帝國歷1373年夏末

    今天的帝國圖書館與往常不同，雖然還處于學(xué)生放假的階段，館內(nèi)的寂靜卻不時(shí)被激烈的問答聲所打破。

    “羅恩少尉，既然你已經(jīng)有了軍銜，我今天就來考考你的戰(zhàn)術(shù)知識吧！請回答，在歐羅巴大陸歷來的各場戰(zhàn)役中，由于下級軍官的活躍表現(xiàn)導(dǎo)致戰(zhàn)局結(jié)果變動的戰(zhàn)役是？”

    “巴米利恩回廊戰(zhàn)？”

    “那么…請闡述這場戰(zhàn)事的詳細(xì)內(nèi)容，以及在戰(zhàn)爭史上的意義，羅恩少尉?！?br/>
    “嗯，這是帝國歷七八一年三月，當(dāng)時(shí)的先皇腓特烈六世陛下御駕親征法羅蘭公國，在現(xiàn)今已成為發(fā)羅蘭公國的土地―洛林行省上發(fā)生的一場戰(zhàn)局，不過戰(zhàn)役雖然勝利了，總體來說，由于戰(zhàn)略軍事上的不對稱，最后這塊土地還是拱手讓出了。這次戰(zhàn)役，帝國方面的指揮官是希爾德-古克上尉。他就是以這次的戰(zhàn)功為起點(diǎn)，之后晉升到元帥位階的名將，現(xiàn)在仍然被視為英烈祭祀?！?br/>
    “好的，你繼續(xù)說！”

    “巴米利恩回廊戰(zhàn)，是由于巴米利恩崎嶇的山區(qū)地形導(dǎo)致敵軍只得分散前行而導(dǎo)致敗北的典型戰(zhàn)例。戰(zhàn)前，由于我國防守的主力并不集中于這塊，所以相對法羅蘭公國，帝國的總體兵力處于劣勢。希爾德-古克上尉指揮的帝國重裝步兵大隊(duì)七百人遭到法羅蘭公國三個(gè)營共一千五百人從三個(gè)方向而來的包圍，處于不立刻撤退就會被幾倍戰(zhàn)力包圍殲滅的關(guān)鍵局面。

    然而在這種普通指揮官只能做出撤退判斷的場面下，希爾德-古克上尉卻采取了完全相反的行動。他命令自己指揮的士兵們將所有的重武器和糧食拋棄，采取輕裝上陣的方式，強(qiáng)行發(fā)動了會讓人覺得是無謀的突擊。

    他的目的很簡單，就是將從各個(gè)方向而來的敵軍在匯合之前各個(gè)擊破，簡單來說，就是以多打少。盡管總戰(zhàn)力處于劣勢，但是只要不讓分為三只部隊(duì)而來的敵軍充分匯合，那么他所帶來的士兵就會比其中任何一支敵軍都更為強(qiáng)大。希爾德-古克上尉基于這份確信發(fā)起連戰(zhàn)，結(jié)果獲得了符合策略的戲劇性勝利?！?br/>
    “那你認(rèn)為，他獲勝的原因是什么呢？”

    “關(guān)于這場戰(zhàn)爭能取得勝利的原因，一般被認(rèn)為是創(chuàng)造了戰(zhàn)術(shù)性勝利顛覆戰(zhàn)略性敗北的實(shí)例。即使全體形勢處于下風(fēng)，只要累積局部勝利，就能夠推翻勝敗結(jié)果?！?br/>
    “你就是這樣簡單認(rèn)為的么？”

    老頭用強(qiáng)有力的反問打斷了準(zhǔn)備繼續(xù)說下去的羅恩。

    “從我個(gè)人觀點(diǎn)來說，戰(zhàn)術(shù)性勝利顛覆戰(zhàn)略性敗北確實(shí)是一個(gè)簡單而實(shí)用的戰(zhàn)斗理論，但是，這里我們不應(yīng)該單純地稱贊古克上尉的精彩表現(xiàn)，而是該去領(lǐng)會當(dāng)初只有他注意到的情報(bào)價(jià)值和優(yōu)勢地位。

