“干嘛去這么早啊，街上都還沒有人啦?！泵桌騺喨嘀殊斓乃壅f道。

    “早點(diǎn)去，好提前準(zhǔn)備準(zhǔn)備啊，我昨晚緊張得都沒怎么睡呀?！眱?yōu)珈莉答道。

    “不用那么擔(dān)心啦，真是的……”

    “一會(huì)你可要老老實(shí)實(shí)的聽講喲。”米莉亞又對(duì)真真囑咐道。

    “那是當(dāng)然啦，真真最乖啦?！闭嬲嬉荒槤M足的答道。

    不一會(huì)兒的功夫，她們便來到了彩虹魔法學(xué)院的教室中。

    “這么早根本沒有人來嘛?！睂?duì)著空蕩蕩的教室，米莉亞吐槽道。

    “那……我們就先在這里等等吧。順便再看下昨晚準(zhǔn)備的講義?！眱?yōu)珈莉有些緊張的說道，“你看我的頭發(fā)亂不亂，是不是不太好？”

    “好啦，你就踏踏實(shí)實(shí)的坐在這里就好啦，不用緊張。而且上午是我的課啦，你的課不是安排在下午嗎？”米莉亞一邊把優(yōu)珈莉按在講臺(tái)旁的座位上，一邊說道。

    “呀？是這樣么？”優(yōu)珈莉?qū)擂蔚拇鸬馈?br/>
    終于到了上課的時(shí)間。在門口，大約十來個(gè)七八歲的孩子，在引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下走進(jìn)了教室，各自坐在了自己的座位上。

    “今天上午的課程主要是由希爾老師為大家講解，讓我們以掌聲表示歡迎。”說完，臺(tái)下響起了稀稀拉拉的掌聲。引導(dǎo)員介紹完畢之后，跟米莉亞簡單的介紹了一下這些孩子的情況，便走出了教室。

    『嗯？』優(yōu)珈莉發(fā)現(xiàn)坐在教室中的孩子有一個(gè)好像在哪里見過?！哼@不是昨天在中央公園里遇到的那個(gè)小男孩么？不會(huì)錯(cuò)的?！幌氲竭@里，優(yōu)珈莉看了看米莉亞。米莉亞也注意到了這點(diǎn)，不過她并沒有特意的理會(huì)這件事，仍舊按照準(zhǔn)備好的內(nèi)容，有條不紊的給孩子們從最基礎(chǔ)的知識(shí)講解了起來。

    優(yōu)珈莉注意到，在那個(gè)小男孩旁邊坐著一個(gè)梳著雙馬尾，身穿一件淡粉色外衣的小女孩，看年齡應(yīng)該跟他差不多，甚至更小一些。在米莉亞講課的過程中，他總是時(shí)不常的照顧著她。小女孩的身體狀況似乎也不太好，不時(shí)的有些咳嗽?！簯?yīng)該是他的妹妹或者朋友之類的吧?！粌?yōu)珈莉如此想道。

    起初臺(tái)下的孩子們還都安安靜靜的聽著米莉亞的講解，但是隨著時(shí)間的推移，大家都慢慢的煩躁了起來。

    “法術(shù)按照習(xí)得的途徑分類可以分為職業(yè)法術(shù)和額外法術(shù)。當(dāng)然，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f，也有一些例外，有些高級(jí)的武器裝備也能讓人掌握一些法術(shù)技能，我們先不用管這些。職業(yè)法術(shù)就是我們根據(jù)自己選擇的職業(yè)，通過不斷提升自己的強(qiáng)度，可以選擇性的掌握的本職業(yè)的技能。其中有很多分支和類別，也有很多法術(shù)是相互排斥或者相互依存的，有些無法同時(shí)掌握，有些則需要其它法術(shù)的支撐才能學(xué)習(xí)。這類法術(shù)的命名一般由法術(shù)的類別或者性質(zhì)然后搭配法術(shù)的名稱構(gòu)成。比如「火焰·火球之術(shù)」，前面的‘火焰’就是這個(gè)法術(shù)的類別，說明它的主要屬性是屬于火焰系的法術(shù)技能，后面的‘火球之術(shù)’就是這個(gè)法術(shù)的名稱。另一類法術(shù)，我們稱之為額外法術(shù)或者額外技能。是大家根據(jù)自己可以掌握的法術(shù)類別額外習(xí)得的法術(shù)。這類法術(shù)通常在消滅特殊的魔物或者獲得特有的秘籍之后才能夠?qū)W到。額外法術(shù)可以學(xué)習(xí)的數(shù)量跟每個(gè)人修煉的強(qiáng)度有關(guān)。以目前大家的水平，我想應(yīng)該只可以習(xí)得一個(gè)額外法術(shù)。這種法術(shù)……”

