季云終于找到了劉中的本子，然后大聲的念出了劉中作文中的幾段話：
那個家伙長得真是驚天地，泣鬼神，飛沙走石鬼斧神工。他的長相無情的揭露和批判了社會越來越復雜，人也越長越復雜這個可悲的事實。
他的長相突破了人類的想象力……
他的長相宣告了一個嶄新的生命群體即將誕生……
他的長相標志著人類這個生命群體的又一次歷史性的飛躍……
看到他，你會感嘆造物主的神奇與偉大！
看到他，你會驚嘆生命的頑強與不朽！
看到他，你會忽然發(fā)現(xiàn)：原來惡魔就在你身邊！
班里的笑聲此起彼伏，一浪高過一浪。有的人笑的捂著肚子東倒西歪，好象吃錯了藥中了劇毒一般；有的人則笑的渾身顫抖，渀佛穿著單薄的衣服置身與冰天雪地之中；有的人邊笑邊罵劉中是白癡。一時之間，班里似乎要比三分天下時的中國還要混亂。
劉中對這個人物的肖像描寫，源自以前的那個高中英語老師。他不但的確長的奇丑無比，還罵劉中是“社會的敗類”，是“人渣”，劉中一直對他恨之入骨。
“你寫的這是什么東西！”季云等班里安靜下來厲聲說，“你這是在寫你的老師嗎？你的良心都被狗吃了嗎？”
班里又變得出奇的安靜，大家都被季云不同尋常的表現(xiàn)驚呆了。季云不在說話，她只是死死的盯著劉中。劉中卻早已低下了頭，不敢再去看她。
zj;
季云漸漸的平靜了下來，她自己也奇怪剛才自己為什么會發(fā)這么大的火。難道僅僅是因為他是劉中，僅僅是因為劉中使他想起了“他”？劉中和“他”實在太像了。也許剛才自己不是在對劉中發(fā)火，而是在對“他”發(fā)火……
后兩節(jié)是何晶晶的基礎魔法課，并且是第一次實踐課。這本來是兩節(jié)令人極其興奮的課。但劉中的心情卻很差，她還沒有完全從上兩節(jié)課的陰影中走出來。
實踐課是在實訓樓的三樓上的。這兩節(jié)課他們要學習的是融合咒和分離咒兩個基本咒語。分組學習，四人一組。劉中、李智利和王忻、李艷四人分到了一組。不同往日，劉中苦喪著臉，被自己喜歡的老師狠批了一頓，心里肯定是不好受的。
李艷現(xiàn)在已不再生劉中的氣，只是在與劉中對視時，她還會時不時的冷笑幾聲。王忻的臉上仍然是掛著淡淡的笑容，和劉中說話時的口氣也是淡淡的。李智利卻與她兩人聊的熱火朝天，劉中第一次有了被人冷落的感覺。
桌子上放了一大杯水，一個鋁制的大碗，一個勺子，一瓶鹽，一瓶紅糖，還有四個蘿卜。劉中茫然的看了看這些東西，不知道怎么用這些東西來練習那兩個咒語。
“大家安靜一下，”何晶晶用她那荷花造型的魔法棒敲了敲桌子，“我們首先要學習的是融合咒。我先向大家介紹一下關于融合咒的一些知識。融合咒是一個古老的咒語，它的歷史可以追溯到戰(zhàn)國時期。這個咒語是秦王嬴正時的一個魔法師所創(chuàng)，此人曾預言過燕世子丹的陰謀，后來果然就有了荊軻刺秦王的歷史。想必大家都已經(jīng)知道了他是誰，不錯，他就是秦王當時比較看重的一位魔法師田龍。
“當時田龍創(chuàng)造的融合咒，咒語是‘大一統(tǒng)’，表達了他對秦王統(tǒng)一六國的殷切期望。但大家也知道，田龍最終還是被秦王殺害了。他并沒能親眼看見秦忘統(tǒng)一六國……
“話扯遠了——在歷史的長河中，融合咒幾次經(jīng)過改良，咒語也一再的更換，現(xiàn)在比較通用的咒語是‘無望傷心一回頭，化敵為友到白首’，大家記住這個咒語，等一下會用到。
“現(xiàn)在，你們每組人中先由一個人跟著我做……”
她開始打開所有的瓶蓋，然后說：“-->>