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調(diào)教性奴母狗微博 一片議論聲中吳洪波仔細(xì)看完畫(huà)

    一片議論聲中。

    吳洪波仔細(xì)看完畫(huà)作與詩(shī)文,心中一動(dòng)。

    這幅畫(huà)卷的作畫(huà)水平,明顯是大師級(jí)的。

    可詩(shī)文比起其他幾位大師的應(yīng)景詩(shī),似乎在用詞與句式方面,差了幾個(gè)級(jí)別?。?br/>
    先前其他幾位大師的應(yīng)景詩(shī),隱隱透出一股高級(jí)感,他看得云里霧里,基本都是交由時(shí)埂雨去解說(shuō)。

    可這首詩(shī),他一眼看去就完全明白了。

    懂,很懂!

    他覺(jué)得可以評(píng)鑒一波。

    “咳咳?!?br/>
    吳洪波清了清嗓子,道:“大家請(qǐng)看,秦大師選取的視角,是一個(gè)青翠大山底下的簡(jiǎn)樸院落,通過(guò)描繪一個(gè)臥榻酣睡男人臉上的神韻,以及對(duì)周邊花、樹(shù)、鳥(niǎo)極為高明的色彩搭配,我們一下子就能體會(huì)到畫(huà)中人在春天閑適慵懶的意境?!?br/>
    吳洪波忽然話鋒一轉(zhuǎn):“可大家看這首詩(shī),我來(lái)給大家照例念一遍:

    【春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少】”

    “我可以在圖中找到詩(shī)文對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景,但除此之外,再無(wú)發(fā)現(xiàn)其他的亮點(diǎn),也就是說(shuō)它只為攀附畫(huà)作而生,缺少獨(dú)有的靈魂?!?br/>
    “總體而言,我覺(jué)得詩(shī)文,有些配不上這幅大師級(jí)別的畫(huà)作,這就是我對(duì)這幅作品的理解,謝謝大家?!?br/>
    人群聞言同樣點(diǎn)頭,正常人對(duì)于詩(shī)文,都是一知半解。

    看前面的詩(shī)詞,甚至生出一種自己很沒(méi)文化的卑微感。

    可這首直白的小詩(shī),頓時(shí)讓他們覺(jué)得自己又行了。

    不就整幾句小學(xué)生都懂的詞兒,湊成詩(shī)的格式嘛?

    我上我也行!

    秦司寰的畫(huà)作栩栩如生,確實(shí)引來(lái)陣陣驚嘆,但《春曉》的詩(shī)文呢?

    有一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)涵在嗎?

    網(wǎng)友們?cè)谶@個(gè)名叫林河的詩(shī)作者身上,找到了智商方面的優(yōu)越感,一時(shí)間,現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松愉悅。

    吳洪波見(jiàn)觀眾反響熱烈,松了一口氣,笑著問(wèn)詢道:“時(shí)老先生,您對(duì)這首詩(shī)還有什么要補(bǔ)充的嗎?”

    時(shí)埂雨臉色變幻,正要發(fā)話。

    一旁的徒弟艾全,忽然就插嘴了:“這樣的水平,我覺(jué)得沒(méi)必要?jiǎng)趧?dòng)我老師去評(píng)析了?!?br/>
    這是艾全在畫(huà)展中,跟在老師身邊這么久第一次張口。

    就因?yàn)檫@么一幅簡(jiǎn)單到令人發(fā)指,就連行外人都能隨意解讀的小詩(shī),把他寫(xiě)給秦司寰的心血詩(shī)作淘汰了,他如何能甘心?

    艾全突如其來(lái)的攻擊性發(fā)言,頓時(shí)引起一波討論。

    “哈哈,時(shí)埂雨老爺子的徒弟直啊,這首小詩(shī)被這么一頓批,心疼秦大師,被這寫(xiě)詩(shī)的林河拖累了。”

    “小哥話糙理不糙,這詩(shī)用點(diǎn)評(píng)嗎,有眼就行好吧?”

    “感覺(jué)秦大師的畫(huà)作確實(shí)很厲害,但詩(shī)文真的太簡(jiǎn)單了些,拍賣(mài)的時(shí)候估計(jì)減分。”

    “搞快點(diǎn),搞快點(diǎn),這勞什子《春曉》就沒(méi)必要管了,趕緊開(kāi)始競(jìng)拍吧,很好奇羅大師和許大師的佳作,能賣(mài)到什么價(jià)位?!?br/>
    “呵呵,我梁某提前聲明,退出對(duì)《春曉》的競(jìng)拍!”

    “……”

    群眾的認(rèn)可,使得艾全很是得意,他傲嬌的補(bǔ)充一句:“就這么說(shuō)吧,這首詩(shī),跟我小學(xué)時(shí)候?qū)懙奈逦彘_(kāi)!”

    “閉嘴!”

    老詩(shī)人時(shí)埂雨忽然發(fā)出怒聲,狠狠地瞪了徒弟一眼,“你小子學(xué)藝不精,就別給我丟人了?!?br/>
    艾全被這忽如其來(lái)的訓(xùn)斥,搞得有些錯(cuò)愕。

    可老師頭上銀發(fā)根根豎起,明顯在氣頭上,望向他的眼神充滿失望,分明有種恨鐵不成鋼的意味。

    這……他講錯(cuò)什么了嗎?

    圍觀畫(huà)展群眾,對(duì)這位詩(shī)協(xié)泰斗的言辭,同樣茫然不解。

    不管眾人反應(yīng)。

    只見(jiàn)時(shí)埂雨深吸一口氣,把目光轉(zhuǎn)向畫(huà)作上的《春曉》詩(shī)文,聲情并茂的朗誦一遍,贊嘆道:

    “初看覺(jué)寡淡,細(xì)品見(jiàn)冰山,大道至簡(jiǎn),不外如是!”

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