    古克上尉的部隊(duì)和法羅蘭公國的軍隊(duì)比較，擁有幾個(gè)主要的對比優(yōu)勢。第一，對于巴米利恩崎嶇的山區(qū)地形，古克上尉早已做了充分的調(diào)研和了解，情報(bào)信息完整。第二，敵方兵力分為三部分，相對之下他的兵力卻集中在一處，所以，他的兵力往往可以在一處形成以多打少的局面。第三，法羅蘭公國的優(yōu)勢在于騎兵，但是在這種山區(qū)里作戰(zhàn)，騎兵的優(yōu)勢卻發(fā)揮不出來，而古克上尉拋棄了不便的裝備，在機(jī)動力方面獲得了優(yōu)勢。

    簡單來說，法羅蘭公國軍隊(duì)的負(fù)責(zé)人―呃，當(dāng)時(shí)的總指揮巴斯蒂昂-羅斯上校，只是掌握了巴米利恩山地上敵我雙方的軍力配比，并據(jù)此確定自軍的優(yōu)勢。然而古克上尉卻連配置在巴米利恩山地的敵我雙方部隊(duì)會在什么時(shí)間出現(xiàn)在什么位置都看穿。結(jié)果，在他心中，兩軍的優(yōu)劣就完全逆轉(zhuǎn)了。“

    這個(gè)時(shí)候，如果仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，館內(nèi)看書的人群已經(jīng)不由自主地被羅恩的話語所吸引，甚至連圖書管理員在內(nèi)，都在專心地聽著羅恩的演講………

    “可以正確地理解么，如果要獲取類似當(dāng)時(shí)古克上尉這樣所取得的成績，不但對于敵我軍力的配置和布局都要清楚地了解，對于各支部隊(duì)接下去的走向和時(shí)間點(diǎn)都要做個(gè)最合理的推斷，比喻地說，在戰(zhàn)場上打開地圖時(shí)，不能只是漫不經(jīng)心地觀看。而是必須像在腦中浮現(xiàn)出盲棋棋盤那樣，想像著即時(shí)在地圖上四處行動的部隊(duì)才行?！?br/>
    看準(zhǔn)長篇大論結(jié)束的時(shí)機(jī)，離開最近的學(xué)生率先鼓掌。接下來雖然不是所有人都照辦，但在場其他學(xué)生也呼應(yīng)了這個(gè)動作，坦率地帶著贊賞之意拍起雙手……雖然說來諷刺，但聽眾由這些學(xué)生組成對羅恩來說是件幸運(yùn)的事。不愧是帝國軍事學(xué)院的學(xué)員們，在場學(xué)生們的素質(zhì)起碼都足以理解這場演講的價(jià)值。

    臺下的老頭并沒有鼓掌，只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “不錯(cuò)，不錯(cuò)，看來3年多的戰(zhàn)術(shù)學(xué)教程沒有白費(fèi)，隨時(shí)記筆記的習(xí)慣也沒有荒廢！“

    “不過…………！“老頭又狡黠地笑了笑，”看你說的嘴巴也干了，這樣吧，去買兩瓶白蘭地，我們兩人痛苦地喝上一喝？“

    “你……………!”羅恩臉上似乎又開始了抽筋。

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    帝國歷1373年秋

    雖然有著各種不情愿，但是身為帝國軍人的一員，在入學(xué)的第四年，羅恩也終于進(jìn)入正式以軍官身分接受教育的階段。

    “重裝步兵學(xué)院的合格者們，仔細(xì)聽好！從現(xiàn)在開始，你們每一個(gè)人手上都會被交付一支由四十人構(gòu)成的帝國軍部隊(duì)！注意，這是支名正言順的正規(guī)部隊(duì)！也意味這你們將來所要統(tǒng)領(lǐng)的部隊(duì)類型，各位，要用心扛起責(zé)任！”

