可能因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間被內(nèi)娛那些意思相近，毫無(wú)內(nèi)涵連續(xù)不斷的歌詞所洗腦，所以一直是見(jiàn)網(wǎng)友們居然沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，這首歌曲聽(tīng)到這里沒(méi)有聽(tīng)到一首重復(fù)的歌！
“我操，原來(lái)不是我一個(gè)人，心里有所懷疑嗎！”
“我說(shuō)為什么聽(tīng)到這里呈現(xiàn)在我腦海中的畫(huà)面一直都是連續(xù)不斷源源推進(jìn)的，原來(lái)是歌詞從來(lái)都沒(méi)有重復(fù)?。 ?br/>
“好家伙，江逸老師這首新歌簡(jiǎn)直就要橫掃現(xiàn)場(chǎng)啊！”
“莫名感覺(jué)這首新歌，已經(jīng)隱隱突破了以往江逸老師所有的古風(fēng)音樂(lè)在我心里的地位?！?br/>
“這才是音樂(lè)人啊，寫(xiě)一首歌的時(shí)候有無(wú)數(shù)的內(nèi)容可發(fā)揮，只是可嘆，歌曲不能太長(zhǎng)，寫(xiě)不盡心中的抱負(fù)，完全不會(huì)有靈感枯竭重復(fù)副歌的時(shí)候?！?br/>
“內(nèi)娛算是完了，就江逸老師這創(chuàng)作能力，內(nèi)娛那些吃白飯的家伙，就算拍馬揮鞭都趕不上。”
似乎想要驗(yàn)證他們心中所想一般，舞臺(tái)上的歌曲已經(jīng)展開(kāi)了另外一幅潑墨般的畫(huà)面。
“人世難相逢~”
“謝青山，催白發(fā)~”
“相贈(zèng)眉間一道疤~”
聽(tīng)到這里，網(wǎng)友們總算是驗(yàn)證了心底的猜想，此刻又有浮起另外一個(gè)問(wèn)題。
“所以我現(xiàn)在比較好奇這首歌究竟有多長(zhǎng)?！?br/>
“不知道是不是因?yàn)楸桓枨锂?huà)面感所打動(dòng)，我覺(jué)得真的過(guò)了非常久，卻完全不會(huì)有膩味的感覺(jué)。”
“江逸老師真的是殺瘋了，我懷疑他之前在其他舞臺(tái)上都是隱藏實(shí)力了，這首新歌真的是深得我心?！?br/>
“笑死了，救命，之前看薛謙謙那不可置信的表情我就知道我來(lái)對(duì)了?！?br/>
“我們剛才還在夸他有進(jìn)步，結(jié)果江逸老師一點(diǎn)都不厚道，直接來(lái)個(gè)秒殺全場(chǎng)，真的是有點(diǎn)秀的?！?br/>
“真的完全都沒(méi)有體會(huì)到咱們薛老師的情緒嗎哈哈哈哈！”
說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)于有沒(méi)有考慮過(guò)這首新歌發(fā)布之后，薛謙謙會(huì)作何反應(yīng)，會(huì)受到多大的沖擊，心里有何感想，江逸還真沒(méi)想過(guò)。
畢竟他有什么錯(cuò)呢，只不過(guò)是此情此景下發(fā)布了一首他想演唱的新歌而已！
而此時(shí)此刻他在舞臺(tái)上漸入佳境。
此刻的他已經(jīng)不是節(jié)目里的導(dǎo)師，直接變成了在江湖中來(lái)去穿梭的大俠。
配上今天穿著的顏色襯衫，更添利落和俠氣。
越唱越傳神，和舞臺(tái)下的互動(dòng)也逐漸多了起來(lái)。
“過(guò)三旬酒氣，開(kāi)月華~”
“濃醉到五更不還家~”
“暗說(shuō)道，無(wú)瑕少年事~”
“敢夸玉帶寶劍青穗碼~”
“眠星子枕霜花~”
“就比茅草野神仙榻~”
江逸一邊唱一邊和臺(tái)下的觀眾揮手互動(dòng)，這一下子可謂是表現(xiàn)出了什么叫做一呼百應(yīng)！
舞臺(tái)下的觀眾驚喜萬(wàn)分更別提，一只冒星星眼的各位選手了！
至于屏幕前的諸位網(wǎng)友更是直接炸鍋！
“臥槽到底是為什么？”
“不是憑什么?。〗堇蠋熅尤桓麄兓?dòng)?。 ?br/>
