冥想就如同睡覺，醒來后發(fā)現(xiàn)這段時間過得飛快，并沒有在自己腦海中留下印記，唯有那墻上的時鐘提醒著霍艾――準(zhǔn)備開始上下午的課了。

    今天開學(xué)第一天，誰都想在老師眼中留下個好印象。所以在霍艾到來之前，學(xué)員早就按照早上呂老師所說，到達(dá)了操場，現(xiàn)如今的操場已經(jīng)布滿了熙熙攘攘的人群。

    因為之前在飯?zhí)枚堑臅r候借了謝敏的學(xué)員卡，所以謝敏老早就在操場上等候霍艾的出現(xiàn)，他看到霍艾后，走了過去，邊笑邊調(diào)侃道：“還以為你又會遲到呢?！?br/>
    “少來了，早上是一次意外?！被舭脖贿@謝敏的調(diào)侃給逗笑了，“好了，這是你的卡還有金幣?！闭f罷，霍艾把身上帶著的謝敏學(xué)員卡和8枚金幣給了謝敏。

    謝敏收下了自己的學(xué)員卡還有霍艾消費的8金幣，“嗯，準(zhǔn)備開始上課了，我先去準(zhǔn)備一下，拜?！?br/>
    “拜?！?br/>
    霍艾根據(jù)自己出來宿舍的時間和走到操場的大約時間來計算，距離上課還有幾分鐘。這幾分鐘里霍艾也沒什么事可以做，只好到處走走。

    。。。。。。

    “同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課?！眳卫蠋熡脗€小魔法把自己的聲音擴(kuò)大了一些，其他學(xué)院聽到后也都紛紛停下了口中的言詞，陸陸續(xù)續(xù)地走到呂老師面前的空地上。

    “操場聚集了9個班，有點混亂，所以我們?nèi)ビ?xùn)練場，那有專門劃分班級。會走的走在前面，不會走的跟著會走的?！闭f完，呂老師朝著操場的西邊走去，后面還跟隨著一班的學(xué)員。

    不知為何，呂老師走到一半的時候不再領(lǐng)隊，而是放慢速度，走在了隊伍的末端。

    原來他早就有這想法了，難怪之前會說“會走的走前面，不會走的跟著”這種話?？墒牵瑸槭裁匆@樣呢？難道是為了觀察學(xué)員嗎。

    雖然大家都看到呂老師不知為何不再領(lǐng)隊，不過只是疑惑的看了一眼后便不再看，生怕惹老師不高興。但因為霍艾本身就不會走，而且他也不急，所以一直處于隊伍的末端，所以霍艾也在疑惑地看著走在自己旁邊的呂老師，唯一不同的就是霍艾是邊走邊看。

    呂老師不知是不是被霍艾異樣的目光看著有些尷尬，所以走了一段距離后還是走到了隊伍前面，繼續(xù)領(lǐng)隊。

    練習(xí)場，顧名思義，就是用來提供給學(xué)員們練習(xí)魔法所用的。既然是魔法，那么雖然有近距離的魔法，但同樣也不乏有遠(yuǎn)程魔法。此時如果地少人多的話，肯定非常容易造成誤傷，因此學(xué)院的練習(xí)場做得比較大，并且還劃分了班級，分別用圍墻隔斷。

    當(dāng)呂老師帶領(lǐng)著隊伍來到練習(xí)場之后，呂老師一并帶著隊伍走進(jìn)了一個墻上寫著9數(shù)字的練習(xí)場。

    走到中央，呂老師轉(zhuǎn)過身來，道：“好了，這就是我們暫時的練習(xí)場。知道我為什么要特意強(qiáng)調(diào)‘暫時’一詞嗎？”說到這，呂老師停頓了一下，片刻后又道：“因為開學(xué)的五天后，學(xué)院將會以更好的與同學(xué)配合為目的，開展了個班級為單位的排位賽。當(dāng)然，更好的適應(yīng)同學(xué)只是其中一個目的，其中還有著別的目的。知道這是什么意思嗎？意思是說，將會進(jìn)行一個比賽，這個比賽的結(jié)果將會導(dǎo)致班級的排名有所變動?！?br/>
    說到這，原本還算安靜的隊伍頓時響起來不少討論聲，這不得不讓呂老師再次整理下秩序。

    “咳咳！安靜?！边^了幾秒，當(dāng)人群再次安靜下來后，呂老師繼續(xù)道：“學(xué)院，不會把好東西分配給廢物，只會分配給天才！所以這個排名決定了很多，其中就有著分配資源。你們的排名越靠前，獲得的資源也就會越多，反之，排名越靠后，獲得的資源也就會越少。我相信這點大家都深有體會。我知道，轉(zhuǎn)入了不少新同學(xué)，所以我不得不告訴你們一個不好的事實?！?br/>
    說到這，人群中的幾十個人紛紛嘆了口氣，低了低頭，好像做錯了什么似的。不過呂老師對此視而不見，繼續(xù)道：“學(xué)院里，每上升一個年級，班級的數(shù)量也就會減少一個，比如1年級11個班，2年級10個班，三年級9個班。我想你們也注意到了，我們的班級叫做九班。也就是說，上一年我們班級排了個倒數(shù)第二，這才免除了被淘汰的名額。但是！今年我們屬于倒數(shù)第一。若是按照這個形式發(fā)展下去，明年的九班將不復(fù)存在！”

    說到這，霍艾也知道呂老師有一點沒說，那就是學(xué)院不會放棄有天賦的學(xué)員，淘汰掉的也只不過是天賦不好或者而不夠勤奮的人。天賦好的學(xué)員還是會留在學(xué)院里的。

    不過雖說是這么想，但霍艾還是很看重的，畢竟這除了資源之外，還有的就是霍艾可不認(rèn)為他是那天賦好的學(xué)員之一。

    說到這里，霍艾才發(fā)現(xiàn)辛雯是多么的強(qiáng)大。聽班級里的學(xué)員說，他們一年級的時候教師說的不夠清楚，對魔法根本沒什么概念，還是誤打誤撞的情況下才學(xué)會了冥想。除此之外，二年級學(xué)會了一級魔法后，釋放出一個魔法都要花不少魔法值，只放了幾個魔法就身體虛弱放不出了，而再次回復(fù)過來這個過程得需要整整一天時間的冥想。對比起霍艾這種有著解說詳細(xì)的老師，還能一兩個小時釋放幾十個魔法，一比起來兩者的效率根本就是幾十倍！

    “所以說，”呂老師的話語打斷了霍艾的思路，“若是你們再不在班級的排位賽中取得好成績，那么我們就很危險了。因此，我要求你們，這次的班級排位賽務(wù)不能再是倒數(shù)第一！”

    當(dāng)他人沉浸在學(xué)院淘汰制度的時候，霍艾覺得邏輯不是很對。如果剛開始就決定了今后的排名，那么豈不是說剛開學(xué)就有一個班級知道自己一年后被淘汰？

    于是霍艾看呂老師在停頓期間，問道：“呂老師，這個以班級為單位的排位賽應(yīng)該不會單單只辦一場吧？”

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