他這終于能理解，為什么這些人，一進(jìn)到這個(gè)屋子里，立馬坐的端端正正，連大氣都不敢多喘一下了。

    不過(guò)，正合秦嵐的意！

    他正怕找來(lái)的人，沒(méi)有足夠的威信，鎮(zhèn)不住那些宵小猢猻呢。

    “沒(méi)錯(cuò)，我這次來(lái)，的確是有拜托你的意思?！?br/>
    在座的各位都識(shí)字，而且嚴(yán)伸的文化水平很高，和只能讀懂表面字體意思的村民們不同，嚴(yán)伸可以充分的理解秦嵐一句話中蘊(yùn)含的深意。

    “想要讓老夫，去教授其他民眾，城神大人所發(fā)書(shū)本上知識(shí)？”嚴(yán)伸緩緩開(kāi)口。

    “不錯(cuò)?！?br/>
    “不僅僅是你，我想讓在座的各位，都一起加入到這個(gè)隊(duì)伍中?！鼻貚箤?xiě)出一行字。

    嚴(yán)伸掃了一眼，道：“老夫不認(rèn)為，這些劣徒有自行理解城神大人書(shū)本上知識(shí)的能力?！?br/>
    嚴(yán)伸毫不留情的話，這些‘劣徒’非但沒(méi)有生氣，反而露出了訕訕的笑容。

    “而且城神大人既然找到了老夫等人，那便說(shuō)明，城神大人所發(fā)書(shū)籍上的知識(shí)，不僅駁雜，而且頗有難度?！眹?yán)伸的聲音低沉，“老夫也沒(méi)有可以短時(shí)間內(nèi)，就達(dá)到可教授他人水平的自信?！?br/>
    不錯(cuò)。

    嚴(yán)伸雖然水平很高，但因年邁，接受知識(shí)的能力已經(jīng)下降。而且就算是年輕之時(shí)，嚴(yán)伸想要吃透，也要耗費(fèi)許多時(shí)間，絕不會(huì)一蹴而就。

    “明見(jiàn)。實(shí)際上，真正教授知識(shí)的人選，已經(jīng)另有其人。我找到你們，也是輔助她而已。畢竟子民太多，人手有些不足?！?br/>
    “如果有人親自教你們的話，你們接受知識(shí)的速度，也會(huì)大大提高吧？”

    嚴(yán)伸的眼神微凝：“的確，如果有人教導(dǎo)老夫等人，要比教授其他民眾的效率更高?！?br/>
    其他人也理會(huì)了秦嵐的意思。

    只要有人教他們，他們學(xué)習(xí)各類知識(shí)的速度，比其他普通民眾快，他們就可以承擔(dān)一部分，教授其他民眾的任務(wù)。

    并不需要水平多高，只要比其他民眾高就可以了。

    現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教。

    在元城子民普遍水平不高的現(xiàn)在，這種做法是最有效的。

    “只不過(guò)，那個(gè)教授知識(shí)的人選，是城神大人您親自來(lái)嗎？”

    這也是嚴(yán)伸最重視的一點(diǎn)。

    想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法，必須保證，那個(gè)最開(kāi)始傳授知識(shí)的‘一’點(diǎn)，有足夠高的水平。

    在嚴(yán)伸的眼中，整個(gè)元城，唯一有這種水平的人，就只有秦嵐一個(gè)了。

    但城神大人，親自教授知識(shí)？

    想想，便知道不太可能。

    “不是。另有其人?！?br/>
    嚴(yán)伸道：“城神大人，老夫怎么想，元城內(nèi)，現(xiàn)在都沒(méi)有這種人選?！?br/>
    嚴(yán)伸對(duì)自己的學(xué)識(shí)頗有自信，這也是文人風(fēng)骨的體現(xiàn)。

    在他眼中，整個(gè)元城內(nèi)，最博學(xué)的人，就在這里坐著呢。

    哪還有什么其他人選？

    這才是嚴(yán)伸最在意的地方。

    “我說(shuō)一個(gè)名字，你便知道了。”

    嚴(yán)伸側(cè)耳傾聽(tīng)。

    “羅曼曼?！?br/>
    嚴(yán)伸神色微動(dòng)：“是羅生小兒，他的那個(gè)中毒的女兒？”

