著名音樂(lè)評(píng)論人張悅：【我這人以前挺不喜歡民謠的，因?yàn)檫@種形式的音樂(lè)讓我覺(jué)得他們?cè)谧詩(shī)首詷?lè)，但是方白老師的這兩行字讓我重新認(rèn)識(shí)了所謂的民謠，這首《理想三旬》，唱出了多少普通人的心聲，哪個(gè)男孩子年少的時(shí)候，沒(méi)有理想,成長(zhǎng)的過(guò)程中沒(méi)有那個(gè)心動(dòng)的女孩子，最后都敗給了現(xiàn)實(shí)！】

    【2011年過(guò)去了，我決定懷念它，無(wú)論它是一首詩(shī)，還是一陀狗屎，我突然想起了方老師曾經(jīng)演講里的那句話,我們是否已經(jīng)把我們的理想給埋葬了？】

    【民謠只分兩種，一種是方老師,另一種是不是方老師的！】

    【方老師的這句話,讓我重新認(rèn)識(shí)了民謠，也重新喜歡上了民謠?！?br/>
    【每個(gè)人心中都藏著一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想也許是曾經(jīng)最愛(ài)的那個(gè)她，也許是很早就丟掉的那份初心，也可能是被現(xiàn)實(shí)打破了的向往！】

    【我們有過(guò)最美好的理想和遠(yuǎn)方，有令人羨慕的愛(ài)情，也僅僅只是有過(guò)……】

    【時(shí)光匆匆獨(dú)白，將顛沛磨成卡帶，已枯卷的情懷，踏碎成年代！】

    【有的東西弄丟了就真的丟了，有的人，錯(cuò)過(guò)了就再也不回來(lái)了?！?br/>
    方白的單曲剛發(fā)布沒(méi)多久，評(píng)論數(shù)量就以一個(gè)肉眼可見(jiàn)的速度上漲。

    甚至接近了周杰棍發(fā)布了一個(gè)多星期的最新專輯里的《晴天》。

    兩首歌在音樂(lè)榜上你追我趕。

    但是周天王不愧為最強(qiáng)天王之名，其粉絲數(shù)量還是碾壓了方白這個(gè)剛成為明星的新人。

    但是能跟周天王掰手腕,這也讓很多人重新認(rèn)識(shí)了方白的價(jià)值。

    要知道,周天王此時(shí)雖然盡管還被人稱為亞洲四天王之一,但是在他發(fā)歌的時(shí)候，其他歌手或組合基本上都是避其鋒芒，不敢正面對(duì)抗。

    有時(shí)候周天王說(shuō)要發(fā)專輯的時(shí)候，有些歌手已經(jīng)確定了時(shí)間，都得聯(lián)系公司改時(shí)間。

    民謠歌手趙陽(yáng)：【方老師這兩首民謠，確實(shí)非常不錯(cuò)，甚至可以稱為這幾年最好聽(tīng)的民謠了?！?br/>
    而隨著趙陽(yáng)的發(fā)言，那些原本還想要蹭一蹭熱度的民謠歌手也只能偃旗息鼓。

    甚至發(fā)現(xiàn)方白的歌曲在跟自己爭(zhēng)榜的周杰棍都在微博上發(fā)了一句：【唉喲，不錯(cuò)哦@方白！】

    還專門艾特了一下方白。

    上次許之謙演唱會(huì)的時(shí)候，方白給周杰棍的印象非常不錯(cuò)，尤其是那彈鋼琴的時(shí)候，可能是因?yàn)閮蓚€(gè)人都會(huì)彈鋼琴，所以周杰棍對(duì)方白有一種惺惺相惜的感覺(jué)……

    而隨著周杰棍的這次艾特，還帶動(dòng)了方白不小的粉絲增長(zhǎng)。

    不過(guò)方白錄制完這兩首歌之后，也不準(zhǔn)備再錄歌了。

    畢竟這錄歌真的是太耽誤時(shí)間了。

    又要自己狀態(tài)好，而且還要找感覺(jué)，有時(shí)候甚至呼吸出了問(wèn)題，都會(huì)導(dǎo)致歌聲有些不和諧，方白又是一個(gè)追求完美的人。

