?因他們到達(dá)這邊的時(shí)間是周三，周末倒是來得很快。周六單夏上線去跟曲東霖插旗培養(yǎng)感情順便找虐，唐無機(jī)還得上個(gè)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，幸好這是個(gè)唐無機(jī)還比較有自信的補(bǔ)習(xí)課，要是什么作文班,他得直接跪掉。

    到了那看一看課程表才知道,其實(shí)連著奧數(shù)的就是個(gè)作文班,只是唐無機(jī)這身體沒報(bào)那班而已。好容易聽完了兩小時(shí)的課，唐無機(jī)收拾東西準(zhǔn)備離開的時(shí)候，就聽到上作文班的人進(jìn)來了。有兩個(gè)應(yīng)該是同學(xué)，聊天聊得火熱,其中一個(gè)抱怨道：“我就說來上這種什么作文班完全是浪費(fèi)時(shí)間嘛，你看我這次月考,作文完、全、沒、進(jìn)步！我媽也真是的，就不能讓我安安靜靜地當(dāng)個(gè)文藝青年嗎？”旁邊那個(gè)立刻嗆道：“得了吧沈梁君,你能安安靜靜地當(dāng)?shù)昧宋乃嚽嗄?？?br/>
    唐無機(jī)立刻扭頭看去,就見一個(gè)眉清目秀的學(xué)生立刻反駁道：“我、我怎么不能安安靜靜了,我上課不就安安靜靜的嗎？”

    另一個(gè)無奈地?fù)u搖頭：“行行,不跟你辯，都到了，坐吧！老張那兩套數(shù)學(xué)題我還沒做呢?！?br/>
    沈梁君哼了一聲，也跟著坐下了，嘟囔道：“昨晚被我媽監(jiān)視著做完了那兩套數(shù)學(xué)題，快吐了你知道嗎。我今天能做完一套英語(yǔ)題就差不多了，要是英語(yǔ)高考能直接從我們這屆改革該多好啊……我要報(bào)的那專業(yè)，應(yīng)該題都不用做了吧？”

    “萬一人家要求就是有那么高呢？想那么多有什么用，反正你也已經(jīng)早生了幾年?！?br/>
    沈梁君聞言，又重重地哀嘆了一聲。

    人類學(xué)生的煩惱看來也挺多的。

    唐無機(jī)暗自搖頭，想了想，就趁著這課間用自己和單夏的工作備用金去辦公室補(bǔ)報(bào)了作文班。報(bào)完名回來一看，作文班的情況跟他們奧數(shù)班果然不可同日而語(yǔ)，人至少少三分之一。他就堂而皇之坐到了沈梁君旁邊。

    補(bǔ)習(xí)班這種地方，雖然大家平時(shí)都互相不認(rèn)識(shí)，臉還是能認(rèn)認(rèn)的，沈梁君旺盛的好奇心跟他的上輩子方蘭生沒什么兩樣，好奇地看了唐無機(jī)幾眼后，就耐不住問道：“同學(xué)你叫什么？以前好像沒見你來上過課?！?br/>
    “張至瑾。作文太差來補(bǔ)補(bǔ)。”唐無機(jī)回道。

    沈梁君一聽，就來勁了，看了看老師還沒來，小聲道：“其實(shí)吧，來這補(bǔ)作文沒用，你多看看文字優(yōu)美的古文和課外書，再揣摩一下優(yōu)秀作文選集的套路就行了?！?br/>
    “……有推薦？”

    “來我給寫個(gè)書單。”

    片刻后唐無機(jī)就收到了沈梁君列得長(zhǎng)長(zhǎng)的書單，他看了看，大致是些《西湖夢(mèng)尋》《浮生六記》《桃花扇》之類的推薦，這對(duì)一個(gè)中學(xué)生來說明顯是雜書范疇了，看樣子他涉獵范圍還挺廣。這樣的話，要想讓他看看佛經(jīng)的難度應(yīng)該能稍微低一些。