    秦嵐沒(méi)有回應(yīng)，就當(dāng)是默認(rèn)了。

    “他的那個(gè)女兒，的確是天才。可城神大人分發(fā)的書(shū)籍之上的知識(shí)，包含各種類型。駁雜不說(shuō)，精深度方面也有很高的水平?！?br/>
    說(shuō)完這句話，嚴(yán)伸的眼神，盯著半空中。

    他稍微的想一想，便知道羅曼曼解毒，是秦嵐的佳作。

    但這句話，也包含了一個(gè)意思，一個(gè)提問(wèn)的意思。

    他對(duì)羅曼曼的水平，抱有懷疑。

    羅曼曼畢竟才是一個(gè)十四歲心理年齡的小姑娘。

    就算是再天才，但天才也是要積累的。

    沒(méi)有足夠的積累，在短時(shí)間內(nèi)就學(xué)習(xí)了如此龐大且困難的知識(shí)量，這怎么可能？

    這是人可以做到的事情嗎？

    嚴(yán)伸對(duì)此抱有傲氣。

    為此，甚至不惜對(duì)秦嵐提出疑問(wèn)。

    他不信，羅曼曼可以做到這種事情。

    他也堅(jiān)信，自己才是元城第一學(xué)識(shí)淵博之人。

    這也是這么多年，他的堅(jiān)持，他的自尊所在。

    文無(wú)第一，武無(wú)第二。

    正是因?yàn)槲妮p易無(wú)法分出高下，嚴(yán)伸才對(duì)自己目前的第一地位，有如此之高的執(zhí)著。

    “羅曼曼，已經(jīng)得到了我的承認(rèn)?！?br/>
    嚴(yán)伸的眼球微微震動(dòng)。

    這句話，就如同一個(gè)木樁，用力敲擊他的內(nèi)心。

    “老師……”

    他的劣徒們，都擔(dān)心的看著自己的老師。

    對(duì)于自己的老師心中的傲氣，與自己的堅(jiān)持，他們是最清楚不過(guò)。

    此時(shí)秦嵐承認(rèn)，對(duì)于自己老師的打擊，他們也是最清楚的。

    嚴(yán)伸微微吐氣。

    即便內(nèi)心震動(dòng)，但他在外表上并沒(méi)有失態(tài)，一如既往的穩(wěn)重。

    “老夫，要親眼看看?！?br/>
    秦嵐也知道，這句話，并不是不信任他。

    而是嚴(yán)伸數(shù)十年歲月的堅(jiān)持，讓他想要親眼確認(rèn)而已。

    那股盤(pán)旋在心中的氣，仍舊徘徊在他的胸腔之中。

    反而讓他燃燒起熊熊的斗志，想要一爭(zhēng)高下。

    不過(guò)他并沒(méi)有在這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)太久，馬上調(diào)整了心情。

    “另外，我也有一件事情，想要詢問(wèn)城神大人?！眹?yán)伸開(kāi)口。

    “請(qǐng)說(shuō)?！?br/>
    “那就是，我想要知道，我們輔助城神大人，在元城內(nèi)傳授知識(shí)，究竟能得到什么報(bào)酬?！眹?yán)伸正色道。

    不出秦嵐意外的提問(wèn)。

    嚴(yán)伸一提出這個(gè)問(wèn)題，其他人立馬就來(lái)了精神，耳朵支了起來(lái)。

    嚴(yán)伸這個(gè)問(wèn)題，便是為他們所提問(wèn)的。

    “城神大人，并不是我們不懂知恩圖報(bào)。”一個(gè)中年人連忙補(bǔ)充道，“只是，城神大人要拜托我們做的事情，要耗費(fèi)大量的精力。我們都是家庭中的支柱，一旦斷了經(jīng)濟(jì)來(lái)源……”

    其他人也連連點(diǎn)頭。

    秦嵐也可以強(qiáng)行要求他們，沒(méi)有報(bào)酬。以秦嵐的威望還有能力，要做到這點(diǎn)也十分簡(jiǎn)單。

    但這樣做，就和當(dāng)初姜魏兩家沒(méi)有任何區(qū)別了。

    秦嵐也不想看他們因?yàn)樽约旱拿?，喪失了生活的?lái)源。

    “在擔(dān)任教書(shū)先生的這段時(shí)間，你們家庭的日常開(kāi)銷，都由元城來(lái)負(fù)責(zé)?！?br/>
    “至于報(bào)酬……”

