“老師再見(jiàn)。”
“老師再見(jiàn)?！?br/>
補(bǔ)習(xí)班的孩子們都依依不舍的離開(kāi)教室，今天的課程精彩程度無(wú)與倫比。每個(gè)小家伙都大開(kāi)眼界，特別是土系木系天賦的小家伙們，那神氣勁兒一個(gè)個(gè)趾高氣昂的，眼睛都快看到天上去了。
誰(shuí)還敢說(shuō)土木系垃圾？我一葉障目?泰山落，壓死你。火線、火焰、冰刃、冰氣什么的統(tǒng)統(tǒng)不是菜。而且老師說(shuō)，這還是簡(jiǎn)化版的，威力不足十分之一。完整版的那該有多厲害，多霸道啊。小家伙們一掃過(guò)去對(duì)土木系的誤解，現(xiàn)在變得以此為榮了。反倒讓其他元素系的羨慕不已。
白亞此時(shí)已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的震驚了，這還是那個(gè)有些唯唯諾諾，有些木訥、講課死板、吟唱打結(jié)的沈墨嗎？今天的沈墨，在講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)，隨口就能將一個(gè)術(shù)語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，發(fā)聲、技巧娓娓道來(lái)。而且，論點(diǎn)新穎，思路通暢、所講術(shù)語(yǔ)的新技巧結(jié)構(gòu)合理，；理念清晰，簡(jiǎn)單易懂、讓人看著一目了然，聽(tīng)著清新簡(jiǎn)潔。一改課本的單調(diào)繁復(fù)，古板單一。
“沈墨你真厲害。以前是不是故意扮豬吃虎啊，藏得這樣深。記得我還指點(diǎn)過(guò)你幾個(gè)術(shù)語(yǔ)的要點(diǎn)，現(xiàn)在想起來(lái)，你是故意的吧？你這水平，比起學(xué)校導(dǎo)師們都有過(guò)之。”白亞由衷的贊嘆，又覺(jué)被這小子騙了心有不甘“不管，你這個(gè)小騙子，要補(bǔ)償我受傷的心靈?！?br/>
白亞不甘心的說(shuō)道，沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己微微嘟著嘴的樣子別有一番小嬌憨。
沈墨沒(méi)想到白亞的評(píng)價(jià)如此之高，不過(guò)自己有多少能力還是自己清楚。所掌握的知識(shí)理論、技巧等只涉及到初級(jí)學(xué)徒，在高深一點(diǎn)的東西自己一樣是沒(méi)有任何的累計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
“我這水平比導(dǎo)師們差遠(yuǎn)了，就只能哄哄孩子們，他們接觸這些魔法畢竟不多，新鮮、好奇的心理占了一大部分。算不得什么?！?br/>
“哼，你的意思說(shuō)我也是孩子咯?！卑讈喒室獠粷M的說(shuō)道，不知道為什么，有些喜歡看到沈墨吃撇的樣子。
“沒(méi)有，沒(méi)有。哪敢啊。你可是我的良師益友，在你面前我才是孩子?！鄙蚰沧⒁獾阶约盒木车淖兓?，以前自己可沒(méi)有底氣在白亞面前侃侃而談，不說(shuō)開(kāi)玩笑，就是正常的交談都有些小心翼翼。現(xiàn)在似乎變得不一樣了，自信滿滿心平氣和。
“你我才沒(méi)你這么大的孩子。”白亞臉色緋紅。
“呃白亞小姐的意思是有比我小的孩子？”沈墨故作苦惱“怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊，啥時(shí)候帶來(lái)，我給個(gè)紅包?！?br/>
“沈墨！你混蛋?！卑讈喛粗f(shuō)完就跑的沈墨，咬牙切齒。
“明天上課記得帶裝水的器皿，我先走了?！鄙蚰艿娘w快。
――――分割線――――――
顧妞妞有些按耐不住自己的歡喜，回到家就急急忙忙的問(wèn)保姆爸爸媽媽什么時(shí)候下班。當(dāng)?shù)弥€要很久的答案后，有些悶悶不樂(lè)“還要那么久??？不能早點(diǎn)回來(lái)嗎？”
“呵呵，小姐是想先生夫人呢，真乖?！北Ｄ房滟?。
“不是，是我要給爸爸媽媽道歉?！鳖欐ゆず芨吲d，而且理直氣壯的。道歉都如此開(kāi)心，小孩子的世界果然是神奇的。
“怎么還不回來(lái)??？我去找小虎玩?！毙⊙绢^哪里坐得住，幾分鐘后就嚷著要去找小伙伴。
“小姐注意安全啊，不跑的太快啊別摔著?！北Ｄ房粗艿寞偪斓男⊙绢^，一陣叮囑。
“沒(méi)事，我可是未來(lái)的土系大法師?！币徽f(shuō)起這個(gè)，顧妞妞就高興，總想找個(gè)找個(gè)人分享。
妞妞很快的找到了小虎，正在樓下花園里。一起的還有幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，幾個(gè)小鬼正和另幾個(gè)小鬼吵架呢。和小虎吵架的是魔法學(xué)校初級(jí)班的。平時(shí)一向看不起補(bǔ)習(xí)班，每次總是以非常驕傲的姿態(tài)不屑于小虎他們玩。
