吳昊和沈鵬慚愧的點(diǎn)點(diǎn)頭，跟在江凡的身后走出了教室。
站在過(guò)道的紀(jì)晴，看到了江凡的表現(xiàn)，突然激動(dòng)的留下了淚水，“這小子，真行?！?br/>
這個(gè)時(shí)候沒(méi)有什么事情比班級(jí)和睦，同學(xué)一心更重要，他江凡做到了。
“走了老師。”江凡在前面大聲喊道。
“嗯！”紀(jì)晴偷偷的擦掉了眼角淚水，跟在了他們?nèi)撕竺妗?br/>
操場(chǎng)上，一班喊著整齊的口號(hào)，在江凡和紀(jì)晴的帶隊(duì)下圍著操場(chǎng)跑步。
“一班都開(kāi)始晨練了，我們也出去跑跑？”二班班長(zhǎng)錢(qián)強(qiáng)正在辦公室請(qǐng)示班主任孫成。
孫成看了看錢(qián)強(qiáng)，很淡然的說(shuō)道:“人家是班長(zhǎng)組織的，你也是班長(zhǎng)，為啥還要來(lái)問(wèn)我？江凡之前有問(wèn)過(guò)紀(jì)老師嗎？”
錢(qián)強(qiáng)一愣，瞬間樂(lè)了，“謝謝老師?！?br/>
然后興奮的跑回教室，帶著大家直奔操場(chǎng)。
三班，四班，六班…
高三班級(jí)除了五班之外，一股腦的部涌向操場(chǎng)，開(kāi)始每日半小時(shí)左右的晨練。
還別說(shuō)，大家晨練之后，感覺(jué)學(xué)習(xí)確實(shí)沒(méi)有之前那樣乏味了，一致叫好，如果早兩個(gè)月開(kāi)始晨練，個(gè)個(gè)都認(rèn)為高考能多考幾分。
直到第三天，劉凱實(shí)在頂不住班級(jí)里面同學(xué)的壓力，也帶著班同學(xué)沖進(jìn)了操場(chǎng)…
“那個(gè)就是江凡？”
行政樓上，校長(zhǎng)秦川順著窗戶指著一班帶隊(duì)的學(xué)生問(wèn)道。
“是的校長(zhǎng)，是他?！痹婪咫y掩內(nèi)心的喜悅。
“號(hào)召力確實(shí)挺大，魄力也不凡，聽(tīng)說(shuō)他填報(bào)的第一志愿是華清大學(xué)？”秦川一臉欣慰的問(wèn)道。
“是的校長(zhǎng)，整個(gè)高三級(jí)組一共有11人填報(bào)，如果不出意外，四五個(gè)學(xué)生肯定沒(méi)問(wèn)題。”岳峰胸有成竹的承諾道。
“那就好，去年校才考取了三人，如果今年能進(jìn)步，我們重新奪回四星的評(píng)級(jí)就有底氣了。”
下城二中以前就是四星重點(diǎn)高中，可是后來(lái)學(xué)校出了點(diǎn)安問(wèn)題被摘了星，秦川為了重新奪回來(lái)可沒(méi)少花心思，想奪回四星，成績(jī)是最關(guān)鍵的，特別是大學(xué)的錄取率以及考取名牌大學(xué)的人數(shù)。
“我相信他們校長(zhǎng)，這一屆四五個(gè)人肯定沒(méi)問(wèn)題?！?br/>
“嗯，這樣也好，反正還有20天左右就畢業(yè)了，就讓他們自己鬧騰幾天吧，但是千萬(wàn)別鬧過(guò)了?！?br/>
“校長(zhǎng)放心，我自有分寸?！?br/>
“還有，馬上畢業(yè)了，提前給高三評(píng)選個(gè)優(yōu)秀班干部吧，順便看看能不能沖刺個(gè)市里的優(yōu)秀獎(jiǎng)，對(duì)我們學(xué)校評(píng)級(jí)也有幫助?！?br/>
“嗯！”岳峰點(diǎn)點(diǎn)頭，他完明白校長(zhǎng)的意思。
……
系統(tǒng):“叮！完成支線任務(wù)‘號(hào)召力我最強(qiáng)’，獲得經(jīng)驗(yàn)值100，當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)值880點(diǎn)，剩余經(jīng)驗(yàn)值300點(diǎn)。”
江凡站在講臺(tái)上嘿嘿一笑。
稍微冷靜下來(lái)之后看著吳昊問(wèn)道:“大家跑也跑完了，我還要老調(diào)重彈，還是上個(gè)話題，我們二隊(duì)兩只輔導(dǎo)小組這兩天反應(yīng)都還不錯(cuò)，不知道你們一隊(duì)有沒(méi)有興趣？”
吳昊站了起來(lái)，“我沒(méi)意見(jiàn)?！?br/>
“我也沒(méi)意見(jiàn)。”沈鵬也站了起來(lái)。
“不知道大家呢？”江凡看著一隊(duì)的其他同學(xué)問(wèn)道。
“我們沒(méi)意見(jiàn)…”
“好！”江凡大喜，這才是他想要的結(jié)果。
“那就按照原始的方案，我們重新劃分，我?guī)б魂?duì)，宋佳二隊(duì)，沈鵬三隊(duì)，吳昊四隊(duì)，李芬五隊(duì)?！?br/>
“好…”
一陣忙活之下，班級(jí)的課桌被整齊的分成了五個(gè)區(qū)域。
每個(gè)區(qū)域十一人，不多不少，這十一人當(dāng)中成績(jī)從高到低依次排列。
采取逐級(jí)輔導(dǎo)制度，最后把一些重難點(diǎn)由隊(duì)長(zhǎng)整理出來(lái)拿到小組之間討論，實(shí)在無(wú)法解決就讓老師過(guò)來(lái)講解。
這樣不僅能兼顧每個(gè)人，也能讓大家在交流中學(xué)到更多的知識(shí)。
大家都感覺(jué)的出來(lái)，同學(xué)之間毫無(wú)保留的交流比老師講解的更易懂。
況且老師只有一個(gè)，一堂課下來(lái)一人問(wèn)一道題目，他最多能幫10個(gè)人。
而之前那些比較保守的學(xué)生也都完放開(kāi)，江凡的幾次談話讓他們完明白高考大家應(yīng)對(duì)的是國(guó)上百萬(wàn)的學(xué)生，而非班級(jí)里的同學(xué)或者是二中的同學(xué)。
況且班里同學(xué)填報(bào)的志愿撞單的可能性很小，所以相互之間也沒(méi)有太大的競(jìng)爭(zhēng)。
系統(tǒng):“叮！完成支線任務(wù)‘同心協(xié)力’，獲得經(jīng)驗(yàn)值100，當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)值980點(diǎn)，剩余經(jīng)驗(yàn)值400點(diǎn)?！?br/>
江凡:“吼吼，哇咔咔…”
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