?十、致最可敬的人

    呆在新校園的兩年時(shí)光里，對(duì)我后來(lái)的整個(gè)人生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)極大的轉(zhuǎn)變。不僅在感情上開始學(xué)著舉重若輕，倘若未從與劉小蓓分離開了，不曾聞到她與別的男生相交甚歡的言論，我也許會(huì)在沉迷于她的世界里越陷越深，對(duì)于在那樣的一個(gè)年紀(jì)里的我，最后走向的定然是瘋狂的道路。于自身的生活而言，因?yàn)闆]了以前在劉小蓓面前表現(xiàn)靜雅的拘束，那些潛藏在體內(nèi)的激情因子便開始爆發(fā)出來(lái)，漸漸的開始合群，雖然不似當(dāng)年那么有孩子王的氣概，但換種地位身份，卻使我更能融入到與他們的玩樂中，享受這種親身參與的樂趣。

    記憶中最深刻的那時(shí)候玩得最火的便是，彈玻璃球的游戲。我不確定自己是怎么發(fā)家的，白手起家自然是沒這么夸張，我只知道到小學(xué)畢業(yè)后，我已經(jīng)攢下了近兩千顆各色彈珠，對(duì)于那時(shí)候?qū)λ寞偪駸釔鄢潭?，連上晨讀課時(shí)都和坐在左手邊的一個(gè)男生在過道里競(jìng)技，當(dāng)然不是每次都能躲過老師的眼光，在被抓到的時(shí)候，我倆都還沒反應(yīng)過來(lái)，便被班主任從地上迅速抓起我倆的彈珠，隔著六七個(gè)小組便怒火中燒的把彈珠從窗戶甩出去，哪想到竟然在窗戶的玻璃擊穿了兩個(gè)圓孔，非常驚奇的是玻璃除了那兩個(gè)圓孔之外，其他地方一點(diǎn)事都沒有，倒是把坐在窗戶底下的同學(xué)嚇得不輕?；蛟S是因?yàn)榘嘀魅我脖蛔约旱墓α樢惶?，爾后便去?xì)細(xì)品味修煉了，并沒有對(duì)我們處罰。

    當(dāng)時(shí)的班主任是出了名的兇狠，如果說(shuō)當(dāng)初在劉家小學(xué)時(shí)的體罰是比較駭人聽聞的話，那在豐稼希望小學(xué)所遇到的體罰，那絕對(duì)是不可預(yù)知的，因?yàn)榘嘀魅尾粫?huì)說(shuō)因?yàn)樽鳂I(yè)沒做，或者玩鬧過火，然后放學(xué)后留下來(lái)進(jìn)行體罰，基本上，如果有什么事當(dāng)場(chǎng)就解決了。為數(shù)最多的體罰就是因?yàn)橥骠[過火造成了，當(dāng)然，這種事是輪不到我身上的，如果連玩鬧這個(gè)度我都把握不了，那我絕對(duì)是不夠資格癡戀劉小蓓的。

    當(dāng)時(shí)班上有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，卻又經(jīng)常鬧事。有一個(gè)叫劉杰龍的男生受到的體罰最多。好幾次因?yàn)樵谧粤?xí)課堂上玩鬧被班主任抓住，因?yàn)樽诤笈?，又離門較近，所以每次鬧事被班主任逮住之后，班主任就直接拽著他的頭發(fā)往門框上撞。門框被多次經(jīng)他的頭顱撞擊之后，便變得松松垮垮搖搖晃晃的了，好像隨時(shí)會(huì)倒下來(lái)罷工了。

    用這么淡然的語(yǔ)氣講這種現(xiàn)在聽來(lái)駭人聽聞的事情，似乎問題全在工程質(zhì)量的問題，但也不全是，可以想象頭腦跟木質(zhì)門框比硬度是何等的場(chǎng)景，好在那時(shí)少不更事，這種事也因?yàn)橐姸嗔吮悴挥X得有什么該與不該的，好像哪天若是因?yàn)楸淮酵骠[過火而沒受到比較重的責(zé)罰，倒是件稀奇事了。當(dāng)然這種好事，也并不是沒有，只是這樣的好事通常只會(huì)是成績(jī)好的學(xué)生的個(gè)人福利，但好學(xué)生就是好學(xué)生，好學(xué)生是不會(huì)有可能去挑戰(zhàn)老師的忍耐極限的。