    唐無機(jī)道了聲謝，就把書單收了起來。留著給這身體的原主吧。

    作文班這種班，當(dāng)然是讓你寫作文，第一節(jié)課就是點(diǎn)評(píng)上周寫的作文，唐無機(jī)也是聽得云里霧里，見沈梁君和他同學(xué)一個(gè)在刷刷做數(shù)學(xué)題一個(gè)在刷刷做英語(yǔ)題，不時(shí)還能互相小聲吐槽講臺(tái)上那老師的點(diǎn)評(píng)，心里不免又要感慨一下當(dāng)個(gè)人類果然沒有想象得那么容易。

    他聽了一會(huì)感到無趣，也摸出了自己那套前節(jié)課留的奧賽題刷刷做起來。

    做到下課對(duì)了答案，就聽沈梁君對(duì)自己發(fā)出了贊嘆，“奧賽題你都能做這么快還保持這么高正確率，好厲害啊！學(xué)霸請(qǐng)收下我的膝蓋！”

    對(duì)于這種發(fā)自內(nèi)心的崇敬，唐無機(jī)總不能老實(shí)跟他說奧賽題不是問題，看語(yǔ)文題就跟看天書似的吧。他只好謙虛地收下了。不知道是不是出于這種對(duì)學(xué)霸的崇拜，沈梁君又主動(dòng)跟唐無機(jī)交換了QQ微信之類的聯(lián)系方式。

    這第一步也達(dá)成了。

    唐無機(jī)和沈梁君互加好友后，就點(diǎn)開了單夏托身的林豐辰那欄，給他發(fā)過去：已認(rèn)識(shí)沈梁君。還要再上一節(jié)課。

    豐辰：這么快？你怎么認(rèn)識(shí)的?。?！

    至瑾：在一個(gè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校。我把他的課報(bào)了，現(xiàn)在一個(gè)班。

    豐辰：太好了。找個(gè)機(jī)會(huì)跟他講講吧。

    至瑾：恩。

    唐無機(jī)收了手機(jī)，設(shè)了靜音，一課間都在思考怎么把話題往佛法上引導(dǎo)，又能不讓人家覺得自己像個(gè)坑蒙拐騙的神棍。機(jī)會(huì)沒有在課間到來，倒是在第二節(jié)課自動(dòng)遞來了。

    這老師這回出的作文題大致是這樣一個(gè)題目：宗教問題因?yàn)槟承O端主義行為引起人們的關(guān)注，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)寫一篇不少于800字的議論文，談一談宗教和人類社會(huì)的關(guān)系。

    唐無機(jī)一下子松了兩口氣，別說和沈梁君就此有了起頭的因由，談?wù)勛诮毯腿祟惿鐣?huì)關(guān)系這種客觀存在的現(xiàn)象也不是太大的麻煩，他雖然對(duì)后面這千把年的歷史和社會(huì)如何不了解，對(duì)他們大唐的佛教和社會(huì)，都還算知道一些。

    唐無機(jī)好熬歹熬終于憋了篇出來，這時(shí)候離下課時(shí)間也差不多快到了，那老師收完了他們的作文后，也基本不管他們做什么了。他見沈梁君也玩起了手機(jī)，就在邊上說：“考試很難出這種題?！逼鋵?shí)他也把不準(zhǔn)到底是不是真難出，看那作文材料猜的，就起個(gè)由頭。

    沈梁君揉揉額頭，許是寫作文寫得有些累了，接道：“這也不好說，萬一出題老師就是想要這么出其不意呢。”說到這，他又神秘兮兮地小聲對(duì)唐無機(jī)道，“這老師雖然講得不咋樣，但我聽說她押題挺有一套。她出了就好好寫唄，對(duì)了，你寫的什么？”

    “佛教。佛教渡人，對(duì)社會(huì)也算有些正面意義?！?br/>
    “這倒是，沒看出來呀學(xué)霸，你還懂佛教？”

    “不懂。”唐無機(jī)斬釘截鐵地。

    “額……”

    唐無機(jī)看看他，又問：“你對(duì)佛教也有興趣？”

