在其他網(wǎng)站更新倒數(shù)第二部作品的時(shí)候（按完結(jié)排列），末胖就一直有個(gè)念頭，那就是把最后的學(xué)生時(shí)代寫(xiě)成一部作品，添加些玄幻色彩，把身邊的好伙伴寫(xiě)進(jìn)去。
只是念頭而已，也沒(méi)有跟她們透露。
一天天過(guò)下來(lái)，一放空就會(huì)想起之前在這個(gè)學(xué)校生活的種種，越想越覺(jué)得應(yīng)該記錄下來(lái)。本想把那些小伙伴偷偷都寫(xiě)進(jìn)去，不告訴她們本尊的。
可是看了一些記錄校園生活的小說(shuō)以及電影以后，越想越覺(jué)得，這樣不說(shuō)把她們?nèi)M(jìn)去算不算一種罪過(guò)。
于是，第一個(gè)告訴的人，就是萱萱。
起先，我跑辦公室的路上，就在糾結(jié)要不要講。離下午第一節(jié)課還有幾分鐘。
我那時(shí)坐在最靠窗的地方，窗外可以看見(jiàn)停車(chē)場(chǎng)以及防空基地。萱萱就坐在我的正右邊，我們不是同桌，全班的位置都是像考試一樣，分開(kāi)的，都是一個(gè)人坐的，沒(méi)有靠桌。
當(dāng)然，我們也有向新班主任提過(guò)要同桌，新班主任提的要求，我和萱萱也覺(jué)得不太可能辦到，要求不能達(dá)到，自然不能同桌了。
我也問(wèn)過(guò)萱萱，如果真的同桌那是不是一件好事？
萱萱搖搖頭說(shuō)不要同桌，就像現(xiàn)在這樣就足夠了。
我把我的想法告訴她的時(shí)候，她有點(diǎn)驚呆，也深思了片刻。
-你真打算要寫(xiě)？還有誰(shuí)嗎？
-還在構(gòu)思添加誰(shuí)呢。
她沒(méi)有問(wèn)我要寫(xiě)多少事情。
我打算把在這個(gè)學(xué)校發(fā)生的事情都寫(xiě)進(jìn)去，然后添加些玄幻。
她有點(diǎn)期待，讓我快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)完了她要去看。
上電腦課的時(shí)候（并不是計(jì)算機(jī)課），婧靈坐在我的右邊，我的左邊是林同學(xué)。顏坊坐在我后面的那排的左邊，萱萱坐在我后面的右邊，她們中間隔著一個(gè)人，好像是個(gè)空位。我有點(diǎn)記不清了。
每次進(jìn)入這個(gè)機(jī)房3的時(shí)候，全場(chǎng)都會(huì)有些熱鬧，是精力充沛的男生們玩玩手機(jī)聊得開(kāi)。而講臺(tái)上的老師嘛，臭著臉，標(biāo)志性的瞪眼掃視著臺(tái)下的熊孩子們。
鬧騰一番過(guò)后，計(jì)算機(jī)集體被控制的那一刻，全場(chǎng)都是“哎呀！”整齊的嘆氣。老師啊，臉上猥瑣笑容上線。
有時(shí)這樣做是為了躲過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，領(lǐng)導(dǎo)一走，電腦解除控制，我們各自嗨各自的，不過(guò)要做到老師的要求：靜
當(dāng)我左邊的林同學(xué)追漫畫(huà)追熱播劇，我右邊的婧靈追下載好的小說(shuō)聽(tīng)手機(jī)音樂(lè)時(shí)，我是淡定的插上隨身帶的u盤(pán)創(chuàng)建新文檔寫(xiě)東西。
這次，我沒(méi)有更新，而是把我的想法打字打出來(lái)，然后戳戳婧靈的胳膊，婧靈每次都是不耐煩的看過(guò)來(lái)，看到我屏幕上的話語(yǔ)時(shí)，臉色大變，好奇心上線。
婧靈每次都是一只耳機(jī)聽(tīng)歌，因?yàn)樗牧硪恢欢鷻C(jī)壞掉了。我左邊的林同學(xué)基本上都會(huì)把充電寶帶過(guò)來(lái)充電，有時(shí)會(huì)充手機(jī)。婧靈也不例外，有時(shí)會(huì)充手機(jī)電。
其他同志多多少少也有這種癖好吧。我就單單帶u盤(pán)，借此機(jī)會(huì)更新章節(jié)，時(shí)間足夠的話，寫(xiě)好就直接發(fā)布到網(wǎng)站上去，這種現(xiàn)象很少。
婧靈湊的比較近，問(wèn)的很詳細(xì)。
自己要被當(dāng)做人物寫(xiě)進(jìn)小說(shuō)里，怎么可能不激動(dòng)呢？
我把大概拉進(jìn)去寫(xiě)的人透露給她，她的笑容一直很燦爛。
還在糾結(jié)要拉誰(shuí)。