    記憶里最深的兩次親眼所見的體罰，當(dāng)然除了撞門框，因?yàn)橐姸嗔?，現(xiàn)在印象反而不怎么深刻了。有一次是因?yàn)槲以诤诎逶诔?xí)題，所謂抄習(xí)題，當(dāng)時(shí)都是班主任從外地買來(lái)一套試卷，然后就叫個(gè)學(xué)生在黑板上把題目抄上去，我們就在底下把題目抄在本子上。基本上是一天張?jiān)嚲?，因?yàn)槭钦Z(yǔ)文試卷，加上閱讀題，基本上一個(gè)下午要用兩到三節(jié)的課來(lái)抄這個(gè)作業(yè)，然后再帶回去做好，第二天班主任檢查講解。而那個(gè)下午兩到三節(jié)的時(shí)間里，班主任是基本上都是不在場(chǎng)的，他只是吩咐叫一個(gè)同學(xué)管一下紀(jì)律，就不知去向。同學(xué)自然是管不住這紀(jì)律的，盡管把違反紀(jì)律的同學(xué)記上了名，但只要不當(dāng)場(chǎng)被班主任抓住，最多也是被訓(xùn)斥一頓，這對(duì)于已經(jīng)訓(xùn)斥了很多次臉皮都麻木的同學(xué)來(lái)說(shuō)根本就不足為懼，所以除了不能跑出教室被其他老師看到之外，還算是一段比較自由的時(shí)光。

    那次就在大家都在認(rèn)真的奮筆疾書抄黑板上的作業(yè)時(shí)，突然就聽到異常刺耳的聲音。當(dāng)時(shí)的我正好在講臺(tái)上抄完了試卷的一面，手有點(diǎn)酸便停下來(lái)想歇一會(huì)，循著聲音回過頭去便看到劉杰龍搖搖晃晃的隨著桌子倒了下去，身邊站著火冒三丈的班主任，等到劉杰亮站起身時(shí)，左臉頰上清晰手掌印，估計(jì)剛才那么響亮刺耳的聲音就來(lái)自他的左臉頰和班主任手掌的接觸聲。也不知道他剛才在做什么被班主任抓住了，才會(huì)有此驚人的效果。事后我才知，是因?yàn)樗圬?fù)坐在他前排的女同學(xué)引起的，而這效果，甚至影響到了隔我們一個(gè)辦公室兩堵墻的隔壁班級(jí)，也就是劉小蓓所在的班級(jí)。當(dāng)時(shí)，他們也是在做作業(yè)，由于他們有老師在講臺(tái)上備課守著紀(jì)律，所以基本上鴉雀無(wú)聲，但經(jīng)由我們班級(jí)傳來(lái)的這一聲清脆的響聲，據(jù)聞他們班有少數(shù)女同學(xué)被這突如其來(lái)的巨響嚇得連筆都掉在了地上。事后下課，劉小蓓班級(jí)便有不少人來(lái)我們班打探具體情況，當(dāng)然劉小蓓也來(lái)了，我不確定她是不是來(lái)打聽這響聲的事，因?yàn)閯④缛A就坐在我前面，或許是為了避開與我見面，所以很少見劉小蓓來(lái)我們班級(jí)，所以劉小蓓來(lái)和劉茜華說(shuō)悄悄話時(shí)，我基本上都聽得見，但正因?yàn)槁牭靡?，心里才覺得不好意思，索性就走出去了。天知道，我是多么的不情愿，但礙于要在劉小蓓面前表現(xiàn)出正人君子的一面，不得不昧著良心在教室外的走廊里一直待到上課鈴響。

