思路已經(jīng)想好了，就是寫的時(shí)候很不順暢，可能是文筆不行的原因，接下來又是一位人物的出場我寫的人物和原創(chuàng)的人物性格可能會(huì)不同，畢竟都是需要時(shí)間去成長的嗎！

    這星期六日我決定寫五千多字的文字，要不然根本表達(dá)不清我想寫的意思

    “老師，請問你剛才說的話什么意思？”雪乃聽見平冢靜老師的話后問道?！笆遣皇沁@家伙已經(jīng)是慣犯了？那么這家伙”

    “好了，雪之下同學(xué)，你先和彩田同學(xué)回到教師吧”平冢靜老師打斷了雪乃的話語“我會(huì)聽取班長和龍馬的意見，然后再對你們進(jìn)行處罰，你們先回教師吧。”

    “可是老師，明明我在這里，為什么還要去問別人呢？”雪乃看向我們

    “是啊，老師，當(dāng)中我們可能有誤會(huì)，需要當(dāng)眾解釋一下，好讓雪之下同學(xué)能夠理解我”彩田同學(xué)也附和道，并且看向了雪乃可惜雪乃不鳥他。

    你要留在這里的話那可是更糟糕，盡管平冢靜老師才認(rèn)識(shí)雪乃兩天，但是平冢靜老師清楚的認(rèn)識(shí)道了雪乃的牙尖利嘴簡稱毒舌，這一點(diǎn)就夠了，只要留在這里肯定會(huì)把事情搞得一團(tuán)糟，而且還有彩田剛毅這個(gè)家伙，這件事情別想搞清楚了“我叫你們回去就回去，拿來那么多事情，你們的事情我不會(huì)偏袒誰，但是我也不會(huì)冤枉誰，所以放心吧，回到你們的教師”

    “，聽到了沒有，給我回去”看見雪乃還有彩田同學(xué)無動(dòng)于衷，平冢靜老師呵斥道。

    雪乃立馬轉(zhuǎn)身面無表情的離開了，彩田同學(xué)見狀也跟著離開了，“抱歉了，老師，給您惹出那么大的事，如果影響不好的話，我一人承擔(dān)。”留下了這么謙虛的話，讓平冢靜老師感覺有力無處使，為什么彩田同學(xué)會(huì)是這樣的人呢？

    “好了，他們走了，班長，你來跟我說一下事情的經(jīng)過?！逼节ｌo老師看見他們走后松了一口氣然后對杏說道。

    “老師，我所了解的不多，只是看見”杏回答道。

    “原來是這樣啊”平冢靜老師摸著下巴揣摩著

    “那么龍馬，你給我說一下事情的經(jīng)過”平冢靜老師又問向龍馬。

    “老師，我見到的也和杏的一樣”

    “那么你就給我站到一邊去，別在這里礙事”平冢靜老師很不耐煩的催促著龍馬。

    “好吧?！睂Υ她堮R無言以對，不知道該說什么。

    “哪么這位同學(xué)，請你將剛才班里發(fā)生的事情完整的敘述一邊行嗎？”平冢靜老師看向了在旁邊一直默默無聞圍觀了全程的女同學(xué)說道。

    看見我們都將中心放在她身上，這位女同學(xué)很不適應(yīng)，膽怯的說道“好我”

    “等一下，這位同學(xué)，你不是我們班的學(xué)生吧？”平冢靜老師打斷了她的話?！澳敲茨阍趺粗牢覀儼嗬锇l(fā)生的事情呢？”

    “我我只是來這里找我的一個(gè)朋友”這位同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴的說道。手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。