她把她的男友也給供上，打算看到這個(gè)片段的時(shí)候截圖下來(lái)，好好地逗逗他。
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
把構(gòu)思好的名字都寫(xiě)出來(lái)。婧靈看到的那一刻噴了，頭“咚！”地趴在桌子上，轉(zhuǎn)身戳了戳萱萱，萱萱正在看《青丘狐傳說(shuō)》，懶懶的回過(guò)頭。
我設(shè)定好的人當(dāng)中，就萱萱是有英文名的，叫yo-yo，可以直接想到溜溜球，方便記憶。
她立馬吐槽名字難聽(tīng)，婧靈也借機(jī)捅我一刀，要求換名字。
婧靈把想好的名字鍵盤(pán)打在我的電腦屏幕上。我第一眼讀成了精靈。她狠狠的糾正了下。萱萱盯著電腦屏幕思考片刻，“我已經(jīng)想好了?！?br/>
婧靈：是什么？
她安靜的在我的鍵盤(pán)上刷刷的打好。
婧靈直腸子念了出來(lái)，被我輕輕地拍了一下。
太神秘的關(guān)系，引的我左邊的林同學(xué)好奇的瞟了一眼。
婧靈問(wèn)我什么時(shí)候更新，我說(shuō)還沒(méi)開(kāi)始動(dòng)手。
那時(shí)起，就覺(jué)得是比較龐大的作品，有點(diǎn)吃不消啊。真的蠻想找一個(gè)人幫忙分擔(dān)一下，但又沒(méi)有高人可以相助。
比較無(wú)情的是，就這么幾個(gè)伙伴是經(jīng)過(guò)同意，知曉自己在這部作品里的角色名。還有一兩個(gè)，僅僅是知道自己會(huì)被我寫(xiě)進(jìn)去而已，另外一點(diǎn)就是曉得，自己有點(diǎn)反派吧。
說(shuō)起來(lái)也比較無(wú)語(yǔ)，這段期間有過(guò)長(zhǎng)假，具體多長(zhǎng)我也記不清了，好像是一兩個(gè)月，婧靈每天催我更新，一催我就有點(diǎn)棘手，勉強(qiáng)擠出一兩章。
婧靈的理由也很充分：誰(shuí)讓你一開(kāi)始更了五六章，再之后就一兩章，要么就沒(méi)動(dòng)靜啊。我不催，那怎么行？
我也不怨她，放長(zhǎng)假前，我就允許，噢，應(yīng)該是我要求她的。
你可以催更，你一催，我肯定去更。
看我那么爽快，婧靈豎了個(gè)ok的手勢(shì)，長(zhǎng)假下來(lái)我還真是被催怕了，她真是盡職盡責(zé)！
她的小心思我是知道的，當(dāng)我要寫(xiě)這部作品的時(shí)候，我和萱萱、婧靈在某個(gè)漫長(zhǎng)的午休里，在教室里暢談一些靈感，會(huì)寫(xiě)婧靈跟他男友怎么相遇。
我夸張的說(shuō)，來(lái)一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她男友的家給吹毀，他暫時(shí)無(wú)家可歸，被婧靈好心收留到女生宿舍，可是那個(gè)臺(tái)風(fēng)還是上門(mén)，風(fēng)太大了，婧靈從窗外跳落，他及時(shí)出手拉住她。
上課鈴聲響起。
萱萱補(bǔ)充了句：然后，他說(shuō)，不要走！
婧靈笑著，很想扁我。萱萱及時(shí)救了我，讓她回到自己的位置上乖乖上課。
作品搬了以后，換別的網(wǎng)站，也就一兩個(gè)知道我換網(wǎng)站更新了，但沒(méi)有問(wèn)具體在哪兒。萱萱問(wèn)過(guò)，我想她已經(jīng)忘記了。
換別的網(wǎng)站以后，也沒(méi)有再談?dòng)嘘P(guān)這作品的事。
群，還在。他們，還在。
記得快到學(xué)期末的時(shí)候，我們?cè)趬鬯镜辏红`看別的小說(shuō)時(shí)，我恰巧坐在她的邊上。她說(shuō)，我等你的更新，都快等半年了，你什么時(shí)候更？
我聽(tīng)了以后心里很感動(dòng)，就算我說(shuō)到了結(jié)局時(shí)，你和他都有好結(jié)果。
但追文的，只有看到文章以后心里會(huì)踏實(shí)一些。
qq上聊天的時(shí)候，婧靈問(wèn)那么你呢？你的結(jié)局是什么樣子？
我沒(méi)有透露的太具體，還是要為更新添加一些神秘的色彩。只透露三個(gè)字：我不好。
氣氛很沉重。
我想，這部作品是一個(gè)紀(jì)念品，我要好好寫(xiě)。寫(xiě)完以后再告訴他們。
伙伴們，我好想你們。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。