    教官對聚集在廣場上的學(xué)生們說明，只有這種時(shí)候教官才會成為期待眼神的中心。

    “士兵構(gòu)成會因?yàn)槊總€(gè)兵種而有所不同！在火槍排里會配置較多會使用火槍的士兵，步兵排里則是擁有最強(qiáng)健單兵戰(zhàn)斗力的士兵，醫(yī)護(hù)兵排則是由救護(hù)能力最快的人員組成，為了指揮好部隊(duì)，要知道首要之務(wù)就是掌握自己部隊(duì)的特性！”

    接下去，教官接著講了一輪身為指揮官該有的心理準(zhǔn)備之后，才終于把在旁邊廣場待機(jī)的士兵們叫了過來，開始把一排四十名的士兵交給一名軍官后備生管理的任命儀式。

    格塞姆少尉，步兵排；索羅克少尉，火槍兵排；奈特哈爾中尉，弓箭手排。……隨著傳令官口中一個(gè)個(gè)名字的過去，直到最后，羅恩都沒等到他的任命書。

    “那個(gè)………“尷尬的羅恩只得厚著臉皮問了教官，”請問一下我的步兵排是哪個(gè)呢？“

    “你是……魯?shù)婪?羅恩？恩，你的任命貌似不是這里，讓我看一下………哦，看到了，茲于偉大的查理曼三世之命，特招錄羅恩少尉于帝國軍事學(xué)院戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)研究所，即刻生效！羅恩少尉，看來你接下去的學(xué)習(xí)不在這里哦！“

    “這個(gè)…“羅恩還是一頭霧水，”那我需要去哪里報(bào)道？“

    “帝國軍事學(xué)院戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)研究所，就在我們學(xué)校的那邊！”傳令官指了一個(gè)偏僻的方向……

    帝國軍事學(xué)院戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)研究所是一幢二層樓高的土黃色老屋，坐落在高大威武的軍事學(xué)院建筑群之中，顯得低矮而破落，只有探究它歷史的人才會發(fā)覺，這所名不見經(jīng)傳的老屋里，曾經(jīng)培養(yǎng)出過好幾個(gè)帝國史上最杰出的將帥。然而，由于某些未知的因素，大戰(zhàn)之后，這所曾經(jīng)馳名帝國的學(xué)院逐漸沒落了，延續(xù)至今，大部分人恐怕都不知道在自己學(xué)校里面還有這樣一個(gè)偏僻的角落存在了吧。

    今天，它的門口來了一位新人。

    “你好，我是剛分配到帝國軍事學(xué)院戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)研究所學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)軍官，請問我該去找哪位？“

    羅恩只得詢問門口的警衛(wèi)。

    “你是新來的？好吧，我們這里已經(jīng)好久沒有新來的了……！”

    “不過，我們這里可沒有什么專職的行政人員，要入學(xué)？你去二層找院長，不過我可提醒你，見到我們院長可要小心些哦！”

    “那個(gè)，謝謝了…”羅恩對自己第四學(xué)年的學(xué)習(xí)已經(jīng)不抱太大的期望了。

    然而，最后的一絲僅存的期望也在見到院長的瞬間消失了…………

    出現(xiàn)在羅恩面前的，是一名頭發(fā)黑白相間的老者，寬大而別致的軍服，一頂綠色的軍扁帽，如果不是羅恩曾經(jīng)見過他，或許會認(rèn)為這是一名知識淵博的教授。

    “老頭，你怎么會在這里?。。?！”羅恩幾乎是以喊叫的形式說出了心聲。

    “你好，羅恩少尉！”羅恩面前的老人以微笑的方式回復(fù)了他，同時(shí)伸出了手臂。

    “我是帝國軍事學(xué)院戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)研究所的負(fù)責(zé)人，約翰斯-毛奇院長！”手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。