校長看著顧楓懵圈的模樣哈哈一笑，毫不尷尬地說道，

    “我一看到你，就想起我年輕時(shí)候，那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)啊，什么都想做，當(dāng)然,你做得比我還要好?！?br/>
    校長這一頓夸贊，夸得顧楓有些不好意思。

    “別看我這個(gè)樣子，也曾經(jīng)有一段刻骨銘心的愛情，錯(cuò)過之后就不愿意再找，不愿意將就，人到中年,最大的遺憾就是沒有自己的孩子?！?br/>
    校長話鋒一轉(zhuǎn),談起自己的遺憾。

    顧楓微微一愣，想不到校長一直單身竟然是因?yàn)椴辉敢鈱⒕汀?br/>
    “但我看到你，就覺得很親切，我很欣賞你，不知道你愿不愿意做我的干兒子，就當(dāng)是完成一個(gè)老人家的愿望。”

    喂喂喂，剛剛還說自己是中年人，現(xiàn)在又變成老年人了？

    顧楓對(duì)校長的年齡切換能力豎大拇指。

    校長此時(shí)用他那雙犀利的三角眼，含情脈脈地看著顧楓，看得顧楓背脊發(fā)涼。

    感覺不能拒絕，拒絕可能會(huì)有不好的事發(fā)生。

    “好啊，我也沒有干爹?！?br/>
    顧楓答應(yīng)了校長的要求，校長立刻眉開眼笑。

    “好好好，那就這么說定了，以后人前你就叫我校長，單獨(dú)相處的時(shí)候就喊我干爹。”

    顧楓點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，校長?！?br/>
    “還叫校長？”

    魏崇明挑眉。

    顧楓注意到他結(jié)實(shí)的肌肉，這一拳打下來，自己怕要躺三天。

    “…干爹。”

    顧楓很不習(xí)慣地叫出口。

    魏崇明發(fā)出爽朗的笑聲：“哈哈哈哈,好，小楓啊，以后你做什么事，干爹都會(huì)支持你的，晚上就去干爹家里吃飯，我親自下廚?！?br/>
    顧楓還沒有去過校長家里，據(jù)說校長不住教職工宿舍，而是在校外有一棟別墅，距離學(xué)校不遠(yuǎn)。

    “好吧?！?br/>
    “接下來就聊聊正事?！?br/>
    校長拉著顧楓坐到沙發(fā)上，“你這個(gè)教材寫得很不錯(cuò)，我們學(xué)校對(duì)教師出版教材是有資助的，比例是60%，其余的錢則有教師自己出，但你不一樣，你還是學(xué)生，不是教師，這就得走特批流程，學(xué)校可以幫你報(bào)銷80%。”

    一聽到出教材還要花錢，顧楓立刻不愿意了,20%算下來也是一筆不菲的費(fèi)用啊！

    “校長，要不然就把電子版發(fā)給大家，大家傳閱看看就好，不需要出版這么麻煩。”

    校長也是看出了顧楓的難處，畢竟他是個(gè)窮人家的孩子，家里早就斷了生活費(fèi)，都是他自己掙錢養(yǎng)自己。

    “剩下20%干爹幫你出，你不要有心理負(fù)擔(dān)，這件事就交給我?！?br/>
    “這怎么好意思？”

    顧楓試探地問道。

    “我也不會(huì)做虧本的生意，書出版成功后，以后賺到的錢，把成本還給學(xué)校，其他的錢才會(huì)打到你的賬戶上，你看怎么樣？”

    魏崇明說道。

    “好。”

    顧楓本來就不打算靠教材賺錢，這本教材要真的出版出來，哪怕不賺錢，他也賺了一波名譽(yù)，穩(wěn)賺不賠。

    “后續(xù)涉及到簽合同，我再找你?！?br/>
    微崇信笑道，“這件事就包在干爹身上?！?br/>
    “謝謝校…干爹?！?br/>
    “哈哈，沒事，你先去忙，晚上我發(fā)地址給你，去我家里吃飯?！?br/>
    “好?！?br/>
    顧楓離開了校長辦公室，還是有些不習(xí)慣。

