話說(shuō)到一半，蘇然被氣得頓時(shí)啞口。

    班主任打開(kāi)一個(gè)表格文件，說(shuō)：“這是申請(qǐng)表，你先填好，轉(zhuǎn)班也需要安程序走啊?！?br/>
    蘇然就賭氣地坐在旁邊，一動(dòng)不動(dòng)，獨(dú)自在一旁生著悶氣。

    見(jiàn)蘇然賴著不走，班主任也只是一臉無(wú)奈地說(shuō)：“你先把申請(qǐng)表填好，我晚一會(huì)兒給你回復(fù)，行不行？”

    雖然班主任的態(tài)度還算謙和，可一聽(tīng)這晚一會(huì)兒，蘇然就明白，這只是權(quán)宜之后的緩兵之計(jì)而已。

    蘇然深深地嘆了口氣，依舊一言不發(fā)，一動(dòng)不動(dòng)地坐在原地。

    此刻的蘇然甚至在心里開(kāi)始懺悔著，自己上輩子一定做了什么壞事兒，現(xiàn)在才會(huì)忍受這樣的懲罰。

    想到自己在這座舉目無(wú)親的城市里，這一刻的蘇然多么想抱著某個(gè)親人大哭一場(chǎng)。

    可她什么都不能表現(xiàn)出來(lái)，尤其不能在這一刻這個(gè)地方暴露出自己內(nèi)心絲毫的軟弱之處。

    蘇然暗自對(duì)自己說(shuō)，一定要忍耐，堅(jiān)韌。

    終究，蘇然還是吃軟不吃硬，架不住班主任語(yǔ)氣態(tài)度的回軟，蘇然也不想把事情鬧大，索性按照班主任的意思，照做了，填寫(xiě)了那張只有象征性的申請(qǐng)表。

    填完表格，蘇然抬起頭直接質(zhì)問(wèn)：“我什么時(shí)候能轉(zhuǎn)過(guò)去？”

    班主任又開(kāi)始找借口了，頓想了一下說(shuō)：“這個(gè)需要跟預(yù)科班的老師對(duì)接，還需要找校長(zhǎng)簽字，然后，”

    等不及班主任把話說(shuō)完，蘇然就直接插嘴說(shuō)：“你剛才就說(shuō)已經(jīng)打電話聯(lián)系了，兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，現(xiàn)在都還沒(méi)聯(lián)系上？這個(gè)就是你的工作效率?。俊?br/>
    班主任被懟得很無(wú)語(yǔ)，只得先答應(yīng)說(shuō)：“我明天上午一上班給你聯(lián)系，還不行嗎？”

    蘇然無(wú)法相信班主任的承諾，繼續(xù)追問(wèn)道：“我只想要結(jié)果，我什么時(shí)候能去預(yù)科班，至于其他的，就看你的工作能力和工作效率了，到時(shí)候可別說(shuō)，我說(shuō)話沒(méi)給你留面子?！?br/>
    說(shuō)完，蘇然直接起身離開(kāi)了。

    一整個(gè)下午，坐在課堂上，蘇然沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去一句話，即 你現(xiàn)在所看的《豪門(mén)金主今晚有約》  戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢只有小半章，要看完整版本請(qǐng)百度搜：() 進(jìn)去后再搜：豪門(mén)金主今晚有約