興奮的同學(xué)們已經(jīng)顧不了那么多，他們爭(zhēng)相恐后的急著走出了學(xué)校的大門(mén)。而操場(chǎng)上上體育課的學(xué)生們露出羨慕的目光，小鵬剛想要去炫耀。但看到楊詠還在，便只好就此作罷。

    秋風(fēng)撫摸著同學(xué)們的額頭，陣陣清爽感瞬間襲來(lái)。沒(méi)有人在意這次秋游的目的，他們只在乎當(dāng)下短暫的放松。

    貪玩，是孩子們的天性。貪玩本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，有的只是是否完成學(xué)業(yè)做好一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡之責(zé)。每個(gè)家長(zhǎng)都不在乎孩子是否貪玩，他們的顧慮無(wú)非是：是否因貪玩而完成學(xué)業(yè)。這或許對(duì)孩子們不公平，可天下哪有那么多公平可言呢？

    蕭宇軒跟隨同學(xué)們的腳步前行，至于目的地是何處他并不在意。他只在意能否再和小雪再續(xù)美好的回憶……

    一路上同學(xué)們有說(shuō)有笑，看似一副很開(kāi)心的樣子?？墒撬麄冎皇嵌虝旱拈_(kāi)心，畢竟秋游的本質(zhì)是為了提高學(xué)生們寫(xiě)作能力，提升學(xué)生對(duì)創(chuàng)作的喜愛(ài)與提升創(chuàng)作水平。這是學(xué)校外聘楊詠為老師的初衷，校方希望楊詠能用自己的方式去提升。這便是能申請(qǐng)下來(lái)這次秋游的原因，也是他們可以秋游……

    “同學(xué)們，我們唱首歌好不好？”

    楊詠開(kāi)心的說(shuō)道:

    “好呀！”

    嬉戲打鬧走的著實(shí)有點(diǎn)無(wú)趣，倒不如唱首歌來(lái)鼓舞士氣。給自己和同學(xué)們一種精神上的鼓舞，這樣大家才不會(huì)容易掉隊(duì)。

    “我們是，起……”

    “我們是……”

    歌聲中帶著一股清秀與嬌弱感，雖然大家很努力的去用心演唱。但是還是五音不全難以協(xié)調(diào)，畢竟邊走邊唱肺活量跟不上很正常。至于音律，他們只是跟著老師去學(xué)。至于何為音符，何為音節(jié)。估計(jì)音樂(lè)老師也要思慮許久，才能告訴同學(xué)們吧！

    一首歌很快就唱完了，而他們今天要去的地方卻還是沒(méi)到。半小時(shí)的步行已經(jīng)是他們的極限了，可距離秋游的地點(diǎn)卻還很遠(yuǎn)。這一路的奔波，讓同學(xué)們不再向往秋游的驚喜。

    “老師，我們還需要多久才能到我們的秋游地點(diǎn)？”

    “是呀！感覺(jué)都已經(jīng)走了好久好久了?！?br/>
    同學(xué)們開(kāi)始嘀咕，雖然不知道要去哪里秋游。但同學(xué)們覺(jué)得秋游的地點(diǎn)有點(diǎn)遠(yuǎn)……

    楊詠看著學(xué)生們已經(jīng)凸顯疲憊，故而不得不臨時(shí)修改地址。

    “你們既然這么累，那我們就在這里秋游吧！”

    “這里？”

    同學(xué)們看著周?chē)沫h(huán)境，心想這里又什么好玩的？周?chē)饲f家地，剩下的只有一條渭河。若是放在夏天在這里玩耍倒是個(gè)不錯(cuò)的選擇，可如何這已經(jīng)進(jìn)入秋天。天氣不再那么炎熱，同學(xué)們也不喜歡在這個(gè)時(shí)候下河玩耍了。畢竟這里還有一條國(guó)道，隨時(shí)隨地都會(huì)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)。對(duì)學(xué)生們的安全也會(huì)造成影響……

    “老師，我知道有個(gè)地方。哪里倒是可以玩耍，也可以去參觀?！?br/>
    “哦，是哪里。小鵬，你確定離這里不愿嗎？”

