高二年級(jí)主任姓廖，昨天晚上他也在高二年級(jí)教室辦公室內(nèi)，親眼看到老師們討論洛雪的成績(jī)。
當(dāng)時(shí)老師們爭(zhēng)執(zhí)不休，還是他拍板，給洛雪的成績(jī)定了這次摸底考試年級(jí)第一。
誰(shuí)知一晚上過(guò)去，學(xué)生們居然鬧翻天了。
而原因就是因?yàn)樗o洛雪定的年級(jí)第一惹出來(lái)的。
關(guān)鍵是這些學(xué)生大多都是高二年級(jí)前一百的尖子生，都各個(gè)班上老師們的心頭寶，也是學(xué)校重點(diǎn)本科升學(xué)率的保證.
校長(zhǎng)很重視，年級(jí)主任和各個(gè)班級(jí)的老師們當(dāng)然也很重視。
沒(méi)辦法，年級(jí)主任只好來(lái)七班，親自把洛雪帶過(guò)去。
洛雪跟在廖主任身后，兩人一起去了教導(dǎo)處的大會(huì)議室。
這間會(huì)議室本來(lái)是學(xué)校召開教師大會(huì)之類才會(huì)用到，但是這次鬧事的學(xué)生們太多，只有這間教室才能容納的下。
洛雪跟著廖主任走進(jìn)會(huì)議室，環(huán)形的辦公桌上已經(jīng)坐滿了人，周圍的座椅也被學(xué)生們坐滿。
兩人進(jìn)來(lái)后，有人嚷著“來(lái)了來(lái)了”，頓時(shí)吸引了所有人的注意力。
在路上的時(shí)候，廖主任已經(jīng)將前因后果告知了洛雪。話語(yǔ)雖然委婉，但意思很明白，就是讓她自證清白。
洛雪面無(wú)表情，沒(méi)說(shuō)同意，也沒(méi)說(shuō)不同意，一路沉默不語(yǔ)。
這反而讓廖主任心頭打鼓，不知道她是氣的，還是心虛。
洛雪抬眼打量了一圈，最后視線落在辦公桌居中的王校長(zhǎng)身上。
她曾經(jīng)隨著洛大元拜訪過(guò)王校長(zhǎng)，她和洛顏轉(zhuǎn)學(xué)到楠城實(shí)驗(yàn)中學(xué)，也是王校長(zhǎng)點(diǎn)頭同意接收，自然是認(rèn)識(shí)的。
王校長(zhǎng)五十多歲，放在手里的保溫杯，咳嗽了一聲，朝洛雪說(shuō)道：“洛雪啊，叫你過(guò)來(lái)是因?yàn)槟氵@次摸底考試取得了年級(jí)第一名的成績(jī)。這個(gè)成績(jī)很好，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。
不過(guò)和你前幾次考試的成績(jī)相差太大，其他同學(xué)呢……啊這個(gè)心里有些疑惑，所以我們決定讓你過(guò)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。是怎么在短短時(shí)間內(nèi)把成績(jī)大幅度提高，如果方法卓然有效，我們可以在所有班級(jí)推廣，讓同學(xué)們都學(xué)習(xí)。”
王校長(zhǎng)說(shuō)話很委婉，盡量注意措辭不要過(guò)度刺激洛雪。
他也聽老師們說(shuō)過(guò)了，這次的摸底考試所有試題，都是高二年級(jí)的老師們周六周日臨時(shí)湊的，所以基本沒(méi)有泄題的可能。
但辦公室里這群尖子生們的反應(yīng)太大，王校長(zhǎng)也需要給學(xué)生們一個(gè)合理的交代，不可能不考慮學(xué)生們的心理。
洛雪抬眸，全場(chǎng)掃視了一圈。
辦公室里約莫有七八十個(gè)同學(xué)，此時(shí)也將視線全部集中在洛雪身上。
他們臉上潮紅，或帶著憤怒，或帶著嘲笑，抑或是興奮有趣等等神色。顯然不僅是因?yàn)橘|(zhì)疑洛雪的成績(jī)，更是有參與反抗學(xué)校和老師的興奮刺激。
“我的方法，其他人學(xué)不來(lái)?！?br/>
洛雪說(shuō)道。
“切！”
