正如瑞拉博士所說(shuō)，我現(xiàn)在僅僅才一歲，哪怕是從七年級(jí)上起，我也還有十三年的學(xué)業(yè)。
我正式上的第一節(jié)課，也正是七年級(jí)學(xué)生的開(kāi)學(xué)課。
瑞拉博士提前與上課的教授打過(guò)了招呼，伊麗莎白用輪椅將我推到了教室，被安排到了第一排。
教室里的其他學(xué)生看見(jiàn)我都很好奇，把我圍了起來(lái)，他們主要討論的是，為什么我這么小，會(huì)來(lái)這里上課。
為了不制造恐慌，我也沒(méi)敢說(shuō)話(huà)，最后，有人喊了一句“教授來(lái)了”，大家才各自回到了座位上。
不一會(huì)兒，一位中年女人走了進(jìn)來(lái)，大概四十歲的樣子。他留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，扎成了一條馬尾，穿著一身黑色外套、白色襯衫的正裝走了進(jìn)來(lái)。
雖然有點(diǎn)上了年紀(jì)，但身材保持地很不錯(cuò)，有點(diǎn)徐娘半老的味道。
就在我想入非非的時(shí)候，這位女教師開(kāi)始了她的講課，她微笑著咳嗽一聲，說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，歡迎來(lái)到七年級(jí)，今天不僅僅是七年級(jí)的開(kāi)學(xué)之日，也是你們的所有人的生日，在這里我先祝你們生日快樂(lè)。”
說(shuō)罷，所有人鼓起了掌，并且集體喊到：“謝謝教授！”
女教授接著說(shuō)：“按照習(xí)俗，今晚在餐廳有大蛋糕，大家都放學(xué)后別忘了去慶祝一下。
下面我自我介紹一下，我叫埃米莉，編號(hào)為hs：12。以后我就是你們的班主任，以及兼任你們的文學(xué)老師，有任何問(wèn)題，都可以通過(guò)你們bn找到我?！?br/>
聽(tīng)完埃米莉教授的自我介紹，立馬引起了所有學(xué)生的竊竊私語(yǔ)，我也嚇了一跳，她說(shuō)她的編號(hào)為hs：12，也就是說(shuō)，她是2939十月二十三號(hào)出生，而現(xiàn)在是2999年十月初，也就是說(shuō)，再過(guò)十幾天，埃米莉教授就滿(mǎn)六十歲了！
驚嘆之余，我在想，瑞拉博士都一百出頭了，精神還是難么地矍鑠，說(shuō)明人類(lèi)的壽命應(yīng)該延長(zhǎng)了不少。
“好了好了，”埃米莉教授拍拍手說(shuō)：“大家也都不要隨意地在課堂上說(shuō)話(huà)，有事就舉個(gè)手，下面，我為你們介紹一下進(jìn)入七年級(jí)之后的課程。
在你們一年級(jí)到六年級(jí)，學(xué)的只有三門(mén)課程，分別是語(yǔ)言、聲樂(lè)、繪畫(huà)，可以說(shuō)是非常輕松的課程，也沒(méi)有強(qiáng)制的學(xué)習(xí)任務(wù)。但到了七年級(jí)就不一樣了，你們需要按時(shí)上課，并且在考試中獲得及格的分?jǐn)?shù)才能升到下一個(gè)學(xué)期。
當(dāng)然了，有的學(xué)生一定會(huì)問(wèn)我，考試難不難，我只能告訴大家，只要按時(shí)來(lái)上課，閉著眼睛都能考及格。為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)樵谄吣昙?jí)到十年級(jí)這三年的教育課程要求里，明確要求不要增加青少年時(shí)期的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，所以大家可以放心，只要上課沒(méi)睡覺(jué)，我想及格還是沒(méi)有任何問(wèn)題的。
目前，七年級(jí)一共有九門(mén)學(xué)科，分別是語(yǔ)言文學(xué)、初等數(shù)學(xué)、政治歷史、物理地理、生物化學(xué)、基礎(chǔ)聲樂(lè)、藝術(shù)繪畫(huà)、科學(xué)體育以及人工智能。
課程為三年，學(xué)的都是生活常識(shí)，十分基礎(chǔ)，只要求你們能夠知道，并不要求理解。
如果考試不合格，會(huì)被留級(jí)，一直留級(jí)到考試通過(guò)為止，每年年末，會(huì)有三次的統(tǒng)考，只要過(guò)了一次，即可過(guò)關(guān)。目前為止，在新制度的教育體系下，只有不到十個(gè)人在十年級(jí)之前留過(guò)級(jí)，我不希望你們成為其中的一員。