    小學(xué)時(shí)記憶深刻的另一次體罰，是有著身臨其境般的感覺，當(dāng)時(shí)是在臨近要放學(xué)的自習(xí)課上，班主任安排我們?cè)诟髯栽诮M長(zhǎng)那里背誦課文，因?yàn)槭呛旌貎?，老師便去食堂和其他一些老師玩紙牌烤火去了，于是剩下的我們就自由了，這遠(yuǎn)比抄作業(yè)自由多了，因?yàn)楸痴b課文免不了的要出聲，所以鬧哄哄的也不會(huì)遭到紀(jì)律委員登記名字，也不必?fù)?dān)心會(huì)有別班的老師來(lái)查看，基本上就跟放羊沒什么區(qū)別，唯一有限制的就是不能走出教室。那次劉杰龍不知因?yàn)槭裁丛蛞彩亲诤笈诺囊粋€(gè)男生打起架來(lái)，當(dāng)時(shí)我也坐在后排，好多男生都上去勸架都沒能勸的開。然后班主任在沒有任何征兆的情況下一腳就踹開了教室的門，我估計(jì)班主任其實(shí)早就在教室外的窗戶邊查看了良久，我們幾個(gè)勸架的同學(xué)，一見到班主任來(lái)了便作了鳥散，但劉杰龍和另外一個(gè)同學(xué)都打紅了眼，根本就沒有松手的意思，班主任的火就跟他手里鐵鉗上夾著的燒的旺旺的煤球一樣，見風(fēng)便長(zhǎng)。

    怒不可斥的班主任的把手里的煤球一甩，煤球一下子便摔在墻上粉碎了，火星四濺。劉杰龍和另外那個(gè)男生也意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，立馬就松開了，但已經(jīng)晚了。班主任一腳就把劉杰龍踹飛，飛過了兩排桌椅，然后一屁股就正好坐在了他本來(lái)的座位上。另一個(gè)同學(xué)就更倒霉了，剛轉(zhuǎn)身想逃回自己的座位上，被班主任直接用手里的鐵鉗狠甩在他的脊背上，由于鐵鉗之前夾著燒的很旺的煤球，所以前端都還可以見到燒得通透的紅色。但見那男生的后背“吱”的一聲就起了青煙，好在因?yàn)樘鞖夂?，穿的衣服多，只是燙壞了衣服，沒有燙到皮肉。后來(lái)沒過幾天那男生還把后背的衣服撩起來(lái)叫我們看他后背上被打出的一條血瘀痕，因?yàn)槟昙o(jì)小，并沒有覺得這是一種委屈，倒覺得好像是一種可供炫耀的資本一樣，大伙也都是嘻嘻笑笑，因?yàn)椴辉谧约荷砩隙紱]當(dāng)回事。

    現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)真是不知所懼，常常頂風(fēng)作案。記得最遠(yuǎn)的便是小學(xué)二年級(jí)時(shí)，因?yàn)橛型瑢W(xué)編造兒歌侮辱老師，被老師罰拿鞋拔子抽嘴巴，直到嘴唇流血不止才罷休?；蛟S不畏強(qiáng)權(quán)這才是一個(gè)孩子真正的天性，非暴力所能扼殺得了的。而這樣的天性一旦遭到鎮(zhèn)壓后，事主便成了眾人內(nèi)心敬仰的“英雄人物”，好像隨時(shí)都在向人展示：你看，連老師都奈何不了我，你們還不怕我嗎？

    這樣的心理，我不知道時(shí)有多少人熱衷，但至少在劉杰龍身上是體現(xiàn)得非常完美了。在小學(xué)畢業(yè)升進(jìn)初中時(shí)跟我也是跟劉杰龍一個(gè)班級(jí)，初一那會(huì)由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，又愛玩鬧，有次小考他跟同桌的女生鬧矛盾，考試時(shí)心不在焉，卷面被涂涂改改，最后幾乎所有的空格里全被涂改得黑坨坨的一片，因?yàn)槭切】?，?dāng)時(shí)只是班長(zhǎng)監(jiān)考，老師并不在場(chǎng)，等老師回來(lái)，正好碰見他和女同桌在對(duì)罵，老師當(dāng)時(shí)就怒氣沖沖的跑上前扇了他一個(gè)耳光，制止了他的行為，而當(dāng)老師順手拿著他的試卷一看，更是火冒三丈，一手便抓著他的衣領(lǐng)把他拽了起來(lái)，另一手便左右開掛的打了他十來(lái)個(gè)耳光。當(dāng)然，當(dāng)時(shí)的劉杰龍還是個(gè)愣頭青，只有挨打的份，并沒有膽量反抗。后來(lái)在第二學(xué)期，這個(gè)老師再想對(duì)劉杰龍動(dòng)手動(dòng)腳的時(shí)候，劉杰龍便和這個(gè)老師對(duì)干了起來(lái)，兩個(gè)人一直從講臺(tái)上打到后排空曠的場(chǎng)地，一直到班主任從聞聲從辦公室里出來(lái)幫忙，劉杰龍才被制服。至此以后，劉杰龍就在班里充當(dāng)老大的角色了，氣焰囂張到就差沒守保護(hù)費(fèi)了，老師也只是睜一只眼閉一只眼不再管他了，也算是劉杰龍多年來(lái)的備受欺負(fù)打的一次翻身仗了。