    楊詠焦急的問(wèn)道：這次秋游原本計(jì)劃去一個(gè)山青水綠的地方，可怎知學(xué)生們體力不支。不能臨時(shí)更改選址，若有更好的地方，這樣也不浪費(fèi)這次秋游的機(jī)會(huì)。

    “有，我和我爸曾經(jīng)去過(guò)。翻過(guò)這條鐵路就到了，也就一兩里地吧！”

    “好，我們稍作休息。然后就去小鵬說(shuō)的地方，好不好？”

    “嗯，也行。只要能玩就沒(méi)問(wèn)題，對(duì)不對(duì)？”

    其余同學(xué)附和道：對(duì)。

    對(duì)于他們來(lái)說(shuō)：秋游就是玩耍，沒(méi)有什么別的。提到玩，誰(shuí)會(huì)不開(kāi)心呢？

    蕭宇軒不知從哪里拿出了一瓶飲料，所謂的飲料不過(guò)就是加糖或者加入果粉罷了。和普通的水相比，無(wú)非就是帶著味道。

    小雪結(jié)果水，輕輕的喝了一口。然后遞給笑笑，笑笑在傳給小強(qiáng)……

    原本只是為小雪準(zhǔn)備的，可這一傳就是一圈。等再次回到蕭宇軒手里的時(shí)候已經(jīng)空無(wú)一滴，蕭宇軒只能忍著口渴繼續(xù)前行。對(duì)于秋游，蕭宇軒并沒(méi)有可興奮的。畢竟自己從小到大都喜歡獨(dú)處，小時(shí)候的玩伴屈指可數(shù)。曾經(jīng)蕭宇軒也很貪玩，很喜歡找同齡人一起去玩。可后來(lái)被家長(zhǎng)說(shuō)了之后，蕭宇軒變得越來(lái)越內(nèi)向。即便放假的時(shí)候，自己要么寫(xiě)作業(yè)、要么去地里幫家人干活、要么就一個(gè)人獨(dú)處，不知何時(shí)起這種感覺(jué)就深深的印在蕭宇軒的心里。

    稍作休息后，他們?cè)俅纬霭l(fā)。經(jīng)過(guò)短暫的休息后，同學(xué)們又恢復(fù)了往日的活力。他們繼續(xù)邊走邊聊，似乎顯得格外的親切。

    突然小雪拍拍蕭宇軒的肩膀，蕭宇軒回神去看。結(jié)果一不小心掉進(jìn)了水溝里，好在水溝沒(méi)水，而蕭宇軒也只是輕微的擦傷。

    小雪不好意思的想去跟蕭宇軒道歉，可話到嘴邊卻說(shuō)不出口。她只能默默的看著蕭宇軒一瘸一拐的走著，內(nèi)心十分愧疚。

    “小雪，等會(huì)我們一起玩好嘛？”

    笑笑并沒(méi)有察覺(jué)，只是覺(jué)得小雪的心情突然不太好。她試探性的問(wèn)道：

    “行，你來(lái)定。我……”

    小雪欲言又止，兩個(gè)女孩玩，帶一個(gè)男孩總覺(jué)得不太好。況且，也不知道蕭宇軒自己怎么想。

    他們從小洞穿過(guò)鐵路，來(lái)到了一片新的世間。這里湖水清澈，風(fēng)景優(yōu)美。更難的的是，這里條小瀑布。讓人瞬間感到放松了不少，更讓人覺(jué)得很親切和熟悉。似乎以前來(lái)過(guò)這里，對(duì)這里的一草一木都那么熟悉。

    楊詠還沒(méi)有說(shuō)：解散，自由活動(dòng)，而同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的跑到瀑布旁邊?？粗w馳而下的瀑布，就像是來(lái)到世外桃源一般。這里沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，也沒(méi)有老師的訓(xùn)導(dǎo)。只有一山一水、一草一木的輕松感，讓人突然明白了成語(yǔ)“流連忘返”。

    “同學(xué)們，我們集合一下。我說(shuō)幾點(diǎn)注意事項(xiàng)……”

    楊詠的聲音被瀑布所掩蓋，同學(xué)們紛紛開(kāi)始三五成群的自由玩耍。楊詠瑤瑤頭心想：也罷，讓孩子先好好放松吧！至于這場(chǎng)實(shí)踐課，自己還需好好思量一番。