    想不到自己莫名其妙就多了個(gè)干爹。

    好吧，天上掉下來的，就當(dāng)是撿了個(gè)便宜干爹好了。

    目送顧楓離開辦公室，魏崇明高興地手舞足蹈。

    他已經(jīng)觀察了顧楓一段時(shí)間了，覺得品行都不錯(cuò)，雖然偶有緋聞，但人紅是非多，校長是能理解的。

    “不愧是我看中的干兒子！”

    魏崇明拿著這份教材，心中大喜，覺得又能給三川大學(xué)增添一筆光彩。

    順便，他打算讓李教授把所有數(shù)學(xué)系的教授、副教授、講師都找來開個(gè)小會(huì)，讓他們反思反思為什么自己寫不出這樣的教材來！

    沒錯(cuò)，要讓他們意識(shí)到自己的短板，刺激他們進(jìn)步，才能使整個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣朝著良性方向發(fā)展。

    顧楓沒有想到校長懷著這樣的心思，否則就不把初稿給他了。

    魏崇明做事雷厲風(fēng)行，下午就召集了數(shù)學(xué)系所有老師開大會(huì)。

    “各位教授、副教授、高級(jí)講師、講師、教學(xué)助理，今天讓你們來只有一個(gè)目的，就是給你們看一份教材。”

    董教授和李教授之前就看過顧楓的大作，所以表現(xiàn)得比較淡定。

    其他教授、副教授、講師們都一臉懵逼，尤其是教學(xué)助理們。

    “難道學(xué)校要換教材了？”

    “不應(yīng)該啊?！?br/>
    “聽校長怎么說吧。”

    校長將顧楓寫的資料遞給李教授，讓他給眾人傳閱。

    “本來是想要等這本教材，哦不，講義出版之后，再給你們看，但時(shí)不我待，在這個(gè)只爭(zhēng)朝夕，競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們不能等！所以現(xiàn)在就給你們看看，這是出自我們?nèi)ù髮W(xué)之人寫的，你們?cè)u(píng)價(jià)一下?！?br/>
    魏崇明看著所有人說道。

    十多個(gè)教員面面相覷：“出自我們大學(xué)？那難道是李教授，或者董教授？”

    李教授和董教授算是三川大學(xué)數(shù)學(xué)系的天花板，比其他教授都要資深。

    他們理所當(dāng)然想到兩人。

    兩人都搖了搖頭，校長又一副神秘兮兮的樣子，他們只能猜測(cè)出自他們之中的某一位深藏不露的大能。

    “講義寫得很不錯(cuò)，思路清晰，深入淺出，最重要是例題選的好，如果是我出考題，我就出這個(gè)?！?br/>
    一位副教授說道。

    “我也覺得沒毛病，把重點(diǎn)和考點(diǎn)都列舉出來了，其他不考的地方基本上沒有提，這算得上是精簡版了?！?br/>
    一位講師說道。

    “很有出題者的風(fēng)范，這份講義對(duì)我們來說沒有什么幫助，對(duì)學(xué)生幫助卻很大，看來出題者是站在考生的角度寫的?！?br/>
    教員們紛紛夸贊道，所有人的評(píng)價(jià)都是不錯(cuò)。

    魏崇明微微頷首，咳嗽了兩聲，說道：“你們猜猜是誰寫的？”

    大家面面相覷，互相猜測(cè)，就是猜不出具體是誰，但總覺得肯定就在他們其中，彼此看對(duì)方的眼神都變得有幾絲欣賞。

    直到魏崇明嚴(yán)肅地說道：“這份講義，正是出自一個(gè)學(xué)生之手！”

    “學(xué)生？！”

    所有教員，除了老董和老李之外，都驚呆了。

    “怎么可能？一個(gè)學(xué)生能將教材寫成這樣？那他都有能力直接當(dāng)講師了?！?br/>
    “沒錯(cuò)，他對(duì)數(shù)分的理解已經(jīng)到了這種程度，感覺已經(jīng)在我之上了?！?br/>
    “校長不要開玩笑，難道是燕京大學(xué)的學(xué)生？”

    教員們不可置信地問道。

    魏崇明一個(gè)刀眼甩在那位說燕京大學(xué)名字的講師身上：“我們?nèi)ù髮W(xué)就不能出天才了嗎？怎么老想著燕京大學(xué)？”