這三年也是你們?nèi)晖卣怪R(shí)的的三年，三年后，你們會(huì)進(jìn)入到十年級(jí)，那時(shí)候只有語(yǔ)言文學(xué)和高等數(shù)學(xué)為必修課，其他七門(mén)為選修，每個(gè)人只能選修一樣。在這門(mén)選修的課程上，你們將進(jìn)行五年的專(zhuān)科學(xué)習(xí)。
所以大家不要輕視這三年，這將是你們過(guò)度的三年，以后走什么的人生，將由你們自己去選擇?！?br/>
埃米莉教授頓了頓，拿起茶杯喝了一口水，接著說(shuō)：“下面我們來(lái)上第一節(jié)課，也是我給你們上的最后一節(jié)課。大家應(yīng)該都知道，每個(gè)老師只會(huì)給你上第一節(jié)課，其他的的學(xué)業(yè)全部由et也就是教學(xué)機(jī)器人來(lái)完成你們的教育學(xué)業(yè)。如果在學(xué)習(xí)中，你有什么問(wèn)題，et無(wú)法幫你們解決，那你們就可以通過(guò)你們bn分別找到對(duì)應(yīng)的學(xué)科老師，請(qǐng)求他們的幫助，每個(gè)老師也會(huì)在他們的第一節(jié)課上吧他們的編號(hào)告訴你們。
下面，我為大家大致地講解一下，語(yǔ)言文學(xué)的所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。首先，分為兩大類(lèi)，漢語(yǔ)和英語(yǔ)。這兩種語(yǔ)言也是目前為止全球一體化僅僅保留的兩種通用語(yǔ)言，每個(gè)人不管以后學(xué)習(xí)哪門(mén)選修課程，都必須掌握最基本的語(yǔ)言文學(xué)。
其中，我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：詞語(yǔ)、句法，賞析古今詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等眾多的文學(xué)作品，熟悉有關(guān)的基本知識(shí)。通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，可以具備扎實(shí)的語(yǔ)言功底和較強(qiáng)的寫(xiě)作能力，直到如何去評(píng)價(jià)一個(gè)文學(xué)作品。
具體來(lái)說(shuō)，需要掌握以下三條：
第一，語(yǔ)言文字必須具有正確的文藝觀(guān)點(diǎn)、語(yǔ)言文字觀(guān)點(diǎn)和堅(jiān)實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并具有處理古今語(yǔ)言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的能力、協(xié)作能力和設(shè)計(jì)實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)的能力；
第二，了解語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的新發(fā)展，并能通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷吸收本專(zhuān)業(yè)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)新的研究成果，根據(jù)社會(huì)需要和教育發(fā)展的需要，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)水平，在將新知識(shí)引人語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐中，富有開(kāi)創(chuàng)精神；
第三，了解本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。
總得來(lái)說(shuō)，需要文學(xué)也是我們生存的工具，三年后，不管學(xué)習(xí)哪門(mén)你們都必須一直學(xué)習(xí)語(yǔ)言文學(xué)，這是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，也是提高人文精神的基礎(chǔ)。