學(xué)生群里有人帶頭嗤笑起來(lái)，其他人也紛紛譏笑。
一個(gè)男生越眾而出，激動(dòng)的譏諷道：“什么方法我們學(xué)不來(lái)？如果是作弊的話，我們的確學(xué)不來(lái)?！?br/>
他的話頓時(shí)引來(lái)同學(xué)們的附和，紛紛開口：“學(xué)不來(lái)學(xué)不來(lái)，這肯定學(xué)不來(lái)。”
洛雪看著對(duì)自己指指點(diǎn)點(diǎn)嘲諷譏笑的眾人，沉默了一會(huì)兒，突然笑了。
她的長(zhǎng)相本就極艷，是那種帶侵略性的美艷，加上以前的火爆脾氣和沖動(dòng)性格，在魔都上學(xué)時(shí)，也有個(gè)烈火玫瑰的稱號(hào)。
來(lái)到楠城之后，因?yàn)楦鞣N原因和打擊，很是委靡了一陣，神色再也驕傲不起來(lái)。
反倒讓她侵略性的美麗無(wú)法展現(xiàn)，雖然也很漂亮，但卻像是開始枯萎的花朵，失去了精氣神和那份獨(dú)有的韻味。
然而她此刻展顏一笑，眉梢輕佻，眼含譏嘲，竟如盛開的帶刺玫瑰般，讓人眼球驚艷的同時(shí)，卻生不起靠近的心思。
若是有熟悉洛雪的修士看到她此刻笑的模樣，一定會(huì)有多遠(yuǎn)跑多遠(yuǎn)，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在她眼前。
修道界有一句話：洛雪一笑，生死難料。
說(shuō)的就是洛雪很生氣的時(shí)候，往往就會(huì)露出這種侵略如火般的艷麗笑容。而看到她這種笑容后的修士，無(wú)不如臨大敵。
“作弊，怎么做？”
她看向那名男生，冷笑道：“抄你的嗎？還是抄你們的？”
說(shuō)著，她投過(guò)去一抹輕蔑的眼風(fēng)：“一群連七百分都考不到的……渣渣，竟然好意思在這里如跳梁小丑般聚眾鬧事，真是恬不知恥。”
“我說(shuō)我的方法你們學(xué)不會(huì)，是客氣的說(shuō)法。你們這群自以為是的蠢貨，螺絲殼里做道場(chǎng)，矮子里面稱高個(gè)，連自己幾斤幾兩都不知道。還自以為是洋洋得意，誰(shuí)給你們的勇氣？”
“你……”
那名出頭的男生臉色都?xì)馇嗔?，剛要出言反駁，卻被洛雪直接打斷。
“你什么你，看你那副尖嘴猴腮的刻薄樣子，洋洋得意的小人嘴臉，誰(shuí)給你的勇氣出頭的？”
那男生被罵的滿臉通紅，差點(diǎn)氣的倒仰，指著她說(shuō)不出話來(lái)。
“咳咳?！?br/>
王校長(zhǎng)咳嗽兩聲：“洛雪啊，都是同學(xué)，有話好好說(shuō)，不要罵人。”
洛雪對(duì)王校長(zhǎng)客氣的說(shuō)道：“好的校長(zhǎng)，我只是看見這群賤人就來(lái)氣，不是有意要罵他們的?！?br/>
“咳咳?！?br/>
這下王校長(zhǎng)咳嗽的更厲害了，其他老師紛紛無(wú)語(yǔ)的看向她。
“牙尖嘴利罵人算什么本事？你說(shuō)你不是作弊，那你怎么解釋你這次的成績(jī)？別以為我們不知道，你次次考試連200分都不到，這次怎么考的700多分？”
另一個(gè)女生站出來(lái)，說(shuō)道。
洛雪用眼角的余光瞟了她一眼，眼神極盡輕蔑，不屑道：“我給你解釋？你算老幾？”
那女生被她的態(tài)度刺激的滿臉羞紅，“你你你”了半天說(shuō)不出一句完整化。
“說(shuō)不出來(lái)就是作弊，我們辛辛苦苦的學(xué)習(xí)，卻被一個(gè)作弊的壓在頭上，校長(zhǎng)，我們不服?！?br/>
其他同學(xué)見狀，紛紛開口叫道不服。
王校長(zhǎng)拍了拍桌子，沉下臉道：“都給我安靜，吵吵鬧鬧的像什么樣子?！?br/>
他又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)洛雪道：“他們的質(zhì)疑也是有道理的，真金不怕火煉，是騾子是馬，拉出來(lái)溜溜就知道了。這樣吧，我們這里老師都在，就讓老師們各出一些題，你來(lái)做給他們看?！?br/>