    “也……談不上吧?！鄙蛄壕龘u搖頭，“可能有點(diǎn)在意？就是……不知道你有沒有過這種感覺，有時(shí)候，看到一些東西，會(huì)覺得很熟悉，不知道在哪里也見過?！?br/>
    跟人拉近心理距離以便套取情報(bào)是門技術(shù)活，唐無機(jī)小時(shí)候也是學(xué)過的，因此即便他實(shí)際上沒有過這種似曾相識(shí)的體會(huì)，他都能想起有“似曾相識(shí)”這么個(gè)成語(yǔ)了，那必定這不是個(gè)非常稀罕的體驗(yàn)。因而他很認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭：“有過?！?br/>
    沈梁君果然頓時(shí)顯得更親近了一些，笑道：“是吧？你也有過。可能佛教一些東西跟我有緣？不知道為什么，我常常覺得一些佛經(jīng)挺眼熟的，明明自己以前從沒看過，偏偏就好像能知道某一句佛經(jīng)的下一句是什么，你說這是不是挺奇怪的？”

    “也許是因?yàn)槟闵陷呑娱L(zhǎng)期接觸佛法？”

    沈梁君一聽，立刻彎出來一對(duì)彎彎柳梢眉：“難怪我覺得第一眼看到你就面善，咱倆想的差不多??！不瞞你說，我還真的想過這個(gè)可能性，我上輩子說不定是個(gè)天天吃齋念佛的和尚。”

    “……也不一定是和尚，說不準(zhǔn)只是你強(qiáng)身健體看多了佛經(jīng)?！?br/>
    “噗，你這想法比我那想法還離奇。不過呢，不管怎么說，我是不可能再去啃什么佛經(jīng)了?！?br/>
    “……為什么？”

    “這還用問嗎？”沈梁君理所當(dāng)然地笑道，“上輩子都是個(gè)和尚了，這輩子怎么還能成天泡在佛經(jīng)堆里？”

    唐無機(jī)覺著，自己猜到了過程，竟然沒有猜到后果。方蘭生的轉(zhuǎn)世對(duì)佛法完全無愛？

    他心里正升騰起一股憂郁，卻又聽沈梁君幽幽地道：“不知道為什么，其實(shí)我還有點(diǎn)討厭佛家講的因果輪回那一套……就像是……冥冥中，好像因?yàn)檫@樣的原因，虧欠了誰(shuí)一樣?！?br/>
    唐無機(jī)睜大眼轉(zhuǎn)過頭去看沈梁君，幾乎掩飾不了他心底的震驚。

    因他們到達(dá)這邊的時(shí)間是周三，周末倒是來得很快。周六單夏上線去跟曲東霖插旗培養(yǎng)感情順便找虐，唐無機(jī)還得上個(gè)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，幸好這是個(gè)唐無機(jī)還比較有自信的補(bǔ)習(xí)課，要是什么作文班,他得直接跪掉。

    到了那看一看課程表才知道,其實(shí)連著奧數(shù)的就是個(gè)作文班,只是唐無機(jī)這身體沒報(bào)那班而已。好容易聽完了兩小時(shí)的課，唐無機(jī)收拾東西準(zhǔn)備離開的時(shí)候，就聽到上作文班的人進(jìn)來了。有兩個(gè)應(yīng)該是同學(xué)，聊天聊得火熱,其中一個(gè)抱怨道：“我就說來上這種什么作文班完全是浪費(fèi)時(shí)間嘛，你看我這次月考,作文完、全、沒、進(jìn)步！我媽也真是的，就不能讓我安安靜靜地當(dāng)個(gè)文藝青年嗎？”旁邊那個(gè)立刻嗆道：“得了吧沈梁君,你能安安靜靜地當(dāng)?shù)昧宋乃嚽嗄?？?br/>
    唐無機(jī)立刻扭頭看去,就見一個(gè)眉清目秀的學(xué)生立刻反駁道：“我、我怎么不能安安靜靜了,我上課不就安安靜靜的嗎？”

    另一個(gè)無奈地?fù)u搖頭：“行行,不跟你辯，都到了，坐吧！老張那兩套數(shù)學(xué)題我還沒做呢?！?br/>
    沈梁君哼了一聲，也跟著坐下了，嘟囔道：“昨晚被我媽監(jiān)視著做完了那兩套數(shù)學(xué)題，快吐了你知道嗎。我今天能做完一套英語(yǔ)題就差不多了，要是英語(yǔ)高考能直接從我們這屆改革該多好啊……我要報(bào)的那專業(yè)，應(yīng)該題都不用做了吧？”

