看到『我是小學生』的問題，冼羽愣住，問原因了，該怎么回答？“其實我是收垃圾的”？還是“我想通過你的舊手機電腦來到現(xiàn)實世界”？……

    這怎么說都像是腦子有坑啊……

    正想著，『我是小學生』頭像突然閃了閃，變灰，沒過幾分鐘又再次上線，發(fā)來消息。

    【隊伍『我是小學生』：拿好了?！?br/>
    【隊伍『伊臨』：放在游戲倉旁邊?！?br/>
    【隊伍『我是小學生』：已經(jīng)放在游戲倉旁邊了，然后呢？】

    〔觸碰他的數(shù)據(jù)，接下來要鏈接他的游戲倉傳送數(shù)據(jù)了。〕

    冼羽不假思索地照做，拉住了『我是小學生』的一只手。

    【隊伍『我是小學生』：拉我手干嘛？】

    【隊伍『伊臨』：出門在外，小孩子要拉好大人的手，防止走失……】

    【隊伍『我是小學生』：emmm……】

    【隊伍『我是小學生』：我竟無言以對……】

    〔數(shù)據(jù)定位中……〕（定位『我是小學生』的游戲倉。）

    〔定位完成！〕

    〔數(shù)據(jù)鏈接中……〕（鏈接游戲倉旁邊電腦手機的數(shù)據(jù)。）

    〔鏈接完成！〕

    〔數(shù)據(jù)同化中……〕（同化游戲倉旁邊電腦手機的數(shù)據(jù)。）

    〔同化完成！〕

    〔是否進行數(shù)據(jù)傳輸？是/否〕

    冼羽剛想選是，藍光人主腦的提醒聲便響起。

    〔數(shù)據(jù)傳輸相當于玩家上下線，建議你和小學生說一聲再傳輸?！?br/>
    “哦?！辟瘘c了點頭。

    【隊伍『伊臨』：有事下線一趟，一會再出來?！?br/>
    【隊伍『我是小學生』：？！】

    【隊伍『我是小學生』：好吧，再見?！?br/>
    …………

    〔是否進行數(shù)據(jù)傳輸？是/否〕

    〔是！〕

    …………

    睜開眼睛，冼羽發(fā)現(xiàn)自己正躺在一個游戲倉上，坐起身，打量四周，似乎是個大學寢室。

    “誒？回到現(xiàn)實世界了！”冼羽興奮地大叫了一聲，又突然覺得不對，四處看了看，并沒有人，才呼出一口氣。

    等等，這聲音是什么情況？

    冼羽趕緊跑到桌上的一面鏡子前，看向鏡子里的臉。

    白白嫩嫩，一臉呆萌，身上披著的一件寬大的白色長袖衫硬生生被穿成了裙子一般——儼然一小學生。

    〔嘿嘿，一米五的你，還敢說你的腿不短嗎？〕

    ——你故意的？給我弄一個這樣腿短的身體？

    〔知足吧，小短腿。〕

    〔兩個電腦一個手機的零件再多也只有那么點了，想再高一點的話你可能連“性別男”這個身份都要改變了?！?br/>
    〔而且，你不覺得，我?guī)湍惆堰@個機器人軀體做得很帥嗎？～〕

    ——帥的話，貌似還是有那么一點點的……不過，我原來的身體呢？不能回到原來的身體里嗎？

    〔不能，首先我是數(shù)據(jù)，你的原身體不是?！?br/>
    〔其次，這里是游戲小說，如果你想回到原軀體，請去靈異分類?！?br/>
    ——……這解釋，無懈可擊。

    ——所以說，我還是個死人咯？

    〔不，你是擁有人的思維和情感的機器人?！?br/>
    ——所以說區(qū)別在哪？

    〔兩個字和三個字的區(qū)別，沒有定語和有定語的區(qū)別，你猜測的和我說的事實的區(qū)別！〕

    ——去掉定狀補、提取關鍵詞，都是“人”！

    〔……〕