?原著中設(shè)定，網(wǎng)上流傳的瑪雅末世預(yù)言實際上是沒有錯的，雖然看似平靜度過，卻埋下一個巨大的隱患，從20121221這日開始，各種自然災(zāi)害逐漸增多，詭異氣候越來越頻繁地發(fā)生，甚至空氣成分也逐漸發(fā)生改變，在人們察覺不到的時候動植物也開始默默發(fā)生變異，直到有一天這個改變達到臨界值，末世爆發(fā)，喪尸來襲。

    網(wǎng)民們在21號的第二天紛紛譴責(zé)謠傳末世即將來臨的人，或者慶祝末日安全度過，殊不知危險正在悄然逼近。這場大雪，就是一切的開端。

    慕思轉(zhuǎn)頭看向餐廳的窗外，寂靜的夜空，大雪還在紛紛揚揚的落下，襯著路邊橘黃色的燈光，像極了偶像劇里的某些場景，浪漫異常。

    這場大雪一下就下了一天一夜，直到第二天上午差不多的時間才慢慢停下來。

    這一天慕思還是只有兩節(jié)課，不過是在下午，等慕思出門去學(xué)校的時候，雪已經(jīng)停了。路上積雪很厚，清潔工人努力打掃也總是不見成效。依然忙忙碌碌的工作。

    還有五分鐘才上課，教室里卻已經(jīng)坐滿了人，教這科的顧教授是一位十分專業(yè)的老學(xué)者，在所研究的領(lǐng)域非常權(quán)威，卻又不像其他老學(xué)究一樣刻板無趣，講課幽默生動，很多學(xué)生都喜歡他，因此上這節(jié)課時，不僅本專業(yè)的學(xué)生絕對不逃課，就連其他系也很有很多蹭課的。即使是慕思這種不太將心思放在學(xué)習(xí)上的人，也愿意聽課，而不是將時間放到修煉上。

    不過來的不早的慕思不擔(dān)心自己沒有地方坐，果然剛進門口，慕思就被室友孫艾麗發(fā)現(xiàn)了：“思思，來這里坐?！闭f著揮揮手告訴慕思自己在哪里。

    不久之后顧教授來了，鈴聲響起，講課也開始了。

    【叮---系統(tǒng)更新完畢，任務(wù)系統(tǒng)啟動】

    系統(tǒng)突然出聲嚇了慕思一跳，自己這個系統(tǒng)十分高冷，除了剛出現(xiàn)時主動出聲，傳說中勾搭系統(tǒng)然后開啟外掛的事情在慕思身上根本沒有發(fā)生。這幾年都是慕思主動詢問才會回應(yīng)，有時直接回復(fù)“宿主權(quán)限不足”了事。

    突然開啟的任務(wù)系統(tǒng)讓慕思顧不得上課了，開始仔細(xì)查看系統(tǒng)。

    果然之前一直有些灰暗的任務(wù)欄亮起來，點開之后里面多出來兩個分支，分別是主線任務(wù)和支線任務(wù)。

    “系統(tǒng)，主線任務(wù)和支線任務(wù)分別是什么?！?br/>
    【嗶---主線任務(wù)為宿主必須完成任務(wù)，按照情節(jié)展開逐一發(fā)布，有連續(xù)性；支線任務(wù)為非強制性任務(wù)，隨機觸發(fā)，完成后可得意外大禮包，有神秘驚喜?！?br/>
    主線任務(wù)下面果然掛了一個任務(wù)：

    【幫助別人最快樂（階段一）：請幫助10個需要幫助的人0/10獎勵：10兌換點】

    任務(wù)并不難，獎勵也非常少，能看出絕對是初級任務(wù)。

    支線任務(wù)下面空蕩蕩的，沒有任務(wù)。

    “系統(tǒng)，如果主線任務(wù)失敗怎么辦。”

    【主線任務(wù)失敗所有屬性點清零。注：任一屬性點為零時人物死亡?！?br/>
    主線任務(wù)失敗了所有屬性值都要清零，一種屬性值為零都要死亡，所有屬性值都清零了，她人還能活嗎(╯‵□′)╯︵┻━┻。

    雖然沒有明說，但這不就是失敗抹殺的另一種表達方式嗎。

    “系統(tǒng)，您的表述真的太含蓄了?！?br/>
    【根據(jù)網(wǎng)上搜索結(jié)果及以上語言環(huán)境顯示，宿主在嘲笑系統(tǒng)?！?br/>
    %?。?#！%……&慕思一瞬覺得無力，真是累覺不愛，但是對話還是繼續(xù)下去“系統(tǒng)，做任務(wù)能提高白蓮花值和圣母值嗎。”這個問題很重要，因為當(dāng)時系統(tǒng)說圣母值和白蓮花值到一百才算成功。

    【是提高的一種途徑，完成任務(wù)會有獎勵。】

    一種？這說明還有其他方法，“另外的途徑呢？”

    【嗶---宿主權(quán)限不足，請自行探索?！?br/>
    慕思套了一會話，系統(tǒng)雖然有問必答，態(tài)度也十分正經(jīng)嚴(yán)肅，但慕思就是覺得有種智商被嘲笑了的感覺。真是莫名其妙。又研究了一會，實在套不出什么有用的信息，最想知道的也問不出來，慕思決定先完成任務(wù)看看情況再說。

    坐在旁邊的孫艾麗突然低聲叫了一下“哎呀，筆怎么突然壞了。”甩了甩手上的簽字筆，有些懊惱，自己只帶了一支筆，還要記筆記，正想問別人借一支先用著，眼前就突然出現(xiàn)一支，順著拿筆的手往上看去，是思思，孫艾麗向慕思比了個謝謝的手勢。繼續(xù)認(rèn)真聽課。

    “給?！蹦剿加X得孫艾麗的筆壞的真是時候，馬上將自己的筆借給了她，腦海中打開任務(wù)系統(tǒng)界面，果然主線任務(wù)完成度已經(jīng)變成了1/10。

    一節(jié)課下來，慕思又做了好幾件幫助別人的好事，比如撿起上節(jié)課同學(xué)扔在地上的廢紙，在同學(xué)站起來回到問題的時候偷偷提示對方。此時任務(wù)完成度已經(jīng)變成了4/10。

    回家的時候，慕思扶老奶奶過馬路，幫助摔倒的孩子，公交車上給老人讓座。這種方式讓慕思想起當(dāng)年瘋狂做好事的日子。

    一路下來，慕思到家的時候10件好事已經(jīng)全部完成。

    【叮---幫助別人最快樂（階段一）：幫助10個需要幫助的人10/10任務(wù)完成，獎勵10兌換點?！?br/>
    【幫助別人最快樂（階段二）：幫助10個需要幫助的人0/10獎勵：100兌換點】

    是重復(fù)任務(wù)嗎，慕思直覺沒那么簡單，從任務(wù)獎勵就能看出兩個任務(wù)難易不同。

    ...

    ...