    他又不想調(diào)音。

    這就導(dǎo)致,方白想要錄制好一首歌,實(shí)在是太難了。

    他覺(jué)得，還是等自己有足夠的時(shí)間之后，再去考慮把那些唱過(guò)的歌錄制一遍吧！

    在勞累了一個(gè)星期之后，又到了星期一。

    在進(jìn)入四月之后，天氣也總算是好了起來(lái)。

    不再是那種天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑的感覺(jué)了。

    在學(xué)校里有看見(jiàn)穿短袖的，也有看見(jiàn)穿棉襖的，這種天氣就是典型的極端天氣，穿衣服都是非常極端的。

    反正方白是換上了自己的單衣，在辦公室還備著一件棉襖。

    穿著單衣，下面烤著火爐，感覺(jué)還是非常不錯(cuò)的。

    而在課間操的時(shí)候，方白意外的發(fā)現(xiàn)李時(shí)光并沒(méi)有去做操，而是站在自己辦公室門口……

    “怎么了？”

    作為班主任，課間操的時(shí)候還是需要去檢查一下那些同學(xué)沒(méi)有動(dòng)手動(dòng)腳的……

    在高二（6）班，如果你課間操要是沒(méi)有動(dòng)手動(dòng)腳的話，那么方白會(huì)讓你站在講臺(tái)上動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳。

    正在發(fā)愣的李時(shí)光聽(tīng)到聲音，可能是被驚醒了，他抬起頭，有些慌亂：“方……方老師！”

    “嗯，怎么課間操不去做操？”

    方白疑惑的問(wèn)道。

    李時(shí)光有些糾結(jié)的想了想，也不知道該怎么說(shuō)，他沉吸了一口氣：“方老師，我上有些問(wèn)題想要問(wèn)問(wèn)你……”

    方白愕然的想了想：“行吧，那進(jìn)來(lái)聊吧！”

    其實(shí)方白也不想去檢查學(xué)生做操，學(xué)校那些檢查的領(lǐng)導(dǎo)也知道方白比較忙，偶爾幾次沒(méi)去，也無(wú)傷大雅。

    等李時(shí)光進(jìn)來(lái)之后，方白給他倒了一杯水。

    “今天怎么有興趣來(lái)找老師了，還問(wèn)問(wèn)我？出什么問(wèn)題了嗎？”

    方白好奇的問(wèn)道。

    “老師，我覺(jué)得我們的這本設(shè)定有些問(wèn)題……”

    李時(shí)光咬了咬嘴唇，然后開(kāi)口說(shuō)道。

    “比如說(shuō)？”

    方白覺(jué)得李時(shí)光有自己的想法就是一件好事，畢竟寫這事，方白他真的不會(huì)，你讓他看還行，畢竟他前世也就看過(guò)，你真讓他寫……

    他裝裝逼，把前世那些經(jīng)典的情節(jié)拿出來(lái)裝逼還行，但是你真的讓他寫的話，你怕是有點(diǎn)強(qiáng)人鎖男了……

    “就是老師，你看看我們的設(shè)定，我現(xiàn)在已經(jīng)快寫到肖炎準(zhǔn)備滅殺藥老親傳弟子韓風(fēng)這里了……但是我覺(jué)得有些，怎么說(shuō)呢，不太合乎邏輯了！”

    “哪些地方不太合乎邏輯？”

    方白語(yǔ)氣很輕的笑著問(wèn)道。

    其實(shí)前世這本《斗破》出來(lái)的時(shí)候，里面各種漏洞和BUG層出不窮，但是在剛出這本書(shū)的時(shí)候，這里面的情節(jié)還是非常不錯(cuò)的，尤其是在網(wǎng)文剛剛發(fā)展起來(lái)的時(shí)候。

    在那個(gè)時(shí)候，這本書(shū)之所以可以成為網(wǎng)文的標(biāo)桿之作，就是因?yàn)樘?，爽到讓人流連忘返……

    “第一個(gè)就是冥府在這里面好弱智的感覺(jué)……”

    李時(shí)光寫著寫著，他總有一種，反派很弱智的感覺(jué)。

    “為什么有這種感覺(jué)？”

    方白好奇的問(wèn)道。

    “就是按照我們的設(shè)定，冥府里面甚至連半步仙這種等級(jí)的高手都有，但是每次要去圍剿主角的時(shí)候，都只是派了一些小嘍啰上場(chǎng)，最多也就是比主角高一個(gè)等級(jí)，或者就是跟一些小勢(shì)力合作……”

    “這讓我感覺(jué)，就是有一種專門送人頭的感覺(jué)，這太弱智了一些！”