    “老師，那你能掌握幾個(gè)額外技能啊?！迸_(tái)下一個(gè)光頭的小男孩忽然無精打采的問道。

    “我可以學(xué)習(xí)五種額外技能，順便說一句，人類有記錄的可以習(xí)得的最高的額外技能數(shù)是六個(gè)。實(shí)際上，除非實(shí)力相差特別懸殊，不然其實(shí)到達(dá)一定水平之后，大家能掌握的額外技能數(shù)都是差不多的。好啦，我們繼續(xù)剛才的話題。這種法術(shù)的命名比職業(yè)法術(shù)多了一個(gè)來源的字段，分別由類別、來源、名稱，三部分構(gòu)成，其中……”

    “老師，你打架的時(shí)候穿什么樣的裝備??？是不是得穿著鎧甲或者戴著鋼盔什么的啊?！庇忠粋€(gè)小男孩突然插話道。

    “我現(xiàn)在穿的就是戰(zhàn)斗時(shí)候的裝備啦，因?yàn)橹笪覀冞€要到訓(xùn)練場(chǎng)去進(jìn)行戶外教學(xué)?！泵桌騺喣托牡慕獯鹬皠偛旁诮榻B職業(yè)裝備的時(shí)候我已經(jīng)提到過了，每種職業(yè)都有適合自己的裝備，并不是所有職業(yè)都要裝備重甲來提高自己的防御力的。通過犧牲靈活性來提高防御力對(duì)很多職業(yè)來說并不是一個(gè)好的選擇啦?！?br/>
    “你穿個(gè)裙子打架，難道不怕走光嗎？還是說你本來就是打算給別人看的？”昨天遇到的那個(gè)小男孩嘲笑的說道，同時(shí)，他的話引得其他孩子一陣哄堂大笑。

    “上課的時(shí)候請(qǐng)不要講跟課上無關(guān)的話題啦。”米莉亞不屑的說道，然后并沒有理會(huì)小男孩的發(fā)言，繼續(xù)照本宣科的講了起來。

    “好無聊啊?！睕]過多久，那個(gè)小男孩再次打斷了米莉亞的講話，大聲的抱怨道，“我說，丑八怪老師。我們來這里是學(xué)習(xí)冒險(xiǎn)者的戰(zhàn)斗技巧的，不是聽你羅里吧嗦地說一些沒用的東西的?！?br/>
    “這位同學(xué)！”優(yōu)珈莉此時(shí)站起身，嚴(yán)肅的說道，“不好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的知識(shí)，到戰(zhàn)場(chǎng)上對(duì)一些基本的招式和法術(shù)都不了解，可是會(huì)吃大虧的喲。請(qǐng)大家認(rèn)真聽希爾老師的課呀。這些知識(shí)對(duì)大家成為一個(gè)優(yōu)秀的冒險(xiǎn)者都是非常有幫助的呀！”

    “切！”小男孩不服氣的撇了撇嘴。

    米莉亞依舊沒有受他的影響，還是按照自己的節(jié)奏將準(zhǔn)備好的課程都順利的講完。然后，她整理了下手中的講義，對(duì)大家說道，“雖然還有一些時(shí)間，不過今天有關(guān)基礎(chǔ)理論的部分就先介紹這么多吧。大家先休息一會(huì)，之后我們?cè)诤竺娴挠?xùn)練場(chǎng)進(jìn)行戶外教學(xué)活動(dòng)?！闭f罷，微微行禮后便走下了講臺(tái)。

