“怎么這么快？”黎老師皺眉，前天才把葉圣陶杯的題目告訴顧陸，今個(gè)兒就說自己寫完了。
一點(diǎn)也不認(rèn)真！
葉圣陶杯可不是區(qū)征文，那是全國性的！
黎老師沒有伸手去接，“距離報(bào)名時(shí)間還早，要不要再好好想想？”
“我選擇的是題目二，回家就文思泉涌?！鳖欔懻f，“所以趕緊拿來給老師看看?！?br/>
哦，原來是太激動(dòng)了，黎老師可以理解。
“行，那我給你看看，”黎老師打預(yù)防針，“不過要做好修改的思想準(zhǔn)備?！?br/>
“沒問題。”顧陸表示自己明白。
目送學(xué)生離開。現(xiàn)在是沒時(shí)間看，趕時(shí)間，黎老師要去隔壁班上課，他教兩個(gè)班，不過只是五班的班主任。
路過走廊，黎老師碰到了急匆匆的年級(jí)主任，最近文化部門下命令了，校長就搞出了不少事，包括前面差生+優(yōu)等生的調(diào)位。
而當(dāng)前又搞了個(gè)什么“了解學(xué)生生活”的計(jì)劃，每個(gè)班的班主任都要中午查寢。
有沒有搞錯(cuò)?。“嘀魅蚊Φ氖露?jí)蚨嗔?，還整這些幺蛾子。
相比老師的郁悶，去教室路上，顧陸相當(dāng)開心的，又搞定一件事！
葉杯應(yīng)該比冰心杯更穩(wěn)，后者是他自己改編的電影，但前者是出自河大文學(xué)系教授孟憲明老師的雄文。
孟憲偉老師還是河大出版社的主編，文章相當(dāng)可以。
顧陸也在想，“金手指啊，快點(diǎn)觸發(fā)吧，肚子里要沒貨了??！”
“和好符”這類東西，只有在學(xué)生時(shí)代才有用，和同桌和好，成功吃到周琳的小零食。
穿越那么多天，顧陸見識(shí)到的都是美好，但學(xué)校里可不單單是美好，還有不美好的一面，比如霸凌——
“放學(xué)小西天等你，別不來?！毕抡n時(shí)，王文俊找到顧陸。
王文俊是誰呢？和趙娟分手的前男友。
“你真跟趙娟在一起了？”周琳問。
“怎么可能?！鳖欔懞么跚笆酪灿卸畞須q，況且他的審美是大姐姐類型。
“那為什么饅頭坐不住了？”周琳奇怪。
王文俊外號(hào)“蠻得”，慢慢演變成“饅頭”，也不知道外號(hào)怎么來的。
“我也很好奇?！鳖欔懻f。
“聽說王文俊認(rèn)識(shí)外面的大混混?！敝芰仗嵝眩澳阈⌒狞c(diǎn)，實(shí)在不行可以告訴老師。”
“我會(huì)考慮你這個(gè)建議的?！鳖欔懟卮?。
在大人眼中，職高生以及無所事事的二流子，啥都不是。
可在初高中生的眼中，一句“我認(rèn)識(shí)外面混的”，就足夠牛逼。
原身的記憶里，同年級(jí)有女同學(xué)和混混談戀愛還很驕傲的……
“如果原主記憶沒錯(cuò)的話，這王文俊似乎好像貌似是班霸？”顧陸思索。
這個(gè)班霸，沒影視劇表現(xiàn)得那么夸張，但找同學(xué)借個(gè)三五塊不還、搶奪同學(xué)文具等事是有的。
極度喜歡做的一件事，就是四五人吊兒郎當(dāng)?shù)卣驹谛ｉT口，對(duì)同班同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)。
既然王文俊是班霸，班上就沒什么人敢惹，比如范小天瞧見了這一幕，也不敢說什么。
而趙娟找到王文俊，發(fā)生了激烈的爭執(zhí)。
對(duì)于學(xué)生，顧陸心理上有種歲數(shù)和經(jīng)歷碾壓的自信。