“之前那么多節(jié)目也不過(guò)只是正常演唱而已，哪來(lái)的互動(dòng)一次都沒(méi)有！憑什么這個(gè)節(jié)目會(huì)有？！”
“我現(xiàn)在比較好奇這個(gè)節(jié)目到底給了江逸老師多少報(bào)酬啊，不僅上臺(tái)來(lái)幫他們帶新人，發(fā)布的新歌也是直接封神的程度，最關(guān)鍵的是居然還有讓我眼紅的互動(dòng)環(huán)節(jié)！”
“雖然只是回首呼應(yīng)，但是紅眼病的人看不得這些?！?br/>
“江逸老師：沒(méi)辦法，他們給的實(shí)在是太多了。”
“我說(shuō)你們這些人到底是怎么回事??？什么叫給的多，這檔節(jié)目在播出之前你們不知道是什么情況嗎？”
“無(wú)人問(wèn)津，三無(wú)小綜藝可都是實(shí)打?qū)嵈蛏系臉?biāo)簽哦好，給我中途變卦的?！?br/>
“我覺(jué)得相比起給的太多了的這個(gè)猜測(cè)，我更相信是楠竹老師自己在舞臺(tái)上唱嗨了，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)他和以往的狀態(tài)都不一樣嗎？”
“怎么說(shuō)呢，感覺(jué)之前是萬(wàn)事都在掌握之中，一切游刃有余的狀態(tài)?！?br/>
“沒(méi)錯(cuò)，他之前給我的感覺(jué)就是隨便唱唱就能把我們迷死的那種感覺(jué)，哈哈哈哈?！?br/>
“但是今天的江逸老師不知道怎么說(shuō)，感覺(jué)很自在輕松，并且很有熱情是怎么回事??？”
“感覺(jué)現(xiàn)在的江逸老師和以往的狀態(tài)都不一樣，他是真的完全帶入其中了?！?br/>
“這個(gè)舞臺(tái)真的是讓我見(jiàn)識(shí)到了太多和往常不太一樣的江逸老師?！?br/>
“畢竟在固有的印象里，江逸老師都是屬于那種隨便唱唱都能把我迷死的感覺(jué)，但是現(xiàn)在我居然感受到了他的熱情！”
“咱們就是說(shuō)隨便唱唱都能把我迷死的人現(xiàn)在用心開(kāi)始唱了，這不得把我魂都給勾沒(méi)了?！?br/>
“魂：勿cue已跑！”
“能讓他這么有熱情，除了這個(gè)舞臺(tái)是真的能讓他感覺(jué)到輕松之外，他也是真的喜歡這首歌，所以才能這么生動(dòng)，朝氣，有熱情吧。”
“反正這個(gè)狀態(tài)是我從前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的?！?br/>
“沒(méi)想到有生之年還能在舞臺(tái)上見(jiàn)到這個(gè)樣子的江逸老師，這簡(jiǎn)直就是死而無(wú)憾好吧。”
“我已經(jīng)瘋掉了，平等的嫉妒每一個(gè)，可以去看江逸老師現(xiàn)場(chǎng)的觀眾。”
“如果有時(shí)間能去現(xiàn)場(chǎng)看江逸老師的演唱的話(huà)，我可不管他是不是生動(dòng)朝氣還是隨口一唱，我不挑的！”
因?yàn)樵谶@場(chǎng)舞臺(tái)上的重視程度以及對(duì)這首歌的喜愛(ài)，觀眾們很容易的就能聽(tīng)出江逸老師在這首歌中傾進(jìn)的熱烈情緒。
粉隨主動(dòng)，也不由自主的被他在這首歌中帶入的激昂情緒所感動(dòng)。
舞臺(tái)上的歌聲持續(xù)流瀉而出，而此時(shí)此刻屏幕前所有的觀眾，仿佛不僅僅是在聽(tīng)歌，而是隨著舞臺(tái)上的歌聲帶經(jīng)歷一場(chǎng)江湖的風(fēng)雨。
“郊游任意南北~”
“灑落不羈冬夏~”
“算冬夏豪氣未曾罷~”
“在砥礪劍鋒出京華~”
“問(wèn)來(lái)人胸襟，誰(shuí)是我~”
“將日月山河，一并笑納~”
或許是江逸老師的功底過(guò)于強(qiáng)硬，每一句歌詞都能清晰地傳到網(wǎng)友們的耳中。
也使得網(wǎng)友們無(wú)比清晰的感知到，每一句歌詞中想表達(dá)的含義。
每唱出一句歌詞，觀眾們便興奮一瞬。
(本章完)