    這時(shí)，臺(tái)下的孩子們也開始逐漸散去，三五成群的朝著訓(xùn)練場(chǎng)走去。

    “真是累死我啦?！笨偹闼闪艘豢跉獾拿桌騺喩袂槠＞氲膰@道。

    “我覺得講的非常好呀，我都學(xué)到了很多東西呢。”優(yōu)珈莉鼓勵(lì)的說道。

    “還、還好啦?！泵桌騺営行┎缓靡馑嫉恼f道，“其實(shí)我自己也覺得講的挺枯燥的。沒有辦法啊，我真的不會(huì)給人家上課啦?！泵桌騺喰÷暤耐虏壑约?。

    “不過今天真真表現(xiàn)的好乖喲，一直都在認(rèn)真的聽講呢。”優(yōu)珈莉表揚(yáng)道。

    “一會(huì)你還要去訓(xùn)練場(chǎng)嗎？”米莉亞問道。

    “要去要去！”真真興奮地答道。

    “好吧……反正也來了?！?br/>
    “先喝口水休息一下吧?！闭f著優(yōu)珈莉遞上了一杯茶水，兩人靠在旁邊的座椅上休息了起來，真真也從自己的小包里掏出了一些零食，津津有味的吃了起來。

    訓(xùn)練場(chǎng)位于教學(xué)樓的后面，是一片非常寬敞平整的空地，為了適應(yīng)不同場(chǎng)景的需要分成了若干個(gè)區(qū)域，每塊區(qū)域的環(huán)境、大小、建造的材料也各不相同。優(yōu)珈莉和米莉亞帶著孩子們來到了最初級(jí)的訓(xùn)練場(chǎng)地。這是一塊百米見方的石地，四周擺放著各式各樣專門用于練習(xí)的武器。考慮到是提供給初級(jí)的冒險(xiǎn)者使用的東西，因此，這些武器全部是由特殊材料制成的，完全不具有殺傷性。

    米莉亞先為孩子們講解了使用武器時(shí)需要注意的地方，然后根據(jù)他們的職業(yè)特點(diǎn)給他們分好了組。孩子們?cè)诿桌騺喌闹笇?dǎo)下，兩人一組的比試了起來。最開始的一段時(shí)間，他們還是你來我往的認(rèn)真的切磋著，雖然很多動(dòng)作并不標(biāo)準(zhǔn)，各種招式也是漏洞百出，但還算是全神貫注的練習(xí)著。不過，這種狀態(tài)并沒有維持到課程結(jié)束。隨著時(shí)間的拉長，很多小孩逐漸的開始厭倦了起來。有的無精打采的比劃著，動(dòng)作與其說是在戰(zhàn)斗，不如說是在跳舞；有的干脆圍坐在地上，肆無忌憚的聊起天來。

    “老師，這么打架好無聊啊。一點(diǎn)意思也沒有。”

    “就是，就是。這種東西根本沒法用啦?！庇械暮⒆右幌掳盐淦魅拥降厣?，抱怨道。

    “丑八怪，要不你當(dāng)我們的對(duì)手吧，這樣才有練習(xí)的價(jià)值啊。別告訴我說作為老師你還怕我們這些學(xué)生不成？”之前的那個(gè)小男孩不懷好意的提議道。

    “聽起來好像蠻有意思的。”旁邊的小孩附和道。

    “是呀，可以嗎？老師?！边@時(shí)其他的孩子們也都紛紛嚷嚷了起來。

    米莉亞想了想，雖然知道小男孩是故意刁難自己，但是覺得也沒有什么危險(xiǎn)，而且這樣做也確實(shí)能進(jìn)一步提高孩子們的實(shí)戰(zhàn)水平，于是便同意了。

    米莉亞走到武器架前，抽了一根特質(zhì)的木棍，簡單的比劃了幾下，覺得沒問題了，就轉(zhuǎn)身對(duì)孩子們說道，“好啦，你們隨時(shí)可以上來了。不用顧忌什么，放開來攻擊我就好，不會(huì)傷到你們的。盡量把自己的本領(lǐng)都發(fā)揮出來，讓我了解一下你們的水平。來吧?！闭f完，米莉亞擺出了防御的架勢(shì)，等待著孩子們的攻擊。

