葉天卻沒去看那些資料，趙乾不會干弄虛作假的事，既然這些東西出現(xiàn)在校長辦公室，那說明事情辦妥了。

    “這些資料有問題嗎？”葉天反問。

    “你……這不合適！”方怡不知道該怎么反駁，說道。

    校長說道：“資料倒是沒問題，只是我們還有些疑問，都是為了學(xué)生著想，還請你理解?！?br/>
    葉天對校長鞠了個躬，“這我理解……但是方老師對我這么苦大仇很，總找我的茬，我就實(shí)在沒法理解了??！”

    “葉老師，這話怎么說？”

    葉天挑釁的眼神看了眼方怡，然后噼里啪啦把昨天放學(xué)后，自己和茅小茂被誤會的事說了。

    當(dāng)然，葉天口中的自己特別無辜，是方怡揪著不放，還抹黑他的形象，玷污他的清白。

    方怡沒想到，葉天竟然惡人先告狀，又急又氣，卻插不進(jìn)話，沒機(jī)會解釋。

    校長人老成精，沒摻和這事，安慰了葉天幾句，然后又問起‘監(jiān)護(hù)人’的事來。

    提到這個話題，葉天也變得嚴(yán)肅起來。

    “校長，方主任，接下來我要說的話，涉及到保密條例，你們誰都不能透露，能保證嗎？”

    校長想了想，對方怡說道：“方主任，你和葉老師溝通，我還有事，就先走了?！?br/>
    方怡答應(yīng)下來，校長離開，還順手關(guān)上了門。

    “葉老師，什么保密條例，你別瞎唬人……”

    葉天拿出手機(jī)，翻出幾張照片，直接遞給方怡，讓她自己看。

    那是茅文遠(yuǎn)的照片，還有軍官證。

    “這人是……茅小茂的親屬？”方怡不傻，而且照片上這人，和茅小茂有一定的相似。

    “他叫茅文遠(yuǎn)，是茅小茂的親生父親，軍官證上的部隊(duì)番號，你肯定沒聽說過，因?yàn)槭姑厥?，這個證件即便是在內(nèi)部，也極少被使用，只是一個身份的象征……”

    葉天聲音低沉，語氣也有些悲傷。

    “茅文遠(yuǎn)七年沒回過一次家，他這個父親，做的很不稱職?！?br/>
    方怡心里已經(jīng)有了某種猜測，對葉天的態(tài)度也開始軟和。

    “那他……”

    “三年前因公犧牲，但因?yàn)槟撤N原因，他的身份，死后都不能被承認(rèn)，更不能被揭露。換句話說，他這個存在的痕跡都被抹除，查無此人?！?br/>
    “怎么會這樣？”方怡沒辦法理解葉天所說的這種情況。

    “但我相信，終有一天，他的名字會出現(xiàn)在烈士的碑墓上，茅小茂會因?yàn)橛袀€這樣的父親感到驕傲！”

    方怡能感覺到，面前的葉天，有著一種濃濃的悲傷。

    “對不起……”

    葉天從追憶中回過神來，聽到這句話，感到詫異。

    簡單的幾次接觸過后，葉天對方怡的印象是，這個年輕漂亮的老師對自己有意見，不好相處。

    她給自己道歉，不是因?yàn)閷ψ约旱恼`會解除，而是因?yàn)閯偛?，自己的悲傷情緒。

    或許……自己該改變跟她的相處方式？

    “方主任，我能理解你對學(xué)生的關(guān)心，我代表我家茅小茂感謝你。”

    葉天忽然對方怡微微鞠躬道謝。

    葉天客氣起來，方怡反倒有點(diǎn)不好意思了，但很快反應(yīng)過來，葉天剛說的話里的毛病。

    “你家茅小茂？葉老師，我很感謝你告訴我有關(guān)茅小茂同學(xué)更多的家庭情況，但還是請你解釋清楚，‘監(jiān)護(hù)人’是怎么回事？”

