和諧五班試營(yíng)業(yè)的第一天，就以韓雨桐的追殺而告終。

    韓雨桐面色猙獰，一路追殺，誓要將四眼仔周鴻繩之以法。

    周鴻畢竟是個(gè)文弱學(xué)生，論沖刺哪里是韓雨桐的對(duì)手

    他還沒(méi)跑下樓梯就被韓雨桐逮住，像是拎小雞一樣提到了墻角。

    小丫頭雙手叉腰，一副居高臨下的模樣，睨著墻角處強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的周鴻。

    “跑啊，你怎么不跑了？”

    “韓雨桐……”

    周鴻手指有些顫抖，扶了扶眼鏡。

    韓雨桐的淫威她可是知道的。

    “老師剛才可說(shuō)了，和……和諧班級(jí)，你我共建?！?br/>
    “共不共建我不管，反正你夠賤的?！?br/>
    韓雨桐見(jiàn)對(duì)方無(wú)路可逃也不著急，像是貓玩耗子那樣望著他。

    “說(shuō)吧，有什么遺言？”

    “和諧……和諧韓雨桐……”

    “這就是你的遺言？現(xiàn)在你可以上路了?！?br/>
    說(shuō)著，韓雨桐高舉著拳頭，周鴻見(jiàn)狀忙說(shuō)：

    “你不覺(jué)得江辰回來(lái)很蹊蹺嗎？”

    一句話令韓雨桐稍稍有些懵。

    “蹊蹺？蹊蹺什么？”

    周鴻見(jiàn)對(duì)方遲疑，心里松了口氣，忙說(shuō)。

    “你先把拳頭放下……”

    “有話快說(shuō)，一會(huì)打鈴我還要回去學(xué)習(xí)呢?！?br/>
    韓雨桐本來(lái)也沒(méi)想動(dòng)手，見(jiàn)周鴻有話要說(shuō)，便放下了拳頭。

    “我記得江辰之前也挨過(guò)王主任的打，對(duì)嗎？”

    “對(duì)，那又怎么樣？”韓雨桐想起上網(wǎng)吧那只紅腫的手，心里有點(diǎn)不高興。

    “理性分析，如果不出特別情況，他不會(huì)慣著江辰?！?br/>
    “所以？”

    “譚老師更是如此，他剛剛還在班里羞辱了江辰一番，怎么一回來(lái)就大變樣了？”

    “你……你想說(shuō)什么……”

    韓雨桐一聽(tīng)周鴻這么分析，頓時(shí)也覺(jué)得出了問(wèn)題，語(yǔ)氣不由得軟了些。

    “理性分析，作為學(xué)生的江辰，有什么能夠令王天文和譚欣榮同時(shí)服軟的？”

    見(jiàn)韓雨桐不說(shuō)話，周鴻又開(kāi)始細(xì)細(xì)分析。

    “如果說(shuō)江辰家有背景，那么以譚欣榮的性格，他絕不敢動(dòng)手，而他今天對(duì)著江辰說(shuō)的那番話，你不覺(jué)得很有問(wèn)題嗎？”

    “什么問(wèn)題？”

    “寶玉，王八，這是在諷刺江辰?jīng)]有表面那么光鮮，而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？”

    “成績(jī)？”韓雨桐疑惑。

    “對(duì)，就是成績(jī)?！敝茗櫿f(shuō)出了他的結(jié)論。

    “最近我們剛考完試，而江辰常年都是拔尖，譚老師課上那話，說(shuō)明江辰的成績(jī)出現(xiàn)了下滑?！?br/>
    “所……所以呢？”

    韓雨桐給江辰開(kāi)脫。

    “下滑又怎么樣，又不能總考第一?！?br/>
    “不……不止……“

    周鴻扶了扶眼鏡，滿臉自信，似乎一切盡在掌握。

    “如果能連王天文都對(duì)其客客氣氣，就說(shuō)明他下滑的很嚴(yán)重！

    下滑到就連王天文都不得不對(duì)他溫柔的地步以防他逆反，你懂我意思嗎？”

    韓雨桐聞言一驚。

    她自然也是知道兩位老師的性格，再加上周鴻這一通有理有據(jù)的分析。

    還真有道理……

    但韓雨桐還是不太理解，平時(shí)考試的時(shí)候，也沒(méi)見(jiàn)他故意藏拙。

    怎么偏偏挑在這次？

    “那為什么江辰會(huì)考得差？”韓雨桐也顧不上收拾周鴻了，連忙問(wèn)道。

    “因?yàn)槟惆　！?br/>
    周鴻扶了扶眼鏡沉聲道。

    “你……你再胡說(shuō)！”韓雨桐聞言小臉一紅，舉拳威脅。

    值此千鈞一發(fā)之際，周鴻不慌不忙，沉著應(yīng)對(duì)：

    “你想咱班里，只有你和江辰一桌。

    這本來(lái)就不符合學(xué)校的規(guī)矩，王天文經(jīng)常在后門(mén)檢查，想必也頗有微詞，說(shuō)不定早就找江辰談過(guò)。

    而王天文性格暴躁，又說(shuō)一不二，江辰的申辯他肯定聽(tīng)不進(jìn)去，那江辰該怎么辦？”