    這時(shí)，剛才還無精打采的孩子們立刻變得精神百倍，他們爭(zhēng)先恐后的朝米莉亞沖了上來。沖在最前面的無疑是之前的那個(gè)小男孩。只見他手持一把短劍，三步并作兩步來到米莉亞跟前，舉起短劍朝米莉亞肩頭劈來。米莉亞不慌不忙、非常輕松的閃過了小男孩的攻擊，然后用木棍輕輕一撥，毫不費(fèi)力的將他的短劍打落在地。小男孩頓時(shí)感到非常尷尬，一臉憤怒的從懷中掏出了一個(gè)白色的小球，摔到地上，米莉亞的周圍立刻騰起了一團(tuán)濃濃的白霧。小男孩趁機(jī)撿起了掉落的短劍，再次朝米莉亞刺來。

    “大家不要使用這里之外的道具，以免發(fā)生危險(xiǎn)啦?！泵桌騺喆舐曊f道，隨即閃過小男孩的攻擊，然后跳出了白霧。在和孩子們你來我往的教學(xué)戰(zhàn)斗中，米莉亞并沒有特別在意小男孩的身形舉止，而是一邊不緊不慢的躲閃著孩子們的攻擊，一邊認(rèn)認(rèn)真真的指導(dǎo)著他們的動(dòng)作。有時(shí)候甚至在看到那些看起來身體單薄的孩子們即將摔倒的時(shí)候，她還會(huì)稍稍的攙扶一下，生怕他們出什么狀況。

    就這樣過了很長時(shí)間，孩子們的動(dòng)作漸漸的開始遲緩了起來，一部分人已經(jīng)開始喘著粗氣躺在了地上?！嚎礃幼硬畈欢嗔税?，大家好像都累了。那就到此為止吧?！徽?dāng)米莉亞這樣想的時(shí)候，之前的那個(gè)小男孩一臉邪惡表情急速從她后面沖了上來。米莉亞依舊輕松的閃過了他的偷襲，然后用木棍撥向他的短劍，小男孩急忙攥緊短劍，用力順勢(shì)向后一跳，不料正好重重的撞在了之前他旁邊的那個(gè)小女孩身上，兩人立刻栽倒在地。

    “啊！”小男孩急忙爬起身，攙著小女孩，對(duì)米莉亞大聲喊道，“丑八怪，你把我妹妹的胳膊弄折了！”

    米莉亞聽到后頓時(shí)緊張了起來，急忙趕過去，蹲下身查看起小女孩的情況。此時(shí)，小男孩趁著米莉亞無暇顧及自己之際，悄悄地繞道米莉亞的背后，反握短劍，出其不意的朝米莉亞的后背刺去。

    米莉亞感到后背一陣?yán)滹L(fēng)襲來，立刻抱起小女孩側(cè)身閃避。小男孩的攻擊被躲開之后，他立刻朝米莉亞的腳下拋出了一個(gè)半透明的小球，同時(shí)朝著米莉亞高高躍起，手持短劍，迎面劃來。此時(shí)，米莉亞用左手托著小女孩的身體，剛要用右手中的木棍招架，半透明的小球正好破裂開來，一陣上升的氣流迅速涌起，吹得她那條雪白的長裙即將向上翻起。

    “看你怎么辦？！”小男孩不懷好意的說道。

    這時(shí)正好下課的鈴聲響了起來。米莉亞隨即放下木棍，一手摟著小女孩，一手按著裙擺，稍稍向后跳出一段距離，小男孩再次撲空落地。

    “好啦。戶外的教學(xué)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了呀，大家可以去食堂享用免費(fèi)的午餐了。去晚了就沒有了喲。”這時(shí)，不遠(yuǎn)處的優(yōu)珈莉走過來，親切的對(duì)大家說道。

    “好！”聽到可以享用免費(fèi)的午餐后，孩子們都興高采烈的扔下了手中的道具，朝食堂跑去。

    “哼！不覺得丟臉嗎？打架的時(shí)候把武器都扔了，根本不配成為一個(gè)冒險(xiǎn)者！”小男孩諷刺的說道。

    “反正已經(jīng)到了下課的時(shí)間，無所謂啦?！泵桌騺啿⒉皇衷谝獾恼f道。

    “你為了給希爾老師找麻煩，連自己的妹妹都一起攻擊，還騙老師說她受傷了，害的我們白擔(dān)心一場(chǎng)，之后要好好反省反省才對(duì)呀?！眱?yōu)珈莉認(rèn)真的對(duì)小男孩說道。

