李明文點了點頭。這幾年，李明文大多時間都是在中國那邊上墳，畢竟那邊還有爺爺和奶奶，這邊近幾年在西方游學(xué)，很少回來，全都靠舅舅他們打理著。

    李明文游學(xué)已經(jīng)順利完成了，現(xiàn)在要做的就是靜靜地梳理著這幾年的所等，陪著家人。年邁的外公外婆兩人現(xiàn)在是數(shù)著過日子，前幾年由于學(xué)習，沒有盡到自己的孝，現(xiàn)在終于有了多余的時間了，得多陪陪他們了。

    這天，李明文正在家里的書房里看書。書房的門想了起來，然后，李明文抬頭一看，便是舅媽。

    “明文啊，沒打擾到你吧”

    “沒有，舅母”李明文有點疑惑的說道，沒有什么事情，一般舅母是不會打擾自己的。

    鄭媽媽沒有讓李明文的疑惑停留的太久，可能看出了李明文的疑惑便釋疑到：“首爾大學(xué)的李長茂校長找你，正在客廳等你，你快下去吧，別讓人家等太久了”。

    鄭媽媽知道李明文不喜歡這些應(yīng)酬，可是這次李校長親自登門肯定是有重要的事的，于是，鄭媽媽這次就守候在書房門口，用眼神威逼著李明文，意思是你在不從椅子上起來，我就這樣耗著了。

    李明文在鄭媽媽的眼神威逼下，無奈，只得趕緊的起來，跟著鄭媽媽一起到客廳去。

    李校長在客廳焦急交織著擔憂，他生怕這次請求李明文擔任首爾大的語言與文學(xué)的特聘教授遭到拒絕，李校長等一些高層都知道國內(nèi)的一些做法有些傷害到了中國了，李明文最近幾年來到韓國對各層人士的要求都婉拒了，連總統(tǒng)也不例外，以及在國際文學(xué)上對韓國記者都沒怎么答理了，還含沙射影的對高層表達著不滿，搞得民眾以為高層對李明文這個世界文學(xué)名人做了什么不好的事，各界人士都各種抗議，搞得高層是疲以應(yīng)付，有苦難言啊，特別是李明文獲得諾貝爾文學(xué)獎提名之后民眾更是對高層表達這不滿了，其他派系都已經(jīng)在商量著準備吧李明博總統(tǒng)搞下臺了，高層又不能對李明文做一些反制措施，要是把李明文徹底推向了中國，那么他們可能真的會被國內(nèi)的民眾搞死的，更會遺臭萬年的，畢竟李明文身上有著韓國的血統(tǒng)，可以代表著韓國文學(xué)在世界的地位等一系列原因，韓國高層只能一邊趕緊與中國恢復(fù)關(guān)系，一方面想辦法討好李明文，所以這次李校長身上的擔子很重啊。

    李校長準備曲線救國，他已經(jīng)打聽了下，李明文這個人很重孝道，兩位老人在李明文的心里地位很重。所以他先是與李明文的外公外婆寒暄著，然后隱隱的表達了自己自己的來意，并隱隱的請求兩位老人在適當?shù)臅r候能夠幫助自己一下。但是，兩位老人并沒有滿口的應(yīng)承了下來，只是表示在適當?shù)臅r候稍微幫助下，他們并不想強迫自己的外孫做他不喜歡的事，哪怕是成為大韓民國最令人羨慕，令人自豪的職業(yè)之一，現(xiàn)在自己外孫的身份已經(jīng)很高了，不差這點教授的身份。

    李校長看見李明文來到了客廳趕緊起身與李明文握手寒暄，韓國苛刻的前后悲制度對李明文是不能使用的。

    李明文看見李校長這位老人竟然起身迎身自己，李明文還是比較惶恐的，雖然自己不在乎韓國的的前后輩制度，但是對于老人，李明文還是很尊重的。所以趕緊執(zhí)后輩之禮。

    李校長看見李明文很是尊重自己，心里還是很得意的，即使自己這次的任務(wù)不能完成，但是只要自己這次能夠交好李明文，獲得他的好感，韓國的高層也不能對自己這次任務(wù)的失敗表達不滿了。所以，李校長先是開始各種一番的對李明文問候，夸獎，把李明文抬舉的都快是天下第一了，搞得李明文自己聽著都不好意思臉紅了。

    李明文看見李校長還準備各種夸獎，就趕緊趁李校長換氣的間隙的時候便打斷了他，問道：“李校長，不知日理萬機的抽空光臨寒舍是有何事呢？”

    李校長看見李明文主動談起了這事，便暗暗的笑了，姜還是老的辣呀，便也沒在左右而言了，便回答到：“李明文xi，這次我前來呢，是想邀請您能夠擔任我笑的語言與文學(xué)的教授，希望您了教導(dǎo)與指教下學(xué)生們的的學(xué)業(yè)和國內(nèi)的文學(xué)，您想必也知道國內(nèi)文學(xué)很貧瘠，所以特別能希望您能對國內(nèi)的文學(xué)提攜下……”

    李校長看見李明文沒有拒絕，在沉思著，便趕緊向旁邊的兩位老人打著請求的眼神，兩位老人看在堂堂的一校之長能做到這份上了，便也就在旁邊稍微說了下。

    李校長看見兩位老人的幫助，暗暗的感謝了下，便焦急的等待著沉思的李明文的答案。

    李明文心里最開始對韓國的那些無恥做法感到很鄙視，憎惡，便在一些場合下含沙射影的對韓國高層表達了自己的不滿，利用韓國民眾和他自己的地位給韓國總統(tǒng)一伙人施加壓力。后來韓國悔悟了過來，李明文也就沒有不依不饒了，得饒人處且饒人，畢竟自己的親人都在韓國生活，自己也不好做的太過分，韓國高層明白就行了。

    李明文覺得自己的承擔起教導(dǎo)韓國思想的責任，讓他們學(xué)會禮、義、廉、恥，這四個字的意思和學(xué)會正視自己的歷史。便從那事之后便琢磨著怎樣能讓韓國高層追求自己，畢竟花費代價的到的東西才會知道他的重要性，輕而易舉得到的便不是那么珍貴了。李明文想要突出自己的重要性和在韓國的話語權(quán)，變學(xué)起了開國太祖的做法，用思想武裝自己打敗敵人，用韓國的文學(xué)的匱乏，便開始學(xué)著占據(jù)韓國民眾的思想，使自己成為韓國文學(xué)、思想的引路者。便有了后來含沙射影的對韓國高層的一系列的不滿的做法。

    李明文矜持的想了好一會兒，便偷偷的看了下正在在焦急，擔憂等各種復(fù)雜情緒交織下等待的李校長，看著堂堂名校的一校之長，轉(zhuǎn)向政治戰(zhàn)場之后便是教育長，有很大機會成為韓國的總理的大人物做著如此小兒姿態(tài)，便覺得有點好笑，早知今日何必當初呢，相信這之后，韓國再也不會做不要臉皮的事了吧。

    李明文看著時間覺得差不多了，便多多看了下外公外婆和舅媽他們，讓李校長覺得自己是看在親人的份上答應(yīng)的，這樣他們便會覺得他們有什么地方做的不好的話，自己有隨時離去的可能，這樣以后牽扯到自己身邊親人的事他們便會慎重對待。相信李校長回去也會向高層傳達的，畢竟能成為校長的人，這點眼力勁兒還是有的。