小高醫(yī)生笑了一下“尤醫(yī)生，結(jié)果還沒出來呢，您先別著急?！?br/>
旁邊觀戰(zhàn)的人看到他們倆低頭說話，都怕他倆會打起來。
虞瀟對這個尤其勇也有了點(diǎn)意見，這個人的老師就教他醫(yī)術(shù)，沒教過他醫(yī)德嗎？
“虞醫(yī)生，我聽說你很厲害呀，咱們不是說好了要比一場，不然就今天吧，如果我贏了我就當(dāng)隊長?！庇绕溆绿翎叺馈?br/>
“可以啊，比吧?！庇轂t微微一笑。
尤其勇又把沈?qū)崢I(yè)叫回來，說自己要和虞瀟比賽，主席臺上的領(lǐng)導(dǎo)們也興奮起來，天才醫(yī)生對戰(zhàn)王牌實習(xí)生，不知道誰更厲害。
本來打算離場的，觀眾們又乖乖坐回椅子上，有好戲看了，居然有人敢挑戰(zhàn)虞瀟。
沈?qū)崢I(yè)說“那你們兩個想要以什么內(nèi)容?。俊?br/>
“虞醫(yī)生選吧，聽說你擅長臨床，你選臨床我也可以的。”
“我們比中藥常識?！?br/>
沈?qū)崢I(yè)看了一眼尤其勇，這個人心眼真多，他明知道虞瀟不可能會選臨床，還故意說這樣的話。
尤其勇很得意“非常好，現(xiàn)在來不及出考題，我們干脆就你問我答，你先請?！?br/>
虞瀟答應(yīng)了，首先發(fā)問“請問尤醫(yī)生，什么叫中藥？”
底下的醫(yī)生開始討論起來，好家伙，怎么上來就送分呢？問了一個這么簡單的概念題。
中醫(yī)科主任倒是很滿意，看看虞瀟多講究，居然還讓分，友誼第一，比賽第二，好孩子。
尤其勇笑出了聲“虞醫(yī)生，你這是看不起我嗎？居然問一個這么簡單的問題？”
虞瀟不理會“中藥傳承至今千年，要回答這個問題并不是那么簡單的，尤醫(yī)生你是不屑于回答這個問題嗎？”
這個帽子扣的有點(diǎn)大，怎么回答都不對，誰也不敢說自己對中醫(yī)要理解的非常透徹，就算是他師父也不敢說這話，尤其勇正了臉色“中醫(yī)用藥被稱為中藥，中藥按照工藝被分為中藥材和中成藥?！?br/>
這種回答是不出錯的標(biāo)準(zhǔn)回答，沈?qū)崢I(yè)裁判“回答正確?！?br/>
虞瀟制止“沈主任先等一下，剛才他說中藥就是中醫(yī)用藥，我覺得這個說法不太正確?！?br/>
尤其勇覺得自己抓到了虞瀟的馬腳“你的意思是說書上所說出現(xiàn)了錯誤嗎？”
“書上說的就一定沒有錯嗎？我倒覺得中醫(yī)藥學(xué)院的教材可以改一下了。”
虞瀟話一出口，臺上臺下一片震驚，大家都覺得這話說的有點(diǎn)太狂妄了。
虞瀟接著說“中藥就是中醫(yī)用藥嗎？急診科主任給患者開了生脈飲，而急診科主任是西醫(yī)，西醫(yī)給患者開生脈飲，按照剛才你所說，生脈飲就是西藥而不是中藥?！?br/>
“呂副主任是中醫(yī)，他給患者開了一片安乃近，安乃近是中藥嗎？”
全場安靜，……他說的好像有點(diǎn)道理。
尤其勇有點(diǎn)著急“你這是偷換概念，這兩個根本就不是一回事兒！那我改一下答案，中藥的使用不局限于中醫(yī)，中國生產(chǎn)的藥材被稱為中藥！”
中醫(yī)科主任想了想，這個補(bǔ)充應(yīng)該沒問題了。
虞瀟搖搖頭“中藥只能是中國生產(chǎn)的藥材，你的說法越來越離譜了。”
“沉香，胡黃連，丁香，肉豆蔻算中藥嗎？他們都產(chǎn)自國外?！?br/>
觀眾都忍不住要鼓掌了，沉香是中藥中一位非常重要的藥材，它原產(chǎn)于北埃塞俄比亞，索馬里，還有土耳其等地。
“《本草綱目》中記載一共有200多種藥物均產(chǎn)自國外，是國內(nèi)當(dāng)時國內(nèi)所有中藥的10%，而如今中醫(yī)使用的藥材中，國外所產(chǎn)藥材比例已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了10%，正是因為有這些異域藥材的加入，我國的中藥材庫才能像今天這樣，中藥體系從來都不是閉塞的，反而是開放和包容的，這也正是中醫(yī)藥可以發(fā)展至今的一個重要因素?！?br/>
“而你卻把中藥禁錮在產(chǎn)自中國的中藥材，滑天下之大稽。中藥應(yīng)該是在中醫(yī)系統(tǒng)理論指導(dǎo)下，可以給患者身體痊愈帶來益處的藥物?！?br/>
全場鼓掌，虞瀟這個定義比剛才教科書上背下來的回答更要精準(zhǔn)。
張敬山也覺得這個定義確實是可以取代原先教科書上的答案。
尤其勇覺得虞瀟就是在玩文字游戲，還說書上的定義錯了，“那你來說，你說中醫(yī)的定義難不成也出現(xiàn)問題了？”他再給虞瀟挖坑。
虞瀟“可以，那中藥概念這一分就當(dāng)我送你，我再送你一分，請你回答什么叫中醫(yī)?！?br/>
尤其勇自信滿滿“中醫(yī)這個概念起源于西醫(yī)傳入中國之后，既炎夏漢民族民眾參與創(chuàng)造的醫(yī)學(xué)?！?br/>
臺上臺下的人都在想，這個回答應(yīng)該是沒問題的，教材上也是這么說的。
周紫悅看了看虞瀟的表情，虞瀟才不會白白送分呢。
就看他嘆了一口氣“醫(yī)學(xué)生的要教材書真的應(yīng)該改一下了?！?br/>
大家也很好奇，這次他發(fā)現(xiàn)的漏洞又是什么呢？大家把概念的每個字都研究了一下，應(yīng)該沒問題啊？
尤其用勇反正覺得自己這把贏了，這個虞瀟居然敢質(zhì)疑教科書兩次，就讓自己給他上一課。
“中醫(yī)這個概念出現(xiàn)快2000年，他被分為古義中醫(yī)和今義中醫(yī)，在《漢書藝文志》和唐書《備急千金藥方》中都有記載。在鴉片戰(zhàn)爭期間，隱國一個傳教士寫了一本《西醫(yī)略論》開始，我國的醫(yī)學(xué)正式有了中西醫(yī)并立的格局。”
尤其勇說完盯著虞瀟，就憑自己知道這些，這個虞瀟知道個屁呀，還當(dāng)隊長，隊長還是給他拿來吧！
虞瀟上前“請問你知道苗醫(yī)嗎？還有蒙醫(yī)你有了解嗎？藏醫(yī)呢？難道他們都不算中醫(yī)嗎？”
……啊這，這該怎么回答？
所有人都盯著尤其勇。
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