陸誠的舅母李氏，是一位三十出頭的婦人，看上去還很年輕。
李氏是個比較好面子的人，在聽王林說了事情的經(jīng)過后，她并沒有急著做下決定，而是打算再過來陸家談?wù)劇?br/>
在她看來，陸誠雖是中了秀才沒錯，但再怎么說也是成過婚的人了，這就算是續(xù)娶。在名分上，和明媒正娶還是有些差別的。
李氏可不覺得，陸誠將來還能考上舉人，畢竟在這整個蘭陽縣里，也沒幾個舉人老爺不是？
當(dāng)然了，秀才的地位在鄉(xiāng)下還是比較高的，她女兒嫁過來也并不算太差。
只是由于先前她曾為陸誠的事情和丈夫吵了一架，總不能現(xiàn)在一得知人家考上秀才，就反過來巴巴地趕著要嫁女兒吧？
李氏可不希望，到時鄉(xiāng)里相鄰地都在背后對自己指指點點的，說自己太過勢力眼。其實，她自己也沒想明白，對這事自己心里到底是愿意多一些，還是不愿意多些。
兩家人坐在了一起，李氏把閨女給支到了另外一間屋里去，之后才開口對陸誠問道：“陸誠呀，舅母過來就是想問問你的意思，如果我們家媱媱嫁過來的話，你會真心待她嗎？”
陸誠沒想到，這些長輩們居然還能問自己本人的意思，不都說父母之命媒妁之言嗎？在婚姻大事上，自己在母親那兒可沒甚么話語權(quán)。
難道說，考上了秀才后，在外邊地位提升的同時，自己在家里擁有了些話語權(quán)？
他也不太清楚，李氏的內(nèi)心是如何想的，便坦誠道：“舅母，媱媱是我妹妹，侄兒心里也一直是這么想的，她年紀(jì)還這么小，也犯不著急著現(xiàn)在就給她定下婚事吧？將來，指不定還能有更好的人家呢？”
陸誠確實是想拒絕了這門親事，但也不想因此而破壞了兩家的關(guān)系，便保證道：“若是將來侄兒有了出息，給她找個條件好的人家應(yīng)該還是沒問題的?！?br/>
“誠兒，娘先前是怎么和你說的？”
母親王氏責(zé)怪道：“這女兒家的名節(jié)要緊，你都和媱媱那……那樣了，現(xiàn)在還說出這樣的話來！”
那樣……那樣是哪樣??？
陸誠很郁悶，我也沒怎么著她啊，碰都沒碰過，這就必須要負(fù)責(zé)了？
王氏一說起這事，王林立馬把眼睛一瞪，罵道：“就是，你小子都和我閨女睡到一張床上了，這讓他以后怎么嫁人？”
“你瞎嚷嚷啥？這事還想讓所有人都知道不成？”
李氏轉(zhuǎn)過頭來瞪了他一眼，王林立即就兇不起來了。緊接著，她轉(zhuǎn)向陸母說道：“這事傳出去總歸不太好聽，不過我問過媱媱了，他倆也真沒發(fā)生過啥事兒，只要咱們不去傳，外邊的人也不會知道，可旁人不知道，我們自己這關(guān)兒也過不了呀！”
陸誠一聽要糟，立馬接口道：“舅母您也先別急，我和媱媱?wù)鏇]發(fā)生過甚么。要是您真不放心，她的親事就包在我身上了，等她年紀(jì)再稍長些，侄兒準(zhǔn)能尋上個好的夫家，如果……如果真要是找不到好的夫家，到時我再娶了她就是了?！?br/>
王林倆人一聽，這倒也成。自家閨女雖然已經(jīng)到了適嫁的年紀(jì)，但也確實還有些小，晚上個兩年也沒問題。
陸誠見到他們倆人的臉色，就知道事情總算是先擱下了。
實際上，他這是把自己給說成了“備胎”。不過也沒事，到時自己倘若真中了個舉人，還怕沒人愿意娶自己的表妹嗎？
再說了，女大十八變，王雪媱現(xiàn)在長得就挺可人的，是個實實在在的美人胚子，指不定兩年后，會有多少男人上趕著要娶她呢。
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“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。為人子，方……周康平，你看哪兒呢？??！”