這的確是一個(gè)好辦法，可以讓其他人都閉嘴。
同時(shí)，也可以直接檢測(cè)出洛雪的真實(shí)水平。
誰(shuí)知洛雪卻搖頭，說(shuō)道：“太麻煩了，大家都趕時(shí)間，還是直接點(diǎn)吧?！?br/>
王校長(zhǎng)問(wèn)道：“那怎么才算直接？”
洛雪看了一眼，見辦公桌前有些老師手里還拿著教材，便走過(guò)去向老師們借了手里的教材出來(lái)。
她湊了湊，六門功課高一到高三的教材剛好都能湊齊，便把這些教材堆放在校長(zhǎng)和老師們面前。
眾人莫名其妙的看著她，不知道她什么意思。
“你們不是都自以為是學(xué)霸嗎？那就比一比吧，學(xué)~霸~們！”
洛雪拖長(zhǎng)的聲音顯得無(wú)比譏諷，刺激的易怒的學(xué)生們果斷應(yīng)戰(zhàn)。
“比就比，你說(shuō)，怎么比？”
“很簡(jiǎn)單，這些都是大家學(xué)過(guò)的教材，想必大家把內(nèi)容記得滾瓜爛熟，就比熟悉度吧?！?br/>
洛雪說(shuō)完后，又補(bǔ)充了一句：“我怕比其他的，你們借口太多，輸了耍賴?！?br/>
她這話自然引來(lái)眾學(xué)生的不屑的冷笑。
洛雪目標(biāo)無(wú)人，不理會(huì)學(xué)生們的冷笑，張嘴背道：
“高一數(shù)學(xué)函數(shù)的概念與性質(zhì)。3.1，函數(shù)的概念極其表示……”
一名老師連忙翻開高一數(shù)學(xué)第一冊(cè)的教材，然后聽著洛雪逐字逐句的把57頁(yè)的內(nèi)容一字不漏的背了下來(lái)，臉上的表情很精彩。
他教了二十多年的數(shù)學(xué)了，他能清楚的知道教材每一頁(yè)的內(nèi)容，但是……他背不下來(lái)呀。
其他老師們也一臉見鬼般看著洛雪，還有這種讀死書的方法嗎？誰(shuí)會(huì)沒(méi)事做，把教材背下來(lái)呀？
“高一數(shù)學(xué)第一冊(cè)第79頁(yè)，5.1任意角和弧度制……”
洛雪不管他們的眼光，又背完了兩頁(yè)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容。
隨后她又繼續(xù)背道：“高二英語(yǔ)第一冊(cè)第32頁(yè)unit3，traveljournal……”
一名英語(yǔ)老師連忙拿出英語(yǔ)教材，翻到她念得那一頁(yè)，同樣也是一字不漏，并且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)清晰，郎朗動(dòng)聽。
洛雪一連背了好幾頁(yè)英語(yǔ)教材的內(nèi)容，又開始隨即抽物理、化學(xué)和生物教材的內(nèi)容來(lái)背誦，從高一到高三的教材，每本教材都選了幾頁(yè)出來(lái)，完全沒(méi)有一個(gè)字的錯(cuò)誤。
修士強(qiáng)大的神念，讓他們擁有一目百行又過(guò)目不忘的本事。
這些教材洛雪翻過(guò)一遍，除非自己特意想要忘記，否則百年后也能清晰的記住每一個(gè)字。
辦公室里鴉雀無(wú)聲，只有洛雪背誦的聲音，以及老師們根據(jù)她背的內(nèi)容翻頁(yè)的聲音。
學(xué)生們看向洛雪的眼神先是納悶，然后是驚訝，再然后是震驚，最后是看神仙的模樣。
這世上居然有人可以把高中教材全部背下來(lái)，這是一種什么樣的精神？
這特么就是神經(jīng)病吧！
背下教材的內(nèi)容，有什么用？
又不是文科班！
可是，但是，可但是……
連高中所有教材都能背下來(lái)的狠人……似乎，好像，應(yīng)該考700多分也不難理解吧？
何止不難理解，特么的她不考滿分都天理不容！
王校長(zhǎng)也詫異的長(zhǎng)大嘴巴，久久不能合上。
