?我是新手在嘗試不同的寫法。
當(dāng)我醒過(guò)來(lái)后，已經(jīng)出現(xiàn)在了x學(xué)院。要問(wèn)我怎么知道的。君不見(jiàn)周圍那些用超能力用的超嗨的人嗎。
正當(dāng)我茫然不知所措時(shí)，一個(gè)光頭老者坐著輪椅過(guò)來(lái)了，推著他的是一位滿頭銀發(fā)的妙齡女子。
“你來(lái)了，孩子?！崩险咝Φ?。
“你認(rèn)識(shí)我？”我驚奇道，要知道我可以第一次來(lái)這里的啊。
老者笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看來(lái)那不知名的存在給我安排了一個(gè)身份啊。我推測(cè)到。
“哦。”我也只能這么回答了。
“孩子，來(lái)嗎，我?guī)愕綄嬍?。明天開始我們就開始試驗(yàn)吧?！崩险咝χf(shuō)道。
我當(dāng)然知道這老者就是x教授了，身后的一定就是暴風(fēng)女了。
但是試驗(yàn)是什么？
我把疑問(wèn)向x教授表明。
x教授就對(duì)我說(shuō)；“這是你父親拜托我的，讓我們找到讓平常人學(xué)到超能力的辦法。”
哦，我理解了。相信“我”的老爸是政府的官員吧。
在這個(gè)世界，超能力者一直和正常人戰(zhàn)得不可開交，歸根結(jié)底是妒忌。憑什么世界上就只能有一小批人可以有超能力，而我卻沒(méi)有。在超能力者數(shù)量稀少的情況下，他們活的很不開心。在外面一直受到排擠什么的。
這時(shí)，就有人提出，為什么不找到正確安全開發(fā)超能力的方法呢？
然后，就出現(xiàn)我啦。
當(dāng)我被x教授領(lǐng)到寢室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的能力，例如瞬間移動(dòng)，超級(jí)速度，變大，變形等。
當(dāng)真是超級(jí)有趣。
一想到自己也有可能擁有超能力，心里就開心得不得了。
對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，超能力是什么無(wú)所謂，在網(wǎng)絡(luò)上游蕩了這么久的自己，對(duì)于超能力看的比較透徹，什么能力不總要，總要的事使用的人。
這樣想著，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，一大早自己就被暴風(fēng)女叫醒了。x教授也在旁邊。
正微笑著看著自己。問(wèn)道“準(zhǔn)備好了嗎？”
我看了看自己身上的睡衣。反問(wèn)道“你說(shuō)呢？”
教授楞了一下，搖頭苦笑道“是我著急了。你準(zhǔn)備好了就叫暴風(fēng)女通知我吧?！?br/>
我也理解教授的著急，他的一生都致力于超能力者與平常人的和諧。見(jiàn)到改變現(xiàn)狀的機(jī)會(huì)出現(xiàn)，著急一下是理解的
洗漱完后，就隨著暴風(fēng)女走向了實(shí)驗(yàn)室。教授已經(jīng)在那里準(zhǔn)備好了器材。
“教授，準(zhǔn)備好了?！北╋L(fēng)女對(duì)教授恭敬道。
教授轉(zhuǎn)過(guò)輪椅，微笑道?！昂茫热粶?zhǔn)備好了那就讓我為你介紹一下我們將會(huì)做什么吧。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這個(gè)實(shí)驗(yàn)室萬(wàn)磁王提出設(shè)想的，在他失去異能后，他通過(guò)研究，想恢復(fù)自己的異能，但是原本的手下都不跟他了，只能找我合作。他也順利恢復(fù)了自己的異能。我們的目標(biāo)是，用這臺(tái)機(jī)器刺激人的基因，讓起產(chǎn)生x基因，從而產(chǎn)生能力。明白了嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這臺(tái)機(jī)器經(jīng)過(guò)改裝，已經(jīng)安全多了，你就放心好了?！眡教授說(shuō)道。