今日的課堂上，陸誠發(fā)現(xiàn)幾名弟子總是不時地朝自己邊上的王雪媱瞄上兩眼，以致于都不用心聽講了。
回過頭來一想，這事也有自己的責(zé)任。別人家的私塾都沒有女弟子的，自己卻答應(yīng)了堂舅和舅母，讓王雪媱在一邊侍候他講學(xué)，幫幫忙甚么的，也能順帶著學(xué)些知識。
不過這只是其中的一個原因罷了，他看得出來，這幫學(xué)生們只有頭幾天時有興趣聽講，到了現(xiàn)在都有些皮了，學(xué)東西也不夠用心了。
此外，這還和自己這位夫子的性格有些關(guān)系。
陸誠向來就不是個嚴(yán)肅的人，本身的性子比較隨和，溫文爾雅，只要這幫孩子們不過分，他是很少會進(jìn)行體罰的。
事實上，這年代的夫子們?nèi)耸忠槐涑撸褪怯脕砉芙滩宦犜挼牡茏拥?，就是那些家長們，為了讓孩子能多學(xué)到些東西，在把孩子給陸誠送過來時，嘴里說的也是讓他對孩子們嚴(yán)厲些，不用心聽講盡管教訓(xùn)。
只是陸誠作為一個現(xiàn)代人，是不太贊成他們這種“棍棒底下出孝子”的觀念的，雖然體罰的現(xiàn)象在后世也確實存在。
陸誠可不想誤人子弟，在發(fā)現(xiàn)了這些問題后，便打算改改自己的教學(xué)方式。
先前為了要趕進(jìn)度，對于經(jīng)文的講解通常都是幾句話帶過。他現(xiàn)在決定，講解時引入一些有趣的小知識或是小故事，把課堂變得更生動一些，增加這幫孩子們學(xué)習(xí)的興趣。
“你搬張杌子，去后邊坐著聽講吧?！?br/>
他對一直候在一旁的王雪媱吩咐了一句，等她坐到了最后邊的位置上后，才對著眾弟子問道：“你們有沒有聽過和氏璧？”
果然，坐在下方的弟子們好奇心都被勾了起來，有人問道：“夫子，甚么是和氏璧？”
“和氏璧，乃是世間至寶，是無價之寶！”
陸誠緩緩地講起了和氏璧的來歷：“早年有一人名為卞氏，是他發(fā)現(xiàn)和氏璧，但當(dāng)時的和氏璧未經(jīng)雕琢，看上去和一塊普通的石頭差不多，此人將和氏璧拿去獻(xiàn)給趙王，趙王一看這和氏璧和普通的石頭無異，便只當(dāng)這人是在戲弄他，就下令砍下了此人的一只腳……”
在眾弟子驚訝的表情下，陸誠講完了這個故事，補(bǔ)充道：“和氏璧正是一枚玉石，這樣的世間至寶未經(jīng)雕琢，尚不能讓國君發(fā)現(xiàn)其珍貴之處，我們?nèi)艘惨粯樱挥薪?jīng)過學(xué)習(xí)詩書和禮儀等知識，才會像和氏璧一般成為世間至寶，成為一個有用之人！”
“夫子，是不是我們學(xué)習(xí)了詩書禮儀后，就能受人敬仰，考上狀元，娶上媳婦？”那位叫周康平的弟子問道。
“孺子可教也！”
陸誠笑著點點頭。他知道在這個時代，想要考中個秀才都很難，卻不會去打擊孩子們的信心。
若是讓他們現(xiàn)在就覺得困難重重，而導(dǎo)致失去了追求的話，又怎么肯用功讀書呢？
接下來，便是弟子們朗讀的時間。陸誠發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過這樣的講解過后，明顯又調(diào)動起了他們學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)起經(jīng)文來反而更快了。
這樣的發(fā)現(xiàn)，更加堅定了他改變這年代教學(xué)方式的想法。
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（推薦兩本書：《滄狼行》和《隋末陰雄》）
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