    對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，要說(shuō)沒受到過這樣的待遇，自然是說(shuō)不過去的，因?yàn)槲也粌H也是個(gè)男生，而且還是個(gè)在玩鬧上絕不輸于他們的男生，但由于成績(jī)還說(shuō)的過去，老師基本上也只是睜只眼閉只眼，另一方我總是小心翼翼，不做特別過火的事去挑戰(zhàn)老師忍耐的底線，所以小學(xué)還也算過的太平。

    我一直痛心疾首的一件事，就是關(guān)于我英語(yǔ)成績(jī)，在歷經(jīng)兩次高考，次次都敗在這個(gè)上面，其中的原因，在很大程度上就是因?yàn)槌踔心菚?huì)受到的責(zé)罰。那會(huì)小升初剛接觸英語(yǔ)這門新課程，學(xué)校分派教我們的老師一心想著考研，根本沒把心思放在教學(xué)上，所以課堂氣氛很差，每次老師都是照著課本念一下，也不管我們是否懂沒有就走了。有次英語(yǔ)課上，我在看底下，同桌因?yàn)闊o(wú)聊便來(lái)?yè)屛业模谑莾蓚€(gè)人就在課桌下面爭(zhēng)搶。當(dāng)時(shí)也是因?yàn)檎n堂已經(jīng)亂得沒了底線，于是那老師便逮著我倆殺雞儆猴，叫我們倆站起來(lái)，我們自然只能乖乖地站起來(lái)。他從講臺(tái)上走下來(lái)，把手遞到我面前，我很不情愿的把放到他手里，沒料到，他二話沒說(shuō)就把甩到臉上，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)就在我臉上狠甩了一個(gè)耳光，從小到大，我何從受過這種委屈？即便是父母，也不曾打過我耳光。當(dāng)時(shí)內(nèi)心那種被羞辱的感覺，簡(jiǎn)直比殺了我還難受，于是一手便拿起桌上的課本，甩到講臺(tái)上，破口大罵道：“以后我他媽的要是再碰英語(yǔ)書，我他媽的就不是人養(yǎng)的！”也許是那英語(yǔ)老師也覺得剛才做的過分了點(diǎn)，便理都沒理正在氣頭上我，便快步走回到講臺(tái)上，一腳踩著我的英語(yǔ)書，權(quán)當(dāng)沒事一樣冷冷的說(shuō)：“你現(xiàn)在可以滾出去了?！庇谑俏冶銡獠淮蛞惶巵?lái)，要是他一發(fā)火跟我打一架，即便是最后我輸了受點(diǎn)處分，倒也落得心里舒爽，但偏偏碰到個(gè)軟柿子，讓我根本找不著理由繼續(xù)跟他糾纏下去，于是只好走出了教室。之后，我就真的再也沒有認(rèn)真對(duì)待過英語(yǔ)這門課程了，每次只要一捧起英語(yǔ)，腦海里瞬間浮現(xiàn)出來(lái)的便是這位英語(yǔ)老師一臉不屑的表情，還有自己當(dāng)時(shí)在全班同學(xué)面前放出的話，于是再多的激情都熄滅了。

    后來(lái)，在我和劉小蓓的關(guān)系逐漸明朗之時(shí)，她曾無(wú)數(shù)次的挖苦我的英語(yǔ)成績(jī)，我因?yàn)槿淌懿蛔”蛔约盒膼鄣呐⒖床黄穑惆涯嵌吻璧氖虑橄蛩f(shuō)明了，本來(lái)想得到她的一點(diǎn)認(rèn)同或者鼓勵(lì)，即便不認(rèn)同我不作為的心理，至少也對(duì)我的遭遇表示點(diǎn)同情，可是正如九把刀在《那些年，我們一起追的女孩》里所講述的一樣，我得到的是更加不屑的態(tài)度，這樣幼稚不成熟的表現(xiàn)在女孩看來(lái)，好像比不愛她還要難以接受。在年少的時(shí)光里，男孩子總在跟自己較勁，而女孩卻先一步的走向了成熟，這或許是年少時(shí)期里的愛情總難以長(zhǎng)久的原因吧。