    “萬一人家要求就是有那么高呢？想那么多有什么用，反正你也已經(jīng)早生了幾年?！?br/>
    沈梁君聞言，又重重地哀嘆了一聲。

    人類學(xué)生的煩惱看來也挺多的。

    唐無機(jī)暗自搖頭，想了想，就趁著這課間用自己和單夏的工作備用金去辦公室補(bǔ)報(bào)了作文班。報(bào)完名回來一看，作文班的情況跟他們奧數(shù)班果然不可同日而語(yǔ)，人至少少三分之一。他就堂而皇之坐到了沈梁君旁邊。

    補(bǔ)習(xí)班這種地方，雖然大家平時(shí)都互相不認(rèn)識(shí)，臉還是能認(rèn)認(rèn)的，沈梁君旺盛的好奇心跟他的上輩子方蘭生沒什么兩樣，好奇地看了唐無機(jī)幾眼后，就耐不住問道：“同學(xué)你叫什么？以前好像沒見你來上過課?！?br/>
    “張至瑾。作文太差來補(bǔ)補(bǔ)?！碧茻o機(jī)回道。

    沈梁君一聽，就來勁了，看了看老師還沒來，小聲道：“其實(shí)吧，來這補(bǔ)作文沒用，你多看看文字優(yōu)美的古文和課外書，再揣摩一下優(yōu)秀作文選集的套路就行了?！?br/>
    “……有推薦？”

    “來我給寫個(gè)書單?！?br/>
    片刻后唐無機(jī)就收到了沈梁君列得長(zhǎng)長(zhǎng)的書單，他看了看，大致是些《西湖夢(mèng)尋》《浮生六記》《桃花扇》之類的推薦，這對(duì)一個(gè)中學(xué)生來說明顯是雜書范疇了，看樣子他涉獵范圍還挺廣。這樣的話，要想讓他看看佛經(jīng)的難度應(yīng)該能稍微低一些。

    唐無機(jī)道了聲謝，就把書單收了起來。留著給這身體的原主吧。

    作文班這種班，當(dāng)然是讓你寫作文，第一節(jié)課就是點(diǎn)評(píng)上周寫的作文，唐無機(jī)也是聽得云里霧里，見沈梁君和他同學(xué)一個(gè)在刷刷做數(shù)學(xué)題一個(gè)在刷刷做英語(yǔ)題，不時(shí)還能互相小聲吐槽講臺(tái)上那老師的點(diǎn)評(píng)，心里不免又要感慨一下當(dāng)個(gè)人類果然沒有想象得那么容易。

    他聽了一會(huì)感到無趣，也摸出了自己那套前節(jié)課留的奧賽題刷刷做起來。

    做到下課對(duì)了答案，就聽沈梁君對(duì)自己發(fā)出了贊嘆，“奧賽題你都能做這么快還保持這么高正確率，好厲害啊！學(xué)霸請(qǐng)收下我的膝蓋！”

    對(duì)于這種發(fā)自內(nèi)心的崇敬，唐無機(jī)總不能老實(shí)跟他說奧賽題不是問題，看語(yǔ)文題就跟看天書似的吧。他只好謙虛地收下了。不知道是不是出于這種對(duì)學(xué)霸的崇拜，沈梁君又主動(dòng)跟唐無機(jī)交換了QQ微信之類的聯(lián)系方式。

    這第一步也達(dá)成了。

    唐無機(jī)和沈梁君互加好友后，就點(diǎn)開了單夏托身的林豐辰那欄，給他發(fā)過去：已認(rèn)識(shí)沈梁君。還要再上一節(jié)課。

    豐辰：這么快？你怎么認(rèn)識(shí)的??？！

    至瑾：在一個(gè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校。我把他的課報(bào)了，現(xiàn)在一個(gè)班。

    豐辰：太好了。找個(gè)機(jī)會(huì)跟他講講吧。

    至瑾：恩。

    唐無機(jī)收了手機(jī)，設(shè)了靜音，一課間都在思考怎么把話題往佛法上引導(dǎo)，又能不讓人家覺得自己像個(gè)坑蒙拐騙的神棍。機(jī)會(huì)沒有在課間到來，倒是在第二節(jié)課自動(dòng)遞來了。