    “茅文遠(yuǎn)是我的……朋友，他對得起自己身上肩負(fù)的使命，但卻對不起自己的女兒。所以，我代替他作為茅小茂的‘監(jiān)護(hù)人’，是為了彌補(bǔ)他這個做父親的對女兒的虧欠。”

    葉天本想說‘戰(zhàn)友’，但解釋起來麻煩。

    “按照國家法律，茅小茂同學(xué)即便需要‘監(jiān)護(hù)人’，也應(yīng)該是她的親屬吧？你跟她有血緣關(guān)系嗎？”方怡還是不解。

    “她和她爸情況特殊，所以特事特辦，那些資料相信你都看過了，這并不違法。”

    方怡想要的只是一個合理的解釋，葉天已經(jīng)給出。

    “可是你……你能照顧好茅小茂嗎？”

    如果不是剛才聽了葉天這番話，方怡甚至?xí)岩?，葉天對茅小茂有不軌的企圖。

    “方主任，茅小茂是個問題少女，心中缺愛，也有對她爸爸的恨。有些事不能直接告訴她，所以你能跟我共同保守，有關(guān)她爸爸的這個秘密嗎？”

    葉天一臉陳懇道。

    方怡沉思片刻，這才點(diǎn)頭。

    “對不起葉老師，是我誤會了你?！?br/>
    方怡忽然想到，葉天走后門來一中任教這件事也解釋的通了。

    他是為茅小茂來的，雖然走了后門，但情況特殊，可以理解。

    “葉老師……你是什么人？”方怡又有了新的疑問，知道或許不該問，但還是忍不住道。

    葉天笑了笑，“這又涉及到另一個秘密了，你確定想聽？”

    “涉及到保密條例？”方怡問道。

    葉天點(diǎn)頭，方怡說那還是算了。

    機(jī)密和秘密有很大的區(qū)別，知道的多了沒什么好處。

    兩人出了校長辦公室，誤會解開過后，相處自然了許多，于是邊走邊聊。

    “葉老師，高二（3）班有很多問題，希望你能經(jīng)得起考驗(yàn)，好好帶他們?！?br/>
    “那就得方主任多幫忙，我會經(jīng)常來找你請教的?！比~天不放過一切能接近美女的機(jī)會。

    這位方大主任很有愛心，誤會消除以后，其實(shí)相處起來容易，而且葉天發(fā)現(xiàn)，只要不跟她對著干，這位其實(shí)很好說話。

    穿著正裝，相貌靚麗的方怡老師，特別好看。

    葉天這位體育老師，一個星期只有兩節(jié)課，清閑的很。

    上午去教室轉(zhuǎn)了幾圈發(fā)現(xiàn)，高二（3）班是真亂的很，紀(jì)律性差，上課的老師們，也都膽戰(zhàn)心驚的應(yīng)付差事。

    上午最后一節(jié)課剛響鈴，葉天正打算去教室外轉(zhuǎn)一圈，隔壁4班的班主任，鐵青著臉色找到他。

    “葉老師，你們班的茅小茂，又揍了我們班的學(xué)生，這個事你管不管得了？！”

    四班的班主任姓張，刻板嚴(yán)肅，看那鐵青的臉色，被氣的不輕。

    這就有麻煩事了，茅小茂可真不讓人省心啊！

    “能管，能管……張老師，這怎么回事？”

    茅小茂打人事件的起因是一件很小的事，課間的時候，四班的一個學(xué)生不小心惹到了茅小茂，被她給了一巴掌。

    那學(xué)生受委屈了去找張老師告狀，張老師把茅小茂叫過去，結(jié)果彪悍的茅小茂，當(dāng)著張老師的面，又給了那個學(xué)生一巴掌，然后揚(yáng)長而去。

    這事可大可小，但卻是對張老師直接的挑釁和無視，于是張老師怒了，非要找個說法。

    葉天先安撫了幾句張老師，然后來到高二（3）班教室。

    “茅小茂，你給我出來?！?br/>
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