錢大頭帶著他的人，在梨樹溝子村橫沖直撞。
頭一次見到秦孟真，就想要在光天化日之下，對(duì)她動(dòng)手動(dòng)腳。
秦孟真還沒來得及出手，錢大頭就被一顆小炮彈撞了一個(gè)趔趄，連續(xù)倒退了兩三步，才穩(wěn)住身子。
那小炮彈，就是老劉的孫子蘿卜。
錢大頭站穩(wěn)了腳跟，抬腳就去踢蘿卜。
在他眼里，可沒有什么孩子不孩子的。
既然攻擊了他，那就是他的敵人。
萬萬沒想到，他剛一抬腿，就“啊呀”一聲，仰面朝天往后摔去。
有眼尖的村民看到，一顆小石子，在半空中劃過一道神秘的曲線，精準(zhǔn)地?fù)糁辛隋X大頭的膝蓋。
錢大頭失去了平衡，摔倒在地，很快就昏迷不醒了。
其實(shí)他摔得不算嚴(yán)重。遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒達(dá)到昏迷不醒的程度。
但有秦孟真在，他就不得不昏迷過去了。
秦孟真毫無保留地抽走了他身上大部分的精神力。
錢大頭身上有很多孽氣。
秦孟真的精神力湊近了他，都感受到一陣嫌惡和惡心。
不過，為了讓這家伙別有機(jī)會(huì)禍害梨樹溝子村，秦孟真毫不猶豫地出手了。
別說有蘿卜沖鋒在前，就算沒有任何人站出來，護(hù)在秦孟真前面，錢大頭這個(gè)禍害，她也不會(huì)放任不管。
錢大頭被秦孟真收走了精神力，呈現(xiàn)出一副昏迷不醒的樣貌來。他的手下和村里人，都以為他是自己摔成了這樣。
錢大頭帶來的幾個(gè)人，有的上前去扶他，有的則滿臉惡狠狠的神色，對(duì)村民惡聲惡氣：
“?。慷笺吨缮?？還不趕緊送醫(yī)院？妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)匕才帕巳怂藕蛑?br/>
瞅啥瞅？再瞅這事兒你們也得負(fù)責(zé)！
這人是在你們村兒摔成這樣的，你們不負(fù)責(zé)，誰負(fù)責(zé)？”
他還沒有說完，突然凌空飛過一個(gè)土坷垃，塞住了他的嘴。
頓時(shí)就嗚嗚哇哇地說不出話來了。
他掐著自己的喉嚨，又咳嗽又吐，咳咳咳，呸呸呸，老半天才緩過神來：“誰干的？咳咳，咳咳，呸！呸呸呸！這特么誰干的？你給我，咳咳，咳咳，呸，呸呸！你給我出來！”
村民們?nèi)滩蛔《加行┫胄Α?br/>
秦孟真歡快地笑出了聲兒，孩子們也跟著嘻嘻哈哈笑成一片。
村里人本來就有些忍不住了，這會(huì)兒有了帶頭的，都哈哈大笑起來。
“還笑？你們特么的還笑？”那個(gè)遭到土坷垃塞嘴的男人簡(jiǎn)直要?dú)獐偭耍?br/>
“誰干的？特么的今天你們不把他交出來，我讓你們村男女老少都給他陪葬！”
話音未落，又有一個(gè)不明物體飛了過來，“啪嗒”一下，正正好好砸在他臉上。
那是一只千層底的黑面布鞋。
鞋底子在他臉上印出來一個(gè)完完整整的鞋印兒，之后“啪嗒”一聲，掉在了地上。
那男人“嗷”一聲，蹦了起來。
他向村民沖去。
羅四妹剛剛一時(shí)沖動(dòng)，扔了一只鞋出去，這會(huì)兒忍不住有些后怕。
秦孟真微微一笑，騰出一只手，握住了羅四妹一只手，用另一只手，沖著那男人，悄悄一彈指，彈出一小團(tuán)黑氣。