    “切！要你管?！闭f完，小男孩頭也不回的帶著他的妹妹朝食堂跑去。

    “那個(gè)孩子還真是不招人喜歡呀?！眱?yōu)珈莉看著小男孩遠(yuǎn)去的背影不禁吐槽道。

    “算啦，不管他啦。我們也去吃飯吧。下午就要輪到你代課啦。”總算完成教學(xué)任務(wù)的米莉亞如釋重負(fù)的挽著優(yōu)珈莉的胳膊一起朝對(duì)面的餐廳走去。

    “呀？我差點(diǎn)忘了。哎呀，一會(huì)趕緊吃完飯?jiān)倏纯粗v義吧?！?br/>
    “不用那么緊張啦！”

    到了下午上課的時(shí)候，學(xué)生們都已經(jīng)在教室中坐了很久，卻遲遲不見優(yōu)珈莉的身影。

    “糟糕啦!看得太入神，已經(jīng)到了上課的時(shí)間了！”慌慌張張朝教學(xué)樓跑去的優(yōu)珈莉一臉慚愧的喊道，“米莉亞也不叫我一下?！?br/>
    “人、人家不小心睡著了啦?！泵桌騺喴荒槍擂蔚恼f道。

    “抱……抱歉，我來晚了?！眱?yōu)珈莉沖進(jìn)教室，氣喘吁吁的說道。

    “呀？是你們啊?！眱?yōu)珈莉看到等著她上課的學(xué)生們時(shí)，既驚訝又開心的說道。原來這次前來學(xué)習(xí)的新人正是優(yōu)珈莉之前在做考核任務(wù)的時(shí)候在西守夜森林中遇到的雷洛他們。

    那次分別之后，優(yōu)珈莉還擔(dān)心像他們這樣剛剛起步又沒有什么基礎(chǔ)支撐的團(tuán)隊(duì)能不能在弱肉強(qiáng)食的環(huán)境中生存下來?，F(xiàn)在看到他們都平安無事，頓時(shí)感到非常的高興。優(yōu)珈莉先是為米莉亞介紹了一下雷洛他們的情況，講述了一下之前自己在做委托時(shí)遇到他們的經(jīng)歷，然后又跟雷洛詢問了一下他們的近況。

    “這個(gè)嘛……”雷洛有些不好意思的說道，“雖然之前在你的幫助下完成了考核委托，成為了一個(gè)正式的公會(huì)，不過一直到現(xiàn)在都沒怎么成功完成過像樣的委托，最多也只是一些跑腿的任務(wù)，或者是一些簡單的重復(fù)性的體力勞動(dòng)而已。稍微困難點(diǎn)的需要戰(zhàn)斗才能完成的委托也嘗試過一些，不過都不是很理想。有時(shí)候就連看起來應(yīng)該十拿九穩(wěn)的沼澤長吻夜靈都打不過。”

    “裝備啦！”坐在一旁的安迪一臉不滿的說道，“要是我有更好的裝備肯定能打過的?！?br/>
    “也不全是這樣的?！备呙髡J(rèn)真的說道，“就像雷洛說的，很多看起來弱小的對(duì)手應(yīng)該能贏的，但總是感覺少了些什么，有種有勁使不出來的感覺?！?br/>
    “所以說啊，最近我們看到這里有免費(fèi)的基礎(chǔ)課程，就商量了一下，來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”愛琴開心的說道，“本來一開始還擔(dān)心會(huì)不會(huì)是個(gè)非常兇的老師，現(xiàn)在看來完全是瞎擔(dān)心啦?！?br/>
    “哈哈，怎么會(huì)呢。我也是才剛剛通過教室的資格測(cè)試而已?！眱?yōu)珈莉不好意思的說道，“我們還是先開始上課吧。我先把一些簡單的基礎(chǔ)知識(shí)給大家做個(gè)系統(tǒng)的介紹，之后我們還會(huì)到訓(xùn)練場(chǎng)去練習(xí)一下，我想大家應(yīng)該很快就能掌握一些簡單的技巧了?！?br/>
    說完，優(yōu)珈莉便走上了講臺(tái)，米莉亞則帶著真真坐到了一旁，雷洛他們也馬上返回了各自的座位，開始認(rèn)真的聽起了優(yōu)珈莉的課程。