事實(shí)上完全不知道你在什么。莫炎晨和舒樂(lè)龍心想，他們對(duì)那位已死的陶姐姐沒(méi)有絲毫印象，準(zhǔn)確地是在她死后第三天兩人才穿越到這個(gè)世界，不同于第一個(gè)獸人世界的憑空出現(xiàn)，也不同于第二個(gè)仙俠世界的從嬰兒做起，這第三個(gè)鬼故事世界，莫炎晨和舒樂(lè)龍是中途接替了他人的人生，雖然用的還是自己的身體，從找到的照片看與被接替者的樣貌完全不同名字也不同，但周遭的人卻都把他們當(dāng)做了那全然不同的兩人。

    順便，如果沒(méi)弄錯(cuò)的話，那兩人應(yīng)該已經(jīng)死了，與陶姐姐一起死的。

    “這里一定有jj?！绷硪粋€(gè)一起來(lái)的男人潘凱，他也是因?yàn)槟硞€(gè)親人的慘死而來(lái)到這里的，除了舒樂(lè)龍和莫炎晨外，在這里的十一個(gè)人都抱著與陶薇香相同的目的，“既然警方矢口否認(rèn)甚至根不做調(diào)查，那么也只好我們自己來(lái)了。我可不相信真有什么鬼怪作祟?！?br/>
    苗可試著用建模軟件畫鬼屋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，她用的是一款傻瓜式屋內(nèi)擺設(shè)模擬軟件，要做的只是把已有的一個(gè)個(gè)模型擺在需要的位置而已，就跟搭積木似的，省略力的仿真模擬步驟便可保證即使積木搭建有誤，也不會(huì)垮塌反正鬼屋里有點(diǎn)失重現(xiàn)象也算正常的吧。

    選擇這款軟件的理由，一個(gè)是操作簡(jiǎn)單，另一個(gè)是，便宜。這混賬的世界可沒(méi)有免費(fèi)軟件用，苗可表示真是太糟心了，哪怕有些軟件的試用版免費(fèi)，但每人只能試用一次芯片會(huì)留下使用記錄一次多則24時(shí)少則只有幾分鐘的試用版，以她的代溝度也就只能熟悉下界面了。

    到代溝苗可就不得不抱怨一下前任留下的記憶，什么化妝品什么穿衣潮流什么時(shí)尚風(fēng)情什么名貴珠寶什么豪門恩怨此類她作為一個(gè)死宅完全沒(méi)興趣的玩意留了也白留，因?yàn)橛浟艘矔?huì)忘掉，一點(diǎn)也不能給代溝填土，真是的，哪怕留點(diǎn)游戲通關(guān)記憶給她也好啊。

    唉唉唉。苗可一邊為自己跟前任南轅北轍的生活方式嘆氣，一邊苦哈哈地繼續(xù)搭建模型，太多的讀者抗議她的文沒(méi)個(gè)配圖，每次涉及到場(chǎng)景描寫以及在該場(chǎng)景中發(fā)生的動(dòng)作時(shí)，大家總是不能很好地將動(dòng)作跟已描寫的場(chǎng)景靜物結(jié)合到一起。

    苗可想，不要這么較真嘛，其實(shí)一間屋子里擺了些什么，當(dāng)她讓自己的主角第二次踏進(jìn)時(shí)她多半都會(huì)忘記之前的設(shè)定，于是讓主角在來(lái)擺了花盆的地方再放一個(gè)火盆什么的就當(dāng)是隨著時(shí)間的流逝，屋內(nèi)擺設(shè)自然有變吧

    可惜，較真的讀者是大多數(shù)，或者，大家都習(xí)慣了文章有配圖。以前苗可為死亡迷宮的配圖驚艷過(guò)，看多了文她才知道，雖然達(dá)到那種層次的模型確實(shí)極少，但略低一級(jí)或者幾級(jí)的卻比比皆是，基上可是篇篇都有。

    通篇沒(méi)一個(gè)配圖比如她的前幾篇文才是罕見。

    一行十三人走到鬼屋門前，看似破舊半掩的門卻怎么用力都無(wú)法推開。

    “怎么看都像是作死的節(jié)奏?！蹦壮繉?duì)舒樂(lè)龍嘀咕，“人數(shù)、場(chǎng)景、時(shí)間你為什么他們要選黃昏時(shí)分來(lái)這個(gè)鬼地方”