    周鴻的語(yǔ)氣里此刻多了點(diǎn)悲壯，仿佛英勇的騎士為了心愛(ài)的公主拼死沖鋒般。

    “他就只能通過(guò)名次大幅下降這種極端的手段，逼迫王天文屈服！

    否則為什么王天文和譚欣榮會(huì)說(shuō)什么和諧班級(jí)的事？”

    韓雨桐本來(lái)就單純，被周鴻這么一說(shuō)，居然暈暈乎乎地覺(jué)得他說(shuō)的有道理。

    “你……你等著，我回去問(wèn)問(wèn)……”

    韓雨桐也此刻顧不上周鴻，急匆匆地趕回去了。

    絕處逢生的周鴻松了口氣，緩緩道。

    “江辰，我只能幫你到這了……”

    ……

    江辰本來(lái)還在座位上寫(xiě)卷子，望著滿臉通紅的韓雨桐愣了愣。

    “韓雨桐？”

    “??？”

    韓雨桐身子像觸電般抖動(dòng)了下，嗔怒道。

    “干嘛！”

    “周鴻沒(méi)事吧？”

    江辰望著對(duì)方臉紅成這個(gè)樣，心不由得一揪。

    周鴻這得把韓雨桐氣成什么樣……臉這么紅。

    “你別管他，我問(wèn)你，你……你這次考試多少名？”韓雨桐問(wèn)道。

    “成績(jī)不是沒(méi)下來(lái)嗎？”一聽(tīng)這話，江辰心里不禁咯噔一下。

    “那老師叫你出去干什么？”

    “我也不知道，譚欣榮把我叫過(guò)去站了五分鐘，王主任就來(lái)了?！?br/>
    江辰覺(jué)得坦白自己八十一名的水準(zhǔn)屬實(shí)有點(diǎn)丟人，能拖還是多拖一會(huì)。

    “真的？”

    “保證不騙你，實(shí)在不行你可以去問(wèn)王主任。”

    江辰也不擔(dān)心，反正這是實(shí)情。

    韓雨桐蹩蹩眉頭，跨進(jìn)了座位里。

    成績(jī)什么的，他不說(shuō)也無(wú)所謂，過(guò)幾天就知道了。

    但周鴻之前那番有理有據(jù)的分析還是令她有些……心跳加快。

    太像了……

    她聯(lián)想到了她看過(guò)的那部《天才學(xué)神》。

    里面也有類似劇情！

    學(xué)神理綜交了白卷，只為了能和學(xué)渣一個(gè)考場(chǎng)考試。

    江辰的舉動(dòng)雖然和天才學(xué)神的描述有所出入，但至少有八分相似。

    《學(xué)神》里這段劇情當(dāng)初收獲了許多好評(píng)，好多讀者都被學(xué)神交白卷所感動(dòng)，覺(jué)得這才是愛(ài)情。

    明明是學(xué)神為愛(ài)付出，然而韓雨桐看的時(shí)候總覺(jué)得別扭……

    愛(ài)不應(yīng)該是讓兩個(gè)人都變好的嗎？

    那不應(yīng)該學(xué)渣努力爬上去？

    為什么學(xué)神要掉下來(lái)？

    想到這，韓雨桐喊著江辰的名字；“喂，江辰！”

    “又怎么了？”江辰轉(zhuǎn)過(guò)頭，尋思著小丫頭又發(fā)什么瘋。

    “我的名次不需要你的施舍！”

    “啊？

    江辰一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)她的腦回路。

    什么名次施舍？

    她不想輔導(dǎo)了？

    “你瞧著好了，到時(shí)候我也考個(gè)第一回來(lái)……”

    韓雨桐還以為他在裝傻，氣呼呼地拿起筆記和卷子開(kāi)始學(xué)習(xí)。

    看著突然奮起的韓雨桐，江辰撓撓頭。

    周鴻這家伙給韓雨桐灌了什么迷魂藥了？

    等到了食堂，江辰坐在正吃飯的周鴻身邊問(wèn)：

    “周鴻，你下課的時(shí)候和韓雨桐說(shuō)了什么？“

    “江辰，不要感謝我，我只能幫你到這了。”

    周鴻低頭，單指扶了一下眼鏡，以低沉而不失裝逼的語(yǔ)氣說(shuō)。

    “和諧五班，你我共建?！?br/>
    江辰臉一黑。

    媽的，都當(dāng)謎語(yǔ)人是吧？