第三次模擬考試出來之后，老師們又對考試中錯誤率較高的知識點進行了講解。之后的課堂上，各科老師都是對歷年高考的易錯知識點進行總結，還有就是教一些選擇填空題的技巧方法和簡答題的得分方法。用王頭的話說，復習了這么久大家的知識體系都已經(jīng)成型了，再復習也不見得有多大的效果了，現(xiàn)在的重點就是要學習怎么樣用一些非常規(guī)的手段來爭取更多的分數(shù)。

    很快5月結束了，這個時候大家已經(jīng)都沒有了復習的心思，為了提前布置考場，6月4號就會放假，所以最近這幾天，雖然教室里還是有人在不停的做習題，但是教室里的整體氛圍是浮躁中帶著期待。

    6月1日，天氣晴朗，學校安排高三的班級在下午統(tǒng)一照畢業(yè)照，所有的班級都提前排好隊，輪到自己的班的時候一排排地走上臺階，女生在前，男生在后，老師們坐在最前面，然后再微微地調(diào)整了一下站位，攝影師會倒數(shù)3，2，1，隨著大家響亮的“茄子”聲，一張張年輕地臉龐定格在了膠卷底片上。

    因為馬上就要畢業(yè)了，這回來學校的時候有不少同學都帶了照相機，下午又不上課，所以一拍完集體照，同學們就拿出自己的相機，三三兩兩的聚在一起合影留念。余菲對于照相沒有什么太大的興趣，有人叫她一起拍她就拍，沒有人叫她拍的話她就靜靜地站在邊上看別人拍。一開始的時候，余菲班的同學還基本離得不遠，不過每個人想拍的地方肯定有不一樣的，漸漸地，班級里的同學就分散開了。余菲一開始是跟著大部隊的，后來被劉剛拉著當了幾次攝影師，等回過頭來的時候，其他人都不見了，余菲只好一直跟著劉剛他們。

    “你們能不能再找個人啊，我都沒有用過照相機，萬一拍的不好怎么辦?！庇喾颇弥障鄼C一臉為難。

    “放心吧，每次我都調(diào)好了才讓你拍的，你只要按照我說的做，手穩(wěn)一點，多拍幾張，總能有一張能用的！放心，膠卷管夠！”劉剛一邊寬慰余菲，一邊用腳指了指，“這回你就站到這里，對，手再高一點，對，就這個位置，保持啊！”

    余菲看劉剛回到隊伍里，便開口喊道，“3，2，1！”聲音剛落，余菲就輕快地按了快門好幾下。

    看余菲照完了，劉剛又開口說，“你看很簡單吧！而且我覺得你照得肯定不錯，我基本都看不到相機有拉動?！?br/>
    “但愿吧?！?br/>
    劉剛向一邊的趙小軍招了招手，“趙小軍！過來，給我和余菲也在這里照一張。”

    趙小軍馬上回答道，“憑什么，我也要和余菲照?！?br/>
    “我先照！”

    “我先！”

    “相機是我的！”

    余菲看兩人爭執(zhí)不下，開了口，“干脆一起吧！你們不是還有不少地方要拍嗎？”

    劉剛和趙小軍點頭同意了，余菲好把照相機給了劉剛寢室里另一個比較會拍照的人。

    三個人剛剛站定，薛佳成也走了過來，“帶我一個?！?br/>
    這樣一來，就變成3個男生，1個女生了，怎么站成了問題，其他人又和余菲不是很熟，不好意思來湊熱鬧。

    “那這樣吧，你們輪流站中間好了吧。先是趙小軍，然后是薛佳成，最后是劉剛?！庇喾圃僖淮翁岢隽私ㄗh。

    “憑什么我是最后?。　眲偸植粷M！

    余菲給了他一個十分充足的理由，“因為他們倆都是我的同桌?！?br/>
    “不公平！”劉剛還是不滿意。

    “那就不照了，咱們直接去下一個地方吧。”余菲說話就要走。

    劉剛一看余菲要走，立馬同意，“照照照！”

    四個人照了幾張照片，他們就這一波人就直奔下一個地方。

    在接連拍了好幾個地方后，劉剛決定去操場再拍幾張，則進操場就碰到了李亮他們。李亮跟劉剛他們都比較熟，自然要一起照幾張，余菲就又順理成章地成了他們的專職攝影師，等拍完合照后，李亮提出要跟余菲拍一張照片。

    “你跟余菲熟嘛！就要跟人家拍照片?！眲偤屠盍磷钍欤詥柕煤苤苯?。

    “當然熟??！雖然余菲同學不認識我，不過我對余菲同學的事情是如數(shù)家珍！這都要拜你所賜！”說完李亮還向劉剛拱了拱手。

    劉剛一看李亮說話之間就把他賣了，趕緊開口，“就算我們余菲同學名揚四海，也不能隨隨便便地跟別人合影啊，李亮你給個理由先！”

    李亮不理會劉剛，轉頭看向了余菲，“要高考了，我們想討個好彩頭！”

    余菲馬上明白了李亮的意思，她直接點了點頭，“行，照吧！”

    李亮一聽余菲答應了，趕緊招呼他們班的同學，劉剛充當攝影師，給他們照了幾張合照。照完合照后，李亮跟薛佳成他們打了個招呼就先走了。劉剛他們在操場看臺，籃球場，跑道上分別照了幾張照片，照完后大家就直接回教室了。

    回到教室后，大家又在教室里照了不少照片，由于余菲一直沒有出現(xiàn)，所以一進教室就被不同的人拉去合照，教室里亂哄哄的，一直到自習課的鈴聲響了，教室里才逐漸恢復了秩序。

    這一節(jié)自習課正好是語文課，王建國剛一走進教室，劉剛就舉手示意他有話要說，王建國走上講臺后，對著劉剛點了點頭，示意他說話。

    “王老師，你能給我們大家拍幾張照片嗎？”

    王建國沒有馬上回答，教室里一時陷入了沉默，過了幾秒，王建囯才開了口，“可以。但是我拍完照后，你們還是要認真復習?！?br/>
    回答王建國的全班同學整齊的聲音，“好！”

    “那就拍一張同學們都認真看黑板的照片吧，用誰的相機？”

    劉剛趕緊小跑著把相機送到了王建國手里，小聲問道，“需要我?guī)湍{(diào)好相機嗎？”

    “不用?！蓖踅▏⑿χ舆^了相機，打開相機看了看，“兩邊的同學照不到，那這樣吧，我拍三個角度的吧?！?br/>
    “來，左邊同學們都坐起來，把背挺直，認真地看向黑板?！?br/>
    王建國一邊說一邊調(diào)整著相機，“我數(shù)完1的時候就會按快門，你們可別眨眼??！3，2，1！”

    王建國快速地按了兩下快門，“好，這回是中間的，3，2，1！來，這回是右邊的，3，2，1！好了，同學們抓緊時間復習吧，劉剛你上來取一下相機?！?br/>
    劉剛趕緊又小跑著上去取相機，其他人則低頭開始復習。想和更多志同道合的人一起聊《{?article_title?}》，“ ”看小說，聊人生，尋知己~想和更多志同道合的人一起聊《流年宛轉》，“ ”看小說，聊人生，尋知己~