不過學(xué)生娃兒下手沒輕沒重，有時(shí)比成年人還狠，畢竟前者心智不成熟，還有未成年人保護(hù)法，所以顧陸要小心駛得萬年船……
下午第一堂課一晃而過。
返回辦公室的黎老師，也開始閱覽顧陸交上來的作文。
“會(huì)響的影子？”黎老師瞧著題目。
黎老師點(diǎn)開自己筆記本電腦上的文檔，瞧瞧他桌面，有好多文件。
世界上只有兩種人。電腦桌面整潔，所有文檔都分門別類移動(dòng)到文件夾里的人，以及電腦桌面混亂，全是文件圖標(biāo)，黎老師是后者。
那張寫著題目的4A紙是黎老師打印出來的，因此當(dāng)然有原文稿，題目二是寫讀書會(huì)的演講稿。
“第一次參加作文比賽，太緊張了所以導(dǎo)致偏題嗎？”黎老師心中萌生出不妙，趕快看。
[影響。
影響者，影子回響也。
或曰：會(huì)響的影子是也！
一個(gè)“影響”到今天，轟轟然千古而不息。
……]
實(shí)話實(shí)說，黎老師身為語文老師，曾教導(dǎo)過要怎么作文拿高分。
開頭和結(jié)尾引用名人名言，或者是標(biāo)新立異一點(diǎn)，中間多用排比句增加氣氛，取巧的方法就像八股文的“破題”和“余意”。
顧陸的開篇，倒確實(shí)像演講稿了，但云里霧里的。
接著往下看，黎老師的表情逐漸變化，他明白了會(huì)響的影子是什么了，“影”是人類的思想、意識(shí)、心理等等事物。
“人影不響，神影驚世”，為什么一開始人影為什么不響了？
文章給出了答案。
[又過了幾千年，一個(gè)絕世的英雄橫空出世，他有四只眼睛，能夠看穿滾滾塵世。他叫倉頡！人影從此轟然有聲。天雨粟，鬼夜哭。影響，再不為神所獨(dú)有！]
開篇到此，才初露崢嶸！沒有偏題，讀書會(huì)的演講稿，起手就從老祖宗倉頡造字開始。
“開篇和視角太宏偉了。”
文章越來越好，特別是結(jié)尾，和云里霧里的開篇不同，收得是精彩絕倫！
［墨香滿屋，寂無息聲。世界之靜，莫靜于書。
冊頁輕啟，振聾發(fā)聵。世界之響，莫響于書?。?br/>
黎老師看完內(nèi)心只有一個(gè)想法，“這真是顧陸寫的？”
顧陸作文寫得好，黎老師知道，可也沒這么好啊。
雖說知道懷疑學(xué)生是不好的，黎老師還是忍不住……因?yàn)檫@篇文，你讓他來寫，也難寫出來啊！
互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行搜索。黎老師雖然相信自己學(xué)生不會(huì)抄襲，但他擔(dān)心對(duì)其他優(yōu)秀的文章進(jìn)行了摘抄。
結(jié)果是，沒有，通通沒有！
黎老師想起來前面顧陸說的靈感爆發(fā)，難道是真的，可以爆發(fā)到如此地步？
還幫忙修改，這有什么好修改的？黎老師瞧著……噢還是有的，看到兩個(gè)錯(cuò)別字。
猛然一個(gè)念頭在黎老師心中升起，若保持這水準(zhǔn)，葉圣陶杯說不定還真行……
放學(xué)，顧陸來到小西天。
其實(shí)就是學(xué)校的小門（側(cè)門）口，對(duì)面是香燭紙錢一條街，再加上一家店鋪叫［西天香蠟紙燭批發(fā)店］，因此被稱呼為“小西天”。
三十七中平日只開前門，后門和小門基本都閉著，所以小西天這邊成為學(xué)生“約架”的常去地點(diǎn)。
約架為什么打引號(hào)，因?yàn)橥ǔＲ泊虿黄饋?，就是兩幫人站著吵架?