我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看了這機(jī)器是萬(wàn)磁王的那臺(tái)啊。
萬(wàn)磁王和x教授一樣，身為能力者，一直被人類排擠，他們都想改變這種狀態(tài)。教授手段比較平和，而萬(wàn)磁王手段比較極端，想同過(guò)一天機(jī)器把全世界的人都變成能力者，大范圍以為這低成功率。計(jì)劃最終被阻止了。萬(wàn)磁王也因此失去了能力。
通過(guò)改造，機(jī)器改成了一對(duì)一的改造，改造無(wú)疑變的更加細(xì)致。也更安全。
這太機(jī)器看起來(lái)想一個(gè)椅子，上面布滿二樓電線，還有一個(gè)布滿電線的頭盔?？雌饋?lái)危險(xiǎn)之極。
“來(lái)，做上去吧。接下來(lái)就教給我們吧。”教授到。
通過(guò)電影的了解，教授是一個(gè)很善良的人，他不忍心看到任何人受到傷害。所以，我很放心的做上這個(gè)像電椅的玩意兒。
只見(jiàn)教授按了幾個(gè)按鈕，電椅就發(fā)出一陣陣電光，我的身體一陣陣發(fā)麻。但是沒(méi)什么危險(xiǎn)的樣子。
沒(méi)危險(xiǎn)是當(dāng)然了，有危險(xiǎn)哪用我來(lái)啊，就是沒(méi)危險(xiǎn)那個(gè)便宜老爸才會(huì)讓自己來(lái)啊。
正當(dāng)自己胡思亂想中，電光停止了。教授忙上前詢問(wèn)“怎么了。有什么改變嗎?！?br/>
我仔細(xì)感受自己的身體。貌似沒(méi)什么變化的樣子。
教授失望了。
其實(shí)我的身體還是發(fā)生了變化，只是很微小而已，我又不會(huì)內(nèi)視，所以也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么改變。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。大家都失望而歸，我平常就在這學(xué)院里上課。學(xué)習(xí)一些異能的知識(shí)。
這學(xué)校真是包羅萬(wàn)象啊，不僅有科學(xué)，連魔法都有涉及，但是關(guān)于魔法的只是并不全面。
學(xué)習(xí)中的我身體還在發(fā)生著改變。一直改變著。這些都沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。
就連我也一樣。
終于，有一天，我握著的筆顏色發(fā)生了改變。我立馬報(bào)告給了教授。
經(jīng)過(guò)檢查后，教授高興的對(duì)我說(shuō)，這只筆的材質(zhì)發(fā)生了改變。到目前為止還沒(méi)出現(xiàn)可以改變材質(zhì)的能力這，這無(wú)疑就是我的新能力了。
聽(tīng)到這消息，大家都笑了。教授甚至流下了眼淚。
改變材質(zhì)的能力嗎?我想到了很棒的注意呢。
改變骨骼，肌肉，武器。哈哈
不要太強(qiáng)啊。也許自己可以成為第二個(gè)金剛狼呢。呵呵
我給自己的定位是創(chuàng)造。
我的能力，我想過(guò)了，可以從幾個(gè)方向發(fā)展，強(qiáng)化，改變，創(chuàng)造。
難度依次上升。最難得就屬于創(chuàng)造了。
強(qiáng)化只是不讓密度更大而已。
改變是改變結(jié)構(gòu)。
創(chuàng)造就是把東西改得面目全非。
把豆腐改成鋼鐵之類的。
想想就牛逼啊。
當(dāng)然前提是學(xué)習(xí)好材料學(xué)。有目標(biāo)的我更加加倍的努力學(xué)習(xí)了。
不知不覺(jué)三年過(guò)去了。不知道是能力的原因，還是什么，我發(fā)現(xiàn)自己擁有了過(guò)目不忘的能力。
本來(lái)就勤奮的我得到了這能力簡(jiǎn)直就如虎添翼啊。短短的三年就記下了所有物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，包括合成的。當(dāng)然僅限可以收集得到的。
相信現(xiàn)在的自己是一個(gè)合格的煉金術(shù)士了吧。呵呵
當(dāng)完成學(xué)業(yè)的那一個(gè)晚上，我就突然回到教室了。
我原本的那個(gè)教室。