讀書(shū)的事，那怎么能叫順？
你那火機(jī)，是我順走的嗎？
我只是代你保管一下，是保管......
瞧見(jiàn)江海這一臉戒備的模樣，老王頓時(shí)一本正經(jīng)：
“什么話(huà)，你這叫什么話(huà)？”
“為人師表，我是那順火機(jī)的人嗎......”
不知道大家身邊有沒(méi)有那種人，
就是他從來(lái)不買(mǎi)煙，但是他就是隨時(shí)隨地都有煙抽？
湊巧，老王還就是這樣的人。
雖然不買(mǎi)煙，并且天天都喊著戒煙，但戒了二十多年煙下來(lái)，煙不但沒(méi)戒掉沒(méi)說(shuō)......
煙癮反而還越來(lái)越重了？
至于你要問(wèn)為什么從來(lái)不買(mǎi)煙，他煙癮還能越來(lái)越重？
這原因，倒也簡(jiǎn)單，總結(jié)起來(lái)就是一句話(huà)——
“你發(fā)煙我就接，你不發(fā)我就要......”
靠著這接根煙，那要包煙，混著混著......
就混到了現(xiàn)在。
當(dāng)看見(jiàn)老王出現(xiàn)之時(shí)，江海還是十分戒備的，面對(duì)老王要煙的舉動(dòng)，他拒絕的干脆利落：
“我沒(méi)煙。”
“我都看見(jiàn)了......”根本就不在乎江海的拒絕，老王非常自覺(jué)的走到江海身邊，然后拍了拍他左邊褲兜，“我說(shuō)伱小子，年紀(jì)輕輕，這么扣扣搜搜的干什么？”
“給我來(lái)一根，我下次給你請(qǐng)回來(lái)不完事了嗎......”
盡管，心里有萬(wàn)般不情愿。
但礙于師生情，江海還是給老王遞過(guò)去一根黃鶴樓。
兩人，站在抽煙區(qū)角落，一陣吞云吐霧。
兩人正爽著呢，身邊那幾個(gè)學(xué)生模樣的讀者，討論還是沒(méi)停：
“我同你講，這小說(shuō)，是真牛逼！我從昨晚上看到今天中午連覺(jué)都沒(méi)睡......”
“不夸張的講！這絕對(duì)是我近二十年看過(guò)最牛逼的小說(shuō)！”
“朱元璋給顧楠下跪討飯那一幕，直接都給我看哭了......”
“我是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，原來(lái)鄭和之所以會(huì)下西洋，竟然是為了尋找顧楠？”
“這作者的腦洞，實(shí)在是太大了吧......”
......
課堂上，就《窮鬼的上下兩千年》這本書(shū)，老王和沈月展開(kāi)了激烈而又復(fù)雜的辯駁！
雖然說(shuō)，平時(shí)沈月不茍言笑，但要論起辯論水平——
那真可謂是頭頭是道！
老王在課堂上沒(méi)能辯過(guò)沈月，好不容易等到下課，再躲來(lái)廁所旁邊的吸煙區(qū)。
這還能聽(tīng)到這么多學(xué)生在討論《窮鬼》？？？
真就是沒(méi)完沒(méi)了了是吧？
聽(tīng)聞這幾個(gè)學(xué)生的討論，像是頗為嘆惋一般，老王一邊抽煙一邊眼神陷入了思索：
“像我們那個(gè)時(shí)候看小說(shuō)，看的都是名家名篇，什么古龍，再什么金庸，這《神雕俠侶》《射雕英雄傳》什么的，我不敢說(shuō)倒背如流，但起碼也是看過(guò)百八十回了，這才是真經(jīng)典.....”
“什么叫小說(shuō)？這些才叫小說(shuō)！真正好的小說(shuō)都是有營(yíng)養(yǎng)，都是能讓你感悟人生哲理，并且戀戀不忘的......”
“你再看你們現(xiàn)在看的這些東西，這都是些什么？”
“無(wú)腦爽文，沒(méi)營(yíng)養(yǎng)不說(shuō)，還完全就是各種大白話(huà)......”
“這樣的小說(shuō)，它也有人看？這樣的小說(shuō)，它也能有人追的啊......”
該說(shuō)不說(shuō)，老一輩人，特別是王老師這種高知出身，接受過(guò)傳統(tǒng)文化洗禮，卻又跟不上網(wǎng)絡(luò)發(fā)展步伐的中年人——
他們的確是很難正視網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)這個(gè)東西！
在他們眼里，這些所謂的‘網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)’，根本就不能稱(chēng)之為‘文學(xué)’，純純就屬于是一種糟粕！
對(duì)于老王的想法，江海完全就表示理解——
畢竟他們這一代人本身就是從紙質(zhì)書(shū)籍的年代成長(zhǎng)起來(lái)的，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這種東西，天生就有一種隔閡。
雖然對(duì)于老王的想法表示理解，但是對(duì)于老王的觀(guān)點(diǎn)——
江海則是完全不贊同！
之前的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，的確充斥著很多毫無(wú)意義的‘白文’‘爽文’，這些網(wǎng)絡(luò)爽文除了能讓閱讀者心情愉悅之外，貌似好像的確就沒(méi)有什么其他作用了？
至于說(shuō)，讀完這本書(shū)帶給人的感悟和思考？
這更是沒(méi)有......