    即便是處于輔助地位。

    在擔(dān)任教書(shū)先生的這段時(shí)間內(nèi)，他們也會(huì)學(xué)到許多額外的知識(shí)。

    但這些知識(shí)，都是秦嵐‘免費(fèi)’給村民們提供的，所以并算不上什么報(bào)酬。

    不過(guò)秦嵐早就想好了給予他們什么。

    “在這段時(shí)間內(nèi)，你們所有人中，教書(shū)最出色的一個(gè)，在元城第一學(xué)院成立的時(shí)候，我會(huì)委任那個(gè)人，成為學(xué)院的院長(zhǎng)。”

    “元城……第一學(xué)院？”

    眾人皆驚呼。

    “城神大人，這個(gè)是……”

    這早就在秦嵐的規(guī)劃之中了。

    在未來(lái)，秦嵐必將會(huì)將元城匱乏的教育體系，整個(gè)從零建設(shè)鋪開(kāi)。

    教育，乃是一國(guó)之根本。

    秦嵐的母國(guó)，龍騰國(guó)，他的父皇，便是一位極其重視教育的皇帝。

    在他的手下，整個(gè)的建設(shè)了兩條完整的體系。

    其一，便是武者學(xué)院。

    其二，便是文化學(xué)院。

    和基本上只重視武力的一眾國(guó)家不同，龍騰國(guó)國(guó)力普通，但重視文化教育，在一干國(guó)家中，也算是獨(dú)樹(shù)一幟。

    就算是武者學(xué)院，也必須達(dá)到一定的文化水平，才可以參加諸如擂臺(tái)比武，獲取寶物的資格。

    秦嵐父皇的重視，也讓龍騰國(guó)上下，達(dá)到了文治武功的鼎盛時(shí)期。

    即便最后被毀滅，也有不少殘黨，仍心心念念那個(gè)興旺鼎盛，充滿活力的龍騰國(guó)。

    秦嵐受到他父親影響，再加上自己是鉆研‘物極結(jié)構(gòu)’的神級(jí)煉成師，對(duì)文化知識(shí)的重視，比他父皇還更勝一籌。

    秦嵐對(duì)文化知識(shí)的重視，在如今的世界中，也充滿了正當(dāng)性。

    在靈氣不存在的世界，知識(shí)便等同于武力。機(jī)關(guān)，傀儡，工甲，靈盒……這些都需要極深的知識(shí)底蘊(yùn)作為支撐。

    察覺(jué)到秦嵐的野心，在座的眾人，眼睛中迸射出興奮的光芒。

    其內(nèi)，包含著蓬勃的野心！

    如果元城真的能在城神大人帶領(lǐng)之下，逐漸走向昌盛……

    那這個(gè)最初建立的‘元城第一學(xué)院’，勢(shì)必成為整個(gè)元城最古老的，最具有象征地位的知識(shí)圣地。

    如果能成為元城第一學(xué)院的院長(zhǎng)，這將是光宗耀武，代代傳承的響亮名號(hào)！

    文人追求的是什么？

    所有人的答案都不盡相同。

    但惟獨(dú)有一點(diǎn)，是所有文人，都邁不過(guò)的一道坎。

    那便是，‘名’！

    雖然這些人中，能夠真正被成為‘文人’的，就只有嚴(yán)伸一個(gè)。

    但也跳脫不出這個(gè)范圍，千古春秋傳盛名，對(duì)他們有著莫大的吸引力！

    雖然還尚未開(kāi)始，但是所有人的身體上，都迸發(fā)出了斗志的火焰，昂揚(yáng)的競(jìng)爭(zhēng)心，讓屋子內(nèi)的空氣都熾熱了起來(lái)。

    包括嚴(yán)伸，也是如此！

    他蒼老蔥勁的手，死死的抓著木椅的扶手，手臂上青筋浮現(xiàn)，可見(jiàn)他內(nèi)心的不平靜。

    這個(gè)報(bào)酬，雖然和他們每個(gè)人心中的想法，都有些差別。

    有些人還想著，秦嵐給出的條件，或許是爭(zhēng)奪如劉云鼎一般，獲得在元城內(nèi)特殊地位的名額。

    這種報(bào)酬雖好，但和這個(gè)他們想都沒(méi)想到的報(bào)酬比起來(lái)……

    相差太遠(yuǎn)了！

    鳳凰，與土雞之間的差別！