    其實(shí)，在我年少求學(xué)的道路上遇到的那么多老師里，也并非都是這樣不近人情。在小學(xué)時(shí)剛般到新學(xué)校時(shí)，學(xué)區(qū)教委從鎮(zhèn)上調(diào)來(lái)一個(gè)女老師到我們學(xué)校，剛大學(xué)畢業(yè)，美麗優(yōu)雅，上課也很有有趣，非常受同學(xué)的喜歡，我甚至一度覺得，在看不到劉小蓓后的那些時(shí)日里，我能繼續(xù)把學(xué)習(xí)成績(jī)維持在班上前三名，應(yīng)該全歸功于這么老師的栽培，因?yàn)榛丶衣凡环奖?，所以這位女老師是唯一住在學(xué)校的老師，我每次都早早地來(lái)到學(xué)校，就為了第一個(gè)到達(dá)校門口，然后叫她開門，看她睡眼朦朧披頭散發(fā)的模樣，我都覺得我有師生戀的情結(jié)了。這樣的心境，現(xiàn)在想來(lái)，自然是有點(diǎn)不可思議。

    這位老師只教了我們一年就走了，離開的原因很多，條件艱苦是其中之一，但關(guān)鍵是當(dāng)時(shí)的學(xué)生過于的調(diào)皮，聽說(shuō)好幾次有學(xué)生晚上溜進(jìn)學(xué)校鬧事，甚至把蛇塞進(jìn)她的房間里，但最終使得她下決心走的，卻是在她上課轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí)，有個(gè)男同學(xué)用彈弓打了一小截粉筆在她身上，致使她當(dāng)場(chǎng)就扔下粉筆，課都沒教完就義憤填膺的離開了課堂，并且再也沒回來(lái)。

    這位女老師長(zhǎng)得美麗清新，個(gè)性溫柔大方，我從沒見過她發(fā)脾氣的模樣，或許正因?yàn)檫@個(gè)原因，所以很多人都覺得她很好欺負(fù)。平時(shí)她也不怎么計(jì)較，但日積月累，失望的情緒最終轉(zhuǎn)化成了絕望，故而才會(huì)因?yàn)槟敲匆患∈露鴬^而離去，這就是所謂的壓死駱駝的最后一根稻草吧？

    之后，我因?yàn)閷?shí)在是舍不得這個(gè)老師，還特地在她將要離去之際，寫了封信去她房間里塞給了她，并托大的代表全部她教過的學(xué)生為我們的頑皮道歉，請(qǐng)求她留下來(lái)。那是我自寄給劉小蓓明信片后，再一次鼓起的最大的勇氣，因?yàn)橹肋@位老師一旦離開，我們可能這輩子都沒機(jī)會(huì)再見面了。當(dāng)然最終她還是離開了，而在她離開時(shí)，特地把我叫到她房間里，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我談了很多，具體談了些什么，現(xiàn)在早已經(jīng)不復(fù)記憶，除了希望我好好學(xué)習(xí)天天向上之類，也就是些會(huì)永遠(yuǎn)記得我們這群孩子了，在我返回教室時(shí)她又塞給我一封信，娟秀的字體處處散發(fā)著魅力，字里行間滿是無(wú)奈與深情，信紙估計(jì)是由于匆忙直接從平時(shí)備課用的本子上撕下來(lái)的，所以后來(lái)在漸漸流逝的歲月里，字跡變得非常模糊，很多語(yǔ)句已經(jīng)難以辨認(rèn)了，但那兩頁(yè)紙張卻至今仍留在我的抽屜里，連同那些年生里的記憶一起鮮活的存在著。

    紙會(huì)發(fā)黃，但它是一個(gè)物證，隨著時(shí)間的推移，有些東西卻會(huì)慢慢的加深。

    之后，我再也沒有遇到這樣的老師了，或者說(shuō)我再也沒遇到過這樣令我敬愛的老師了。

    .如花美眷似水年華最新章節(jié)第十章致最可敬的人

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