那一小團(tuán)黑氣先是落在了他的臉上，緊接著透過臉皮，滲入到他的身體里，他還毫無察覺。
只是，他發(fā)現(xiàn)自己的兩條腿突然變得無比沉重。
他拿出了最大的速度往前跑，竟然還跑不過村里最慢的、只能一步一步往前挪動(dòng)的老年人。
“我這是怎么了？”那男人張嘴想問，卻發(fā)現(xiàn)他根本說不出聲音了。
恐懼、慌亂、無措、迷茫，和痛苦，迅速浮現(xiàn)在他心頭。
他搖搖晃晃地拼命往前挪動(dòng)了幾步，“噗通”一聲，倒在了地上。
剩下幾個(gè)人忍不住直犯嘀咕，這梨樹溝子村，怎么這樣邪門兒？
錢大頭要踢村里的小孩，倒下了。王二狗要打村里的老太太，也倒下了！
他們雖然如此想，卻不敢如此說。只是一哄而散，灰溜溜地拖著半死不活的錢大頭和王二狗，往果園鎮(zhèn)上趕。
梨樹溝子村這破地方，太兇險(xiǎn)了，給多少錢咱都不來了！
再也不來了！
秦孟真甜甜地笑了。
這梨樹溝子村，好歹也算是自己的地盤，自己哪怕少賺幾個(gè)積分，也得護(hù)住這塊地方。
更何況，用點(diǎn)精神力，或者分給那些聒噪又出言不遜的家伙一點(diǎn)霉氣，都是再簡(jiǎn)單不過的事了，連積分都不用花！
說來也怪，怎么隨便什么阿貓阿狗，也敢來自己跟前撒野？
是自己這些年裝乖寶寶，裝得太成功了么？
隨著孫安平去世，錢大頭一伙兒慌慌張張地逃走，梨樹溝子村又恢復(fù)了往日的平靜。
村民們天天敲鐘上工，敲鑼收工，一天三頓吃食堂。
梨樹溝子村小學(xué)，不但開設(shè)了小學(xué)課程，也開始教初中生。
這還不算，秦孟真還準(zhǔn)備在梨樹溝子村小學(xué)，開設(shè)一個(gè)校圖書室。
校圖書室，其實(shí)原本就有，但連新的帶舊的加起來，也只有二三十本書。
就這，還包括一套小學(xué)生教材和一本丟了皮的黃歷……
秦孟真覺得這樣下去不行，所以她想給學(xué)校建個(gè)圖書室。
考慮到眼前的形式，秦孟真用了兩間空閑的雜物房，并且在其中設(shè)置了一個(gè)空間陣法和一個(gè)混淆陣法。
緊接著，秦孟真就開始游說村里人支持她建立一個(gè)圖書室。
成功第取得了全村的支持，秦孟真就帶著兩個(gè)學(xué)生和兩個(gè)友情支援的知青，一塊兒去了一趟新野縣，兩趟果園鎮(zhèn)。
他們掃蕩了果園鎮(zhèn)的廢品收購(gòu)站，也沒有放過新野縣的新華書店。
跑了幾趟以后，秦孟真就把書都擺好了，緊接著，選了個(gè)好日子，宣布圖書室成立了。
孩子們可以在圖書室借書，辦理借書證，每次借書、還書，都要登記。如果圖書損壞或者丟失，要照規(guī)定賠償或者受罰。
圖書管理員，由萬能的張校長(zhǎng)和學(xué)生志愿者共同擔(dān)任。
村里人如果想借書，也是可以的。但需要繳納押金，辦理借書證。如果借走的圖書損壞了或者丟失了，要照三倍價(jià)格賠償，或者賠償一本一模一樣的書。
秦孟真精心挑選了藏書的內(nèi)容和類別，將可能被此時(shí)的庸人不容的一些好書，藏在了空間陣法中，又在上面疊加了混淆陣。
這樣，大家會(huì)覺得這里有很多書，但總是會(huì)忽略一部分，想不起來都是些什么。