    李時(shí)光語(yǔ)氣有些無(wú)奈的說(shuō)道，作為這本書(shū)的作者，他是在寫沒(méi)錯(cuò)，但是每次寫的時(shí)候，里面都會(huì)修改很多東西，尤其是一些重要的情節(jié)，基本上都是老師提供的。

    這讓李時(shí)光不僅有一種作為作者的參與感在里面，有時(shí)候也會(huì)有一種作為讀者的旁觀視角。

    而且他還是里面的上帝……

    所以這才讓他覺(jué)得很難受。

    方白想了想，這個(gè)問(wèn)題還是比較容易解釋的，畢竟很多都是這種模式，反派不停的派一些小雜兵來(lái)收拾主角，但是都成為了主角的經(jīng)驗(yàn)……

    “其實(shí)這還是比較容易解釋的，你想一想，現(xiàn)在主角才什么等級(jí)？金丹，才快元嬰左右，你讓半步仙去收拾一個(gè)元嬰？”

    “你想一想，你所構(gòu)建的世界有多少個(gè)元嬰期修士？半步仙又是什么樣的存在？”

    “半步仙想要滅殺一個(gè)元嬰期修士，甚至吹口氣就沒(méi)了?！?br/>
    “那這本還怎么寫？”

    “在一個(gè)，我們來(lái)轉(zhuǎn)換一下世界，把這個(gè)換成現(xiàn)實(shí)，你想一想，主角要升級(jí)，要磨練實(shí)力，那么反派需不需要？”

    “我們的視角是在主角身上，看著主角一步一步成長(zhǎng)起來(lái)，那么反派呢？他們可不是天天盯著主角看的，他們也有自己的事情要做！”

    “如果你這個(gè)還不能理解，老師給你舉個(gè)這樣的例子！”

    “比如說(shuō)冥府就是咱們世界的哇咔咔這樣國(guó)際化大公司，那么主角就是一個(gè)邊緣小地帶的一個(gè)礦泉水廠。”

    “這個(gè)時(shí)候你覺(jué)得你配被哇咔咔公司全力打壓?jiǎn)幔俊?br/>
    “或者說(shuō)，哇咔咔公司不惜調(diào)動(dòng)在這個(gè)國(guó)家所有的力量來(lái)對(duì)付你一個(gè)礦泉水廠？”

    “哪怕你這個(gè)礦泉水廠因?yàn)橐恍┦?，賣的還不錯(cuò)，搶走了哇咔咔公司一些銷售額，你覺(jué)得他會(huì)在乎你？”

    “冥府就沒(méi)有其他敵人了嗎？”

    “哇咔咔公司還有那么多的潛在敵人，比如說(shuō)什么康帥富、一統(tǒng)等等，別人會(huì)在乎你這個(gè)小人物嗎？”

    方白這么一解釋，李時(shí)光倒是有了幾分明悟。

    “那前面的設(shè)定和后面的設(shè)定不符怎么辦？”

    李時(shí)光繼續(xù)問(wèn)道。

    “比如？”

    方白點(diǎn)點(diǎn)頭道。

    “前面說(shuō)元嬰期就是一方大佬，而化神期甚至在修真界都是巨擘，但按照現(xiàn)在的情節(jié)來(lái)說(shuō)，元嬰期到處都是了……”

    李時(shí)光無(wú)奈的攤了攤手道。

    “你在小城市，你覺(jué)得你能接觸到的最高職位是什么官？”

    方白反問(wèn)道。

    “小城市的話，應(yīng)該是縣長(zhǎng)吧，最多也就是看看……”

    李時(shí)光想了想道。

    “那你覺(jué)得縣長(zhǎng)在市長(zhǎng)的面前算什么？”

    “市長(zhǎng)在高官面前又是什么樣？”

    方白連續(xù)拋出了兩個(gè)問(wèn)題。

    這讓李時(shí)光有些不知所措了，以他的理解，懂還是懂了，但并不是那么太懂。

    看著李時(shí)光的樣子，方白也明白自己該換個(gè)方式：“很簡(jiǎn)單，你上小學(xué)了，你身邊的人都是小學(xué)學(xué)歷，等你上初中了，你身邊的人呢？”

    “等你上高中了，你身邊是不是就都變成了高中學(xué)歷？”

    “那么，等你到大學(xué)之后呢？”