    這老師這回出的作文題大致是這樣一個(gè)題目：宗教問題因?yàn)槟承O端主義行為引起人們的關(guān)注，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)寫一篇不少于800字的議論文，談一談宗教和人類社會(huì)的關(guān)系。

    唐無機(jī)一下子松了兩口氣，別說和沈梁君就此有了起頭的因由，談?wù)勛诮毯腿祟惿鐣?huì)關(guān)系這種客觀存在的現(xiàn)象也不是太大的麻煩，他雖然對(duì)后面這千把年的歷史和社會(huì)如何不了解，對(duì)他們大唐的佛教和社會(huì)，都還算知道一些。

    唐無機(jī)好熬歹熬終于憋了篇出來，這時(shí)候離下課時(shí)間也差不多快到了，那老師收完了他們的作文后，也基本不管他們做什么了。他見沈梁君也玩起了手機(jī)，就在邊上說：“考試很難出這種題?！逼鋵?shí)他也把不準(zhǔn)到底是不是真難出，看那作文材料猜的，就起個(gè)由頭。

    沈梁君揉揉額頭，許是寫作文寫得有些累了，接道：“這也不好說，萬一出題老師就是想要這么出其不意呢。”說到這，他又神秘兮兮地小聲對(duì)唐無機(jī)道，“這老師雖然講得不咋樣，但我聽說她押題挺有一套。她出了就好好寫唄，對(duì)了，你寫的什么？”

    “佛教。佛教渡人，對(duì)社會(huì)也算有些正面意義?！?br/>
    “這倒是，沒看出來呀學(xué)霸，你還懂佛教？”

    “不懂?！碧茻o機(jī)斬釘截鐵地。

    “額……”

    唐無機(jī)看看他，又問：“你對(duì)佛教也有興趣？”

    “也……談不上吧。”沈梁君搖搖頭，“可能有點(diǎn)在意？就是……不知道你有沒有過這種感覺，有時(shí)候，看到一些東西，會(huì)覺得很熟悉，不知道在哪里也見過。”

    跟人拉近心理距離以便套取情報(bào)是門技術(shù)活，唐無機(jī)小時(shí)候也是學(xué)過的，因此即便他實(shí)際上沒有過這種似曾相識(shí)的體會(huì)，他都能想起有“似曾相識(shí)”這么個(gè)成語(yǔ)了，那必定這不是個(gè)非常稀罕的體驗(yàn)。因而他很認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭：“有過?！?br/>
    沈梁君果然頓時(shí)顯得更親近了一些，笑道：“是吧？你也有過。可能佛教一些東西跟我有緣？不知道為什么，我常常覺得一些佛經(jīng)挺眼熟的，明明自己以前從沒看過，偏偏就好像能知道某一句佛經(jīng)的下一句是什么，你說這是不是挺奇怪的？”

    “也許是因?yàn)槟闵陷呑娱L(zhǎng)期接觸佛法？”

    沈梁君一聽，立刻彎出來一對(duì)彎彎柳梢眉：“難怪我覺得第一眼看到你就面善，咱倆想的差不多?。〔徊m你說，我還真的想過這個(gè)可能性，我上輩子說不定是個(gè)天天吃齋念佛的和尚。”

    “……也不一定是和尚，說不準(zhǔn)只是你強(qiáng)身健體看多了佛經(jīng)?！?br/>
    “噗，你這想法比我那想法還離奇。不過呢，不管怎么說，我是不可能再去啃什么佛經(jīng)了?！?br/>
    “……為什么？”

    “這還用問嗎？”沈梁君理所當(dāng)然地笑道，“上輩子都是個(gè)和尚了，這輩子怎么還能成天泡在佛經(jīng)堆里？”

    唐無機(jī)覺著，自己猜到了過程，竟然沒有猜到后果。方蘭生的轉(zhuǎn)世對(duì)佛法完全無愛？

    他心里正升騰起一股憂郁，卻又聽沈梁君幽幽地道：“不知道為什么，其實(shí)我還有點(diǎn)討厭佛家講的因果輪回那一套……就像是……冥冥中，好像因?yàn)檫@樣的原因，虧欠了誰(shuí)一樣?！?br/>
    唐無機(jī)睜大眼轉(zhuǎn)過頭去看沈梁君，幾乎掩飾不了他心底的震驚。