布置學生寫周記，和他們說，學習中，生活中，高興的事，不開心的事，都可以寫在周記里，高興的事呢，寫出來和大家分享；遇到不開心的事呢，寫出來也是一種釋放，心中會變得通暢一些。

    讀他們的周記，常常會因他們的快樂而開懷，為他們的寡歡而默然。這周，有兩篇周記引起了我的注意。一篇是小豪同學寫的：

    真的不想長大

    這個星期，因為我的太爺爺去世，我有兩天沒有上學，落了很多作業(yè)。到了學校后，我問同學們做了哪些作業(yè)，他們都在忙，沒有回答我。我抱著一線希望問小王子（他姓王，長得又小，我們就叫他小王子），不過，他也在忙，我原以為他會叫我去問別人，誰知他放下手上的作業(yè)，馬上對我說：“語文要做課堂作業(yè)本，數(shù)學要完成一張練習卷，英語要抄寫……”不厭其煩，一條一條告訴我。我很感動，又很慚愧，過去他落下課要問我的時候，我很不耐煩，叫他去問別人。

    我們班的人呢，真是各式各樣，每人都有優(yōu)點，都有缺點，可是每個人都是獨一無二的。我真的不想長大，永遠和他們做同學，一起歡樂，一起做作業(yè)，一起玩?！?br/>
    另一篇是小小同學寫的：

    我很郁悶

    這個星期二的中午，我非常郁悶，不是一點點，是特別！特別！

    那時，好多人上文學社去了，我就和小欣、楠楠在教室里閑聊。后來，小軍過來，和我們聊了一會游戲，忽然他說：“小小，你真像個男生！”

    什么？我還沒有那么n吧？我捶著桌子：“我哪里像男生了？”

    小欣有點幸災樂禍：“啊？這個，我也不大清楚?！?br/>
    我憋得慌，問小軍：“你說，我哪里像男生？”

    他完沒有意識到我的情緒，笑嘻嘻地說：“除了性別，其他哪里都是男的啊！”

    天哪！我真的是這樣的嗎？我自己完沒有意識到啊，我甚至想到了我無法嫁出去的慘象。

    小欣她們居然往我傷口上撒鹽，而且是厚厚的一層！她們問班中的男生：“你們覺得小小是不是像男生？”

    “是！”

    “是！”

    幾乎所有的人都這么回答。

    她們一聽到這個回答，就狂笑不已，陰陽怪氣地對我說：“哎，小小，又一個啦！哈哈……”

    一瞬間，我在想，我為什么和她們是好朋友？好朋友是這樣的嗎？

    我極其郁悶地回到座位上，寫著日記發(fā)泄。難過不是因為別人說我，而是她們把快樂建立在我的痛苦之上，還這么高興，絲毫沒有考慮別人的感受。

    我想說，小欣，楠楠，這真的好玩嗎？

    看到前一篇周記，我真的很高興，高興的是，小豪同學從小王子身上映照到了自己的不足，這種自我覺悟，比教師的說教不知要有效多少倍。他知道了感恩，學會了珍惜，我甚感欣慰。

    讀了后面一篇周記，我覺得，有必要和同學們聊一聊。我們的一些孩子，他們可能就覺著取笑一下別人蠻好玩的，完沒有顧及別人的感受。借品德課的時間，我道：“記得我小的時候，有一次，老師看到我的一個同學在模仿一個腿疾的人走路，嚴厲地制止了那個同學，并說，不可以那么做，身體殘疾的人本來就比較自卑，這樣取笑他，他可能就更自卑了。不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。今天，我們班的一位同學很郁悶，因為她感到我們的一些同學把快樂建立在她的痛苦之上。”

    同學們一下子嚴肅起來，眼里充滿了疑惑。

    “因為班中有同學說一名女生像男生，其他同學還附和，她的好朋友也在其中，一邊說一邊笑，很是開心。她覺得非常、特別郁悶，她想不通，她甚至有點懷疑她的朋友是不是真是她的朋友?！?br/>
    同學們在沉思。

    “關于這件事，你們怎么看？”

    小妤：“我媽媽告訴我，說話要三思，想想該不該說?！?br/>
    小庭：“我知道了說話要注意分寸，己所不欲，勿施于人?！?br/>
    我道：“小庭說得太好了，是的，我們做任何事，都要記住，己所不欲，勿施于人。我想我們班中任何一個人，都不會喜歡別人給你換個性別吧？”

    小軍紅著臉道：“小小，對不起，我沒想到一句話玩笑話使你那么難受，今后我說話要想一想會不會對別人造成傷害。”

    楠楠臉上出現(xiàn)了羞愧之色，我想她應在反思自己那日的行為吧。

    我鄭重道：“同學們，請記住，贈人玫瑰，手有余香。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒呢。希望你們都是贈予玫瑰的那個人?！?