“今天我們又學(xué)了新術(shù)語(yǔ)，是雷系的哦，導(dǎo)師給我們做演示的時(shí)候好炫，好酷?！边@個(gè)叫盧天的小家伙一副神氣的模樣，故意大聲的說(shuō)道。按以往的經(jīng)驗(yàn)，小虎他們一定會(huì)羨慕異常的詢問(wèn)細(xì)節(jié)，而自己依舊是愛(ài)理不理的說(shuō)出一些讓他們驚訝的、羨慕、崇拜的魔法術(shù)語(yǔ)。
今天似乎有點(diǎn)不一樣，自己幾個(gè)魔法學(xué)校的伙伴在這里哇哇的叫了半天，小虎和他的同學(xué)居然無(wú)動(dòng)于衷。似乎他們也在討論魔法術(shù)語(yǔ)，好像在說(shuō)什么完美、絕對(duì)平衡什么的，好像還有一些土木系的什么。
“土木系？呵呵，多么弱小的元素系，哪里比得上冰火系，就連水系都比土木系厲害?！北R天嗤笑，走過(guò)來(lái)大聲說(shuō)道。
沒(méi)有了以往豬腳被圍觀羨慕的情節(jié)，盧天憤憤不已。為了找回主角光環(huán)，盧天加入了小虎他們的討論：“哎呀，還在學(xué)土木系啊。我們今天可是學(xué)了雷系術(shù)語(yǔ)，雷系知道不？最強(qiáng)大的元素系。”
“我們老師說(shuō)，沒(méi)有最強(qiáng)大的元素系，只有最適合的元素系。任何魔法屬性到了最后都是強(qiáng)大的。而且，土木系很強(qiáng)大，很厲害。不是一般的厲害?！毙』岢隼蠋煹睦碚摗Ｕ裾裼性~！
“啊啊哈哈，笑死我了。你們老師？補(bǔ)習(xí)班的老師吧，都教你們什么啊，土木系厲害？厲害個(gè)鬼哦，就是玩泥巴，種花草，難道還能用泥巴做出個(gè)雷神，種花開(kāi)出個(gè)火焰金烏？好好笑，來(lái)來(lái)再說(shuō)說(shuō)你們老師還教了你們什么？”盧天本就比小虎他們大了三歲，魔法理論和知識(shí)理所當(dāng)然的更為豐富。
小虎漲紅了臉，老師說(shuō)的就是對(duì)的，還給大家做個(gè)演示，每個(gè)同學(xué)都親眼見(jiàn)證過(guò)的威力無(wú)匹的土木系。小虎想反駁，就是不知道怎么反駁，只能緊緊的拽著兩個(gè)小拳頭：”反正老師就這樣說(shuō)的，還教了我們風(fēng)系的完美吟唱和絕對(duì)平衡。明天還要教我們水系魔法術(shù)語(yǔ)?！?br/>
”完美吟唱？什么東東，絕對(duì)平衡？又是什么東東！“盧天有些遲疑，回想了一下自己所學(xué)的風(fēng)系術(shù)語(yǔ)中，沒(méi)有這些啊。不過(guò)補(bǔ)習(xí)班能學(xué)到什么好東西？顯然不可能。盧天瞬間沒(méi)有了遲疑，繼續(xù)打擊這些天賦低下的小鬼”什么破玩意啊，風(fēng)系的風(fēng)卷學(xué)過(guò)沒(méi)？風(fēng)之切割學(xué)過(guò)沒(méi)？風(fēng)雨混合系的-亂風(fēng)雨知道不？“
看著小虎他們一臉的不知所以，盧天更加得意。這些術(shù)語(yǔ)名詞可是二級(jí)魔法術(shù)語(yǔ)，聽(tīng)起來(lái)就高大上有沒(méi)有？
”土木混合系的一葉障目知道不？“
盧天愕然。
顧妞妞一臉不屑的站在盧天面前，盡管幼稚的臉龐做不出深惡痛絕的表情，但是鄙視的樣子做出來(lái)是妥妥的生動(dòng)無(wú)比。
”一葉障目-泰山落呢？沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧？“
”好大好大的大山從天空落下來(lái)，地面都砸的滿是口子，到處是灰塵，看都看不見(jiàn)。什么風(fēng)卷、風(fēng)什么哥啊哥的還有風(fēng)雨統(tǒng)統(tǒng)死了死了的?！邦欐ゆふf(shuō)不出描繪情景的成語(yǔ)，比如從天而降啊，大地撕裂啊、飛沙走石啊。但是依然用自己的描繪生動(dòng)的表達(dá)了想要表達(dá)的意思。好大好大、天空落下來(lái)、砸、滿是口子。這樣不帶夸張的修飾說(shuō)辭犀利的將什么風(fēng)卷什么的直接按死在地。
顧妞妞可是這一帶的小大姐，盧天都有些發(fā)怵。
”完美吟唱都不知道？笨得要死？“顧妞妞雙手叉腰。好一副巾幗不讓須眉的演繹。
“魔法初級(jí)術(shù)語(yǔ)里面，風(fēng)系哪有什么完美吟唱，你騙人？你能演示出來(lái)嗎？”盧天嘴硬的說(shuō)道。
“你有魔棒嗎？”顧妞妞毫不示弱。
“有，我姐姐放在家里的你等著我去偷出來(lái)?！北R天飛快的跑回家。
小孩子就是想到什么就是什么，不服氣就必須要眼見(jiàn)為實(shí)。好多家長(zhǎng)哄孩子就是這樣，乖啊，一會(huì)就給你買。可這樣效果基本無(wú)效。小孩子就一個(gè)想法，買現(xiàn)在就買，不買就哭給你看。盧天、顧妞妞還有小虎等小鬼此時(shí)就是這種想法。你說(shuō)你厲害，那行現(xiàn)在就做給我看。你不信？那好我就做給你看。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。