接下來(lái)，我為大家講解一下語(yǔ)言文學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)其他課程的重要性。
…………”
這就是我那一天所上的的課程，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都有些深?yuàn)W，但對(duì)那些只有七歲大的孩子們來(lái)說(shuō)，似乎也沒(méi)有那么困難。
我本以為，自己保留著前世的記憶，就可以很輕松地超越他們，然而我發(fā)現(xiàn)，這些七歲的孩子們就都已經(jīng)有了很好的文學(xué)素養(yǎng)，每個(gè)人都會(huì)一兩樣樂(lè)器，每個(gè)人也都會(huì)繪畫(huà)，對(duì)于文學(xué)的探討也是充斥著整個(gè)生活，倒是讓我很難融入進(jìn)去。
在課間，我跟著他們?nèi)チ艘惶藰巧系幕顒?dòng)室，那里有各種各樣的運(yùn)動(dòng)器械、圖書(shū)、游戲室、下午茶、休息室，等等，應(yīng)有盡有。
而在他們的談話(huà)之余，所涉及的也都是我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的各類(lèi)關(guān)于音樂(lè)、繪畫(huà)、文學(xué)方面的知識(shí)。
這樣的的情景突然讓我陷入了一種自卑的世界里，后來(lái)，我見(jiàn)到了瑞拉博士，對(duì)他訴說(shuō)了我這樣的情感。瑞拉博士聽(tīng)完之后，哈哈大笑起來(lái)，他說(shuō)道：“你雖然來(lái)自前世，但所涉及的知識(shí)實(shí)在2000年以前，而我們所涉及的知識(shí)是在3000年以前，也就是說(shuō)，比你們那個(gè)時(shí)候所接觸的知識(shí)要多了一千年。這一千年又是人類(lèi)高速發(fā)展的的時(shí)代，信息大爆炸的時(shí)代，所以說(shuō)，想要在知識(shí)層面上超越這些人，很難，也沒(méi)有那個(gè)必要。
我們的這個(gè)時(shí)代，從來(lái)不缺人才，但是人才已經(jīng)沒(méi)有任何用處，我們需要的是天才！”
“天才？什么樣子就叫天才？”我好奇地問(wèn)道。
“就是向你這樣，”瑞拉博士看著我說(shuō)，“擁有某方面特殊的天生才能，并不需要后期學(xué)習(xí)，而如果稍加學(xué)習(xí)，就能夠極具天賦的發(fā)揮出超出常人的能力。
比如說(shuō)，過(guò)目不忘，這些人可以說(shuō)真正做到看一眼就能夠記住的特點(diǎn)，一千上萬(wàn)字的論文，只要十分鐘，就能夠背誦出來(lái)，堪比計(jì)算機(jī)。
還有一些人，天生具有超強(qiáng)的聲波分辨能力，在十分嘈雜的一個(gè)公共場(chǎng)合，這些人就能從這嘈雜的聲音中分辨出他想要找到人，這是連儀器都無(wú)法做到的。
再說(shuō)說(shuō)你，雖然沒(méi)有這些天賦，但你是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的一種人，一種竟然可以保留前世記憶的人。”
瑞拉博士所說(shuō)的這些人，我并不感到驚訝，因?yàn)樵谇笆浪诘哪莻€(gè)時(shí)代，甚至在很久以前，就一直有這樣的一些特殊人群，不管是過(guò)目不忘、還是超強(qiáng)的心算能力，都無(wú)法用科學(xué)來(lái)解釋。
“瑞拉博士，你說(shuō)我這保留了前世記憶的人，又能有什么用呢？我現(xiàn)在都有點(diǎn)擔(dān)心自己與這個(gè)社會(huì)格格不入。”我憂(yōu)心忡忡地問(wèn)道。這也是我第一次對(duì)自己擁有前世的記憶充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)。
“每一種天賦的誕生，都有其存在的合理性，在我的心里面，我始終堅(jiān)信那么一句話(huà)――把握歷史者，創(chuàng)造未來(lái)！”
瑞拉博士的這句話(huà)一下子觸動(dòng)到了我內(nèi)心的深處，既然上帝沒(méi)有抹去我前世的記憶，那么一定是在前世，有我沒(méi)有完成的使命，需要在來(lái)世將他完成！
那么，那個(gè)使命會(huì)是什么呢？是關(guān)于前世的那片桃源嗎？手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。