他也做了接近三十年的老師，還特么是第一次看到有把全部教材背下來(lái)的學(xué)生。
曾經(jīng)他帶過(guò)的學(xué)生里，有人花了三年時(shí)間把英語(yǔ)字典大部分背了下來(lái)，成為了全校師生眼中的傳奇存在。
洛雪這種學(xué)生，簡(jiǎn)直就是傳奇中的傳奇。
背書，雖然是最笨最死的辦法，但是如果真有這樣的恒心，就算再笨的學(xué)生，成績(jī)又怎么可能差呢？
難怪洛雪從成績(jī)最差的學(xué)生之一，突然考出接近滿分的成績(jī)。
苦心人，天不負(fù)；有志者，事竟成。
王校長(zhǎng)再看向那群尖子生，各個(gè)都像是霜打的茄子一般，再也沒(méi)有先前來(lái)勢(shì)洶洶興師問(wèn)罪的模樣，心里頓時(shí)大爽。
也好，給他們一個(gè)打擊，讓他們知道人外有人天外有天，免得在自己的一畝三分地里稱王稱霸，還自以為了不起。
“好了，該你們這群渣渣了。剛才誰(shuí)不服的，站出來(lái)挑戰(zhàn)我?！?br/>
洛雪目光灼灼的盯向高二年級(jí)的尖子生們，活像兩軍對(duì)壘要找對(duì)方將領(lǐng)單挑的猛將，氣場(chǎng)簡(jiǎn)直二米八。
被她一盯，學(xué)生們不由退后一步，誰(shuí)也不肯出頭。
他們大概能夠繼續(xù)教材里的內(nèi)容，但是真的背不下來(lái)呀，而且還是一字不漏。
不是我軍無(wú)能，實(shí)在是敵軍太過(guò)強(qiáng)大。
“呵！一群學(xué)霸？”
洛雪見一直沒(méi)人站出來(lái)，冷笑了一聲。
學(xué)生們紛紛低著頭，假裝沒(méi)聽到她的嘲諷。
“校長(zhǎng)，還有事嗎？沒(méi)事的話，我先回去上課了?！?br/>
王校長(zhǎng)回過(guò)神來(lái)，用無(wú)比憐愛的眼神看著面前的洛雪，聲音溫柔的如同小雨沙沙：“哦哦，沒(méi)事了，耽誤你學(xué)習(xí)了，快回去上課吧?！?br/>
本來(lái)是看著洛大元以前捐贈(zèng)的份兒上，礙于情面勉強(qiáng)收下了的負(fù)擔(dān)，沒(méi)想到卻是一個(gè)寶貝，王校長(zhǎng)心里別提多開心了。
明年高考，妥妥的一個(gè)b大q大的錄取名額，跑不了。
見洛雪轉(zhuǎn)身要走，有老師在旁邊碰了碰王校長(zhǎng)的手肘，他回頭看了那老師一眼，頓時(shí)想起什么，連忙說(shuō)道：“哦，還有一件事，你要不要轉(zhuǎn)到其他班級(jí)？想去哪個(gè)班，我們尊重你的選擇?！?br/>
那名老師頓時(shí)眼神哀怨的看著他，王校長(zhǎng)目不斜視，假裝沒(méi)看到。
開什么玩笑，這樣的寶貝哪個(gè)班主任不想要，指給誰(shuí)都不好，干脆讓洛雪自己選。
“轉(zhuǎn)班？為什么？”洛雪不解的問(wèn)道。
“咳咳。”
用手肘撞校長(zhǎng)的那名老師連忙開口道：“主要是考慮到學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)質(zhì)量等等原因，洛雪同學(xué)你到我們班，肯定能夠更加安心的學(xué)習(xí)，不用受到其他同學(xué)的影響。”
“不用，高二七班挺好的，不用上晚自習(xí)，周六也不用上課，挺適合我。”
說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身離開了辦公室，完全沒(méi)注意到那名老師扭曲的面容。
“校長(zhǎng)，我堅(jiān)決提議，取消高二七班和高二十五班不上晚自習(xí)和周六不上課的制度，簡(jiǎn)直是帶壞了我們學(xué)校的校風(fēng)！”
“附議?！?br/>
“同意！”
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