    “你能看清門后有什么嗎”舒樂(lè)龍問(wèn)，“我看著像結(jié)界?！?br/>
    “我看著也像?！蹦壮奎c(diǎn)頭。

    “可是惡靈的話，一般會(huì)用這么有理性的結(jié)界嗎我怎么覺得他們都是靠自身附帶力場(chǎng)來(lái)混亂作祟的”舒樂(lè)龍以自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)琢磨。

    “惡靈的場(chǎng)特征是無(wú)序、暴躁、瞬息萬(wàn)變。”莫炎晨背誦，“所以里面要么不是惡靈，要么是我們沒(méi)接觸過(guò)的惡靈。似乎更慘了，簡(jiǎn)直就像是要同歸于盡的節(jié)奏?！?br/>
    “那敢情好，”舒樂(lè)龍嘲笑，“你去同歸于盡，就什么都凈化干凈了，我就能平安脫身了。不定運(yùn)氣好的話，你還能死回火鳥王身邊?！兵P凰質(zhì)上是不死的，一次身體的死亡只是涅槃而已，凈化舊的身體，重塑新的身體，靈魂永遠(yuǎn)不滅。同時(shí)，每一次涅槃重生都會(huì)有初次覺醒般的能沖動(dòng)，也就是去往王的身邊朝拜。

    “這有一個(gè)簽名，”潘凱發(fā)現(xiàn)，“這些名字”

    “姐姐”陶薇香一眼就看到了其姐的筆跡。

    “都在上面。”眾人一個(gè)接一個(gè)找到了自己的親人或摯友或戀人的簽名，那些死去的人們。舒樂(lè)龍和莫炎晨也找到了那兩個(gè)被他們頂替的人的名字。

    這時(shí)陶薇香注意到掛簽名的地方還有一行字歡迎每一個(gè)留下姓名的人進(jìn)入我的樂(lè)園。

    雖然覺得越來(lái)越像是作死的節(jié)奏，但著有生以來(lái)與鬼作戰(zhàn)就沒(méi)吃過(guò)大虧，在上個(gè)世界更是降妖除魔的一把好手，舒樂(lè)龍與莫炎晨也在子上簽了名。所有人都簽了名后門自動(dòng)打開，向內(nèi)望去，除了黑漆漆就是陰森森，如果真有歡迎的意思，那肯定是用嚇唬來(lái)表達(dá)的。

    “這種程度也好意思裝神弄鬼?！笔鏄?lè)龍瞥著莫炎晨最后一個(gè)簽下的名字，嗤笑。

    莫炎晨笑吟吟地將簽名掛回到原位，在其他人都將注意力放在鬼屋上時(shí)，對(duì)舒樂(lè)龍聳聳肩“這下我就徹底放心了?！?br/>
    十三人陸續(xù)走進(jìn)鬼屋，空蕩寂靜的屋內(nèi)只有不知從何處而來(lái)的風(fēng)在流動(dòng)，猛然間清風(fēng)仿佛變成了沙塵暴刮得人睜不開眼，莫炎晨也沒(méi)抗拒，閉了閉眼，當(dāng)再睜開時(shí)，沒(méi)有意外地發(fā)現(xiàn)周圍的人都不見了，只有自己一人孤零零地留在大廳中。

    “咦為什么”有個(gè)聲音代替莫炎晨驚訝了，“為什么你沒(méi)有進(jìn)入幻境”

    “好我也是個(gè)靈能者，怎么可能那么容易中靈術(shù)陷阱”莫炎晨一派理所當(dāng)然，完全無(wú)視舒樂(lè)龍也中招的現(xiàn)狀。

    “不可能”那個(gè)聲音更為驚詫，“靈能者也不可能掙脫，只要簽下了名字，名字就會(huì)束縛軀體以及靈魂?！?br/>
    莫炎晨咋舌“還真是玩這手啊。不過(guò)真可惜，我簽的是假名?！?br/>
    “不可能”那聲音變得尖厲起來(lái)，有點(diǎn)往莫炎晨熟知的惡靈音調(diào)上靠攏了，“假名無(wú)法打通外界和這里的通道，簽假名你進(jìn)不來(lái)，那是唯一的鑰匙”