    方白這一串的問(wèn)題，讓李時(shí)光終于弄懂了這個(gè)意思。

    “也就是說(shuō)，實(shí)力不夠，接觸的人自然也都是實(shí)力不夠的……”

    李時(shí)光若有所思的說(shuō)道。

    “當(dāng)然，這是一個(gè)顯而易見(jiàn)的道理，就跟我們現(xiàn)在讀書(shū)一樣，我們現(xiàn)在是高中生，所以身邊的人基本上都是高中學(xué)歷，你覺(jué)得大學(xué)學(xué)歷的人會(huì)跟你一起玩嗎？”

    “或許會(huì)有幾個(gè)跟你玩，但是再往上呢？”

    “你覺(jué)得研究生能跟你玩到一塊去嗎？”

    “博士呢？”

    方白的這番話，差不多算是徹底解開(kāi)了李時(shí)光最近這段時(shí)間的心結(jié)。

    作為《仙破乾坤》的作者，他始終覺(jué)得自己寫的東西有很大的漏洞。

    所以這也就讓他最近寫書(shū)的狀態(tài)有點(diǎn)不在線。

    “那老師，我現(xiàn)在該怎么辦？”

    李時(shí)光看著方白認(rèn)真的問(wèn)道。

    “按照以前我跟你說(shuō)的，只要你大致的問(wèn)題不出就行，也要講邏輯，比如說(shuō)肖炎的靈魂強(qiáng)度高，只是因?yàn)樗谴┰秸?！?br/>
    “其次就是那些神通技能，天階神通別人需要幾十年的功夫才能入門，你卻寫成了幾個(gè)月就入門了，這就是很大的漏洞……”

    方白之前就給李時(shí)光提過(guò)這方面的意見(jiàn)。

    因?yàn)榍笆肋@個(gè)漏洞在《斗破》是非常明顯的了，那些八族之人修煉天階斗技往往需要幾年甚至幾十年，而主角就幾個(gè)月就可以大成，這完全就是輸入的作弊密碼：誰(shuí)是你爸爸！

    “額，如果我要合理的讓主角能幾個(gè)月把這些神通修入門該怎么寫？”

    李時(shí)光提出了一個(gè)很重要的問(wèn)題。

    “仙火！”

    方白吐出了兩個(gè)字，隨后接著說(shuō)道：“你完全可以設(shè)定一種可以自動(dòng)修煉神通的仙火，主角只要吞噬了這種仙火，那些修煉的神通便可在體內(nèi)自動(dòng)修煉，或者這種仙火可以讓主角擁有分身，這種分身最大的作用就是用來(lái)修煉！”

    “只要你開(kāi)掛開(kāi)的合理，這就不算是漏洞，只要你能把這些坑填上，那么這就是設(shè)定，而不是問(wèn)題！”

    聽(tīng)完老師的講解，李時(shí)光這才恍然大悟，臥槽，這我怎么沒(méi)想到……

    那些仙火的設(shè)定，為什么要符合現(xiàn)實(shí)呢？

    聽(tīng)完這些，李時(shí)光對(duì)著方白鄭重鞠了一躬：“謝謝老師！”

    “不客氣！”

    方白擺了擺手。

    做完這一切，李時(shí)光迫不及待的就趕回了自己的教室，他又想到了一些好點(diǎn)子，能夠加入自己里的好點(diǎn)子。

    比如說(shuō)可以解釋前面設(shè)定的話語(yǔ)。

    前面設(shè)定說(shuō)什么元嬰期是大佬什么的，只要給主角來(lái)一波故地重游就行了。

    就是水一章，等主角成長(zhǎng)起來(lái)之后，回到了自己生長(zhǎng)的地方，然后看著城里那些互相追逐然后相互打鬧的小孩子，聽(tīng)著他們說(shuō)要成仙的夢(mèng)想……

    然后引出一些感悟，回想起自己曾經(jīng)也是這樣。

    年少的時(shí)候以為這個(gè)世界很簡(jiǎn)單，元嬰期就是絕世強(qiáng)者，化神期更是絕世巨擘……

    只有等自己真正成長(zhǎng)起來(lái)之后，才明白這個(gè)世界有多大。

    這么寫的話，就完全可以解釋之前的設(shè)定……而且還可以增加這本書(shū)的深度。

    想到這里，李時(shí)光被自己的點(diǎn)子都驚呆了，這簡(jiǎn)直實(shí)在是太棒了，我怎么能想出這么完美的劇情……

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