可是，伴隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的高速發(fā)展，市面上的確是涌現(xiàn)出了相當(dāng)一批質(zhì)量和內(nèi)容都絲毫不弱于傳統(tǒng)文學(xué)的網(wǎng)文作品！
這些網(wǎng)文，不僅有深度，它更是有著自己的思考！
時(shí)代已經(jīng)變了，這都已經(jīng)二十一世紀(jì)了。
怎么還有人在通過(guò)拉踩網(wǎng)文來(lái)突顯出自己閱讀傳統(tǒng)紙質(zhì)文學(xué)的優(yōu)越感？
正當(dāng)老王說(shuō)的滔滔不絕之時(shí)，
江海默默點(diǎn)燃一支煙，然后側(cè)頭看著他：
“王老師，不知道你清不清楚，金庸、古龍?jiān)谒麄兡莻€(gè)年代寫(xiě)武俠小說(shuō)的時(shí)候——”
“他們也被稱(chēng)之為是異類(lèi)？”
民國(guó)時(shí)期的作家，分為很多類(lèi)，不過(guò)絕大出名的作家都是寫(xiě)一些散文，雜文，傳統(tǒng)紀(jì)實(shí)文學(xué)，短篇小說(shuō)集。
這樣的優(yōu)秀作家，隨便一舉例便可以數(shù)出來(lái)大堆，譬如：
周樹(shù)人，林語(yǔ)堂，沈從文，錢(qián)鐘書(shū)，郁達(dá)夫，周作人等等......
正是受到民國(guó)這一批極其優(yōu)秀作家的影響，開(kāi)國(guó)進(jìn)入近代以來(lái)，有相當(dāng)一大部分的作家削尖了腦袋，也想要模仿民國(guó)這一批優(yōu)秀作家的風(fēng)格，在傳統(tǒng)紀(jì)實(shí)文學(xué)，散文，雜文領(lǐng)域——
發(fā)光發(fā)熱，留下自己的風(fēng)采！
也正是由于前人所創(chuàng)下的輝煌，在當(dāng)時(shí)的文學(xué)界，這些所謂的傳統(tǒng)紀(jì)實(shí)文學(xué)，散文，雜文題材作品——
被譽(yù)為是文學(xué)正統(tǒng)！
至于說(shuō)武俠小說(shuō)，愛(ài)情小說(shuō)？
這些題材的文學(xué)作品，在當(dāng)時(shí)的文人眼里，又何嘗不是異類(lèi)？
可結(jié)果呢？
盡管，被當(dāng)時(shí)的文人視作為異類(lèi)，可當(dāng)古龍、金庸老先生毅然決然選擇在武俠題材領(lǐng)域深耕，在寫(xiě)出《神雕俠侶》《絕代雙驕》等一系列完全不同于當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)題材的武俠作品之后.....
還有誰(shuí)敢說(shuō)他們是異類(lèi)？
盡管，類(lèi)似于情情愛(ài)愛(ài)這樣的文學(xué)作品，被當(dāng)時(shí)的文人所不恥，可時(shí)過(guò)境遷直到現(xiàn)在......
還有誰(shuí)會(huì)說(shuō)瓊瑤阿姨的小說(shuō)不是經(jīng)典？
時(shí)代在變化，科技在發(fā)展。
你怎么又能確定......
在幾十年后，現(xiàn)在被你看不起的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，不會(huì)誕生出類(lèi)似于《神雕俠侶》《絕代雙驕》這種經(jīng)典的文學(xué)作品？
江海的這番表述，條理清晰，頭頭是道——
一度說(shuō)的老王啞口無(wú)聲？
老王也不是沒(méi)想嘗試過(guò)反駁，只不過(guò)，當(dāng)他試圖從江海話(huà)中分析出一定的邏輯漏洞之時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)......
貌似他說(shuō)的好有道理？
從邏輯上來(lái)看，真的是無(wú)懈可擊？
“這......”沉默半晌后，在沉思了良久，老王這才抓住了一點(diǎn)漏洞，
“你怎么能拿古龍金庸來(lái)比？”
宗師，之所以被稱(chēng)之為宗師，就是因?yàn)樗麄冊(cè)谖膶W(xué)領(lǐng)域，擁有極其恐怖的天賦和造詣！
哪怕他們就是不寫(xiě)武俠小說(shuō)，去專(zhuān)攻其他文學(xué)題材的作品，想來(lái)以他們的天賦——
應(yīng)該也能寫(xiě)出不錯(cuò)的成績(jī)？
“個(gè)例不能代表絕大多數(shù)！”
“網(wǎng)文也配比肩古龍金庸？””
面對(duì)老王的質(zhì)詢(xún)，江海坦然地聳了聳肩：
“現(xiàn)在肯定不行，但你怎么知道——”
“我以后不可以？”
說(shuō)完這話(huà)，江海用腳捻了捻地上的煙頭：
“行了王老師，要上課了。”
“我先回教室了......”
......