    “哦，唯一鑰匙，那么打通通道只要名字就可以了其他都能直接省略啊”莫炎晨愉悅，“那么，我的真名是”

    一聲輕微的爆裂聲在旁響起，隱隱約約的能看到舒樂(lè)龍?jiān)谂c某種束縛對(duì)抗掙扎，幾近成功，莫炎晨微微提高音量，完自己的通關(guān)密碼“嚴(yán)翔羽。”

    話音落下，舒樂(lè)龍首先從幻境中掙脫了出來(lái)其實(shí)不加外力他自己也能很快脫身接著是其他十一人挨個(gè)撞撞跌跌地落回到大廳中。

    莫炎晨嘿嘿笑著對(duì)疑似鬼屋主子的狂亂氣息解釋“嚴(yán)翔羽才是我的真名，不過(guò)，莫炎晨是我覺醒時(shí)被賦予的人間界名字，不知道你是否了解，覺醒時(shí)靈魂和軀體都會(huì)有一定程度的重塑，所以從這個(gè)角度來(lái)它也可以算是真名，只是無(wú)法從質(zhì)上束縛我的靈魂反而還會(huì)疏導(dǎo)我的靈力罷了。對(duì)你的簽名而言，在使壞方面跟假名區(qū)別也不大了?！?br/>
    出于對(duì)自身知識(shí)儲(chǔ)備過(guò)分缺乏的自卑，苗可對(duì)學(xué)習(xí)的積極性頗高，但即使如此，坐在教室聽課堂面對(duì)面教學(xué)卻依然讓她有點(diǎn)反胃。哪怕最初的一堂課讓她找到了點(diǎn)親切感，卻也架不住兩三堂課后就更找回了過(guò)分熟悉感然后進(jìn)入昏昏欲睡的狀態(tài)。

    果然距離才能產(chǎn)生美，當(dāng)然也不排除是那高昂的學(xué)費(fèi)讓她先入為主地產(chǎn)生了不適合我這種市民的判斷繼而影響了后續(xù)接受度。

    不過(guò)事實(shí)上，學(xué)校是非常平民化的地方，除開專家或?qū)I(yè)教師授課的死貴外，其他方面都是非常價(jià)廉物美甚至盡量免費(fèi)的。

    什么，不上課去學(xué)校還能干嘛到這個(gè)苗可就郁悶了，她上了好幾堂課后才知道，現(xiàn)在學(xué)校的主要功能是交流而非傳授知識(shí)，給組隊(duì)討論問(wèn)題的人們場(chǎng)地就是學(xué)校這個(gè)實(shí)物存在的主要意義。單方面授課什么的，不過(guò)是延續(xù)了幾千年的傳統(tǒng)，表示現(xiàn)代人還沒(méi)忘之類的意思。所以它貴，因?yàn)樗皇潜匦杵?，而是古董類的奢侈品?br/>
    這件事其實(shí)在前任的日記和記憶里都有提到，苗可也看了，但雖然她看了，卻抵不了十幾年學(xué)校生涯所烙下的深邃刻印即是，她看了，卻壓根兒沒(méi)過(guò)腦。

    初次去教室上課認(rèn)識(shí)的尤琳帶著苗可參加了一場(chǎng)討論課，沒(méi)有老師，沒(méi)有主持人，沒(méi)有核心人物，只是定下了一個(gè)主題，一個(gè)單純的在場(chǎng)諸人都有興趣的主題。述自己的所知，聽取別人的了解，相互印證，不當(dāng)場(chǎng)判斷對(duì)錯(cuò)，各抒己見，不試圖服誰(shuí)，也不輕易贊同他人的觀點(diǎn)，只是述，然后聽取，記錄下自己認(rèn)為有益于自己的，討論課結(jié)束后再尋找相關(guān)資料進(jìn)行驗(yàn)證判斷。如果有必要，可能還有相約進(jìn)行的第二第三第很多場(chǎng)的后續(xù)討論。添加 ”hongcha866” 微信公眾號(hào)，看更多好看的！