學(xué)期末，所有其他類課程都停了下來。
只剩下學(xué)習(xí)的主科目。
但是方白為了學(xué)生們的身心健康著想，每個星期還是破例讓他們上一節(jié)體育課，就當(dāng)放松一下心情也好。
希高的課程可沒有想象中的那么輕松，每天七點半到晚上十點半，每個星期就休息六個小時，也就星期天的下午那六個小時。
在方白沒有當(dāng)這個心理輔導(dǎo)醫(yī)師的時候，每個學(xué)期希高都有學(xué)生鬧出要跳樓的……
這個學(xué)期因為方白的廣播站和心理輔導(dǎo)室辦的不錯，所以希高這個學(xué)期沒有再出現(xiàn)這樣的問題。
方白記得自己讀高中的時候，有一次月考，那天不記得是星期幾了，反正按照學(xué)校的規(guī)章制度是不該放假的。
但是那一天考試的時候，剛考完，學(xué)校就宣布放假了。
后來才知道，那一天下午考試的時候，有一個學(xué)生因為跟其他同學(xué)對了答案，在結(jié)束第二堂考試之后，就從六樓跳了下去。
沒有任何的征兆，甚至誰都沒有反應(yīng)過來。
根據(jù)那些目擊者的說法，那個同學(xué)是考試一考完，就直接從教室里沖出門外，然后直接翻身跳下了六樓。
根本沒有帶任何思考的……
方白那個時候還挺慶幸的，因為這個同學(xué)，換來了所有學(xué)生來之不易的一個假期，他們那個時候還開玩笑說，要是每次月考都有人跳就好了。
現(xiàn)在看來，只剩下惋惜。
只是一次月考而已，壓力沒必要那么大……
所以在方白當(dāng)班主任后，很注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，每一次考試都一再強(qiáng)調(diào)不讓任何學(xué)生對答案，在考試考完之后，那些考的不理想的學(xué)生都一個一個的找，給他們做心理疏導(dǎo)。
比如說上一次月考，班上很多人的成績都不是很理想。
方白就特地抽空開了一節(jié)班會課。
班上很多人的狀態(tài)都不對勁，情緒很低迷。
說實話就是，努力了這么久，學(xué)習(xí)成績不僅沒進(jìn)步，甚至還隱隱約約有些退步……
“咚咚咚！”
方白拿起粉筆在黑板上重重的點了三次。
把所有人的注意力都集中過來之后，方白才開口說道：“是不是考試沒考好？”
所有人看著方白，都點了點頭，但沒有人做聲。
“這難道不正常嗎？”
方白一副大驚小怪的樣子看著面前的學(xué)生。
“這哪里正常了？”
陳月情緒低沉的撇了撇嘴。
“你們要是都考好了，你們不覺得不正常嗎？”
方白同樣撇了撇嘴道。
“要是都考好了，不就代表你們都學(xué)好了嘛，你們確定你們這么多的知識你們都掌握了？高中所有的單詞你們都記得了？語法都記得了？課文都會背了？數(shù)學(xué)邏輯都掌握了？物理公式都會用了？”
方白邊說邊笑。
這也讓教室里的學(xué)生一邊聽一邊覺得……
呀哈，方老師說的有點道理呀！
“是不是突然覺得自己什么都不會了？”
“是不是突然覺得所有的事情都變得正常了？”
“考試沒考好，這不是一件很正常的事情嗎？”
方白的一問三連，讓教室里所有的學(xué)生似乎都找到了安慰自己的理由。
不要覺得這是在為自己的沒考好找借口，找借口是為了讓學(xué)生從低沉的情緒里走出來，要是一直保持低迷的狀態(tài)，這對學(xué)習(xí)無益。
“嗯……”
教室里很多學(xué)生都點了點頭。
“所以，沒考好是很正常的一件事，沒必要去糾結(jié)，再說了，在學(xué)校里的每一次考試，都是對你現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的測試，讓你知道你對這個階段的知識掌握情況，考得好，說明最近學(xué)的不錯，考得差，說明我們還需要努力！”
“我們只要知道一點就行了，沒考好，找到錯誤，糾正錯誤，記住錯誤，爭取下次這個錯誤不再出現(xiàn)！”
“考得好，那我們就再接再厲，保持這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，好好學(xué)習(xí)，迎接每一次考試，迎接每一次挑戰(zhàn)，為了我們最終的決戰(zhàn)做準(zhǔn)備！”
“我們現(xiàn)在才高二，距離最后的決戰(zhàn)還有多久，還有一年半，還有五百多天，這五百多天能否創(chuàng)造一個奇跡，這都取決于誰？！”
方白詢問道。
“取決于你們，取決于你們的努力，取決于你們的奮斗，告訴我，有沒有信心！！”方白斬釘截鐵的回答道。
“有！”
全班學(xué)生都齊聲呼喊道。
“對嘛，一次考試失利，那我們就爭取下次考的更好一點，兩次考試失利，那就再下次考的更好一點，就因為一次考試考的不咋滴，就一副娘們唧唧的樣子，哼~”
方白做出一副嬌滴滴的樣子，輕輕哼了一聲。
“就是就是，一群娘們唧唧的，哼~”
周明趕緊站起來一副娘娘腔的樣子，鄙夷的看著周圍的同學(xué)。
“哼，娘們！”
趙亦良豎起了蘭花指。
“還是咱們姐妹倆爭氣，這次進(jìn)步了！”
周明羞答答的摸著趙亦良的胸口道。
“沒錯，姐姐……”
“妹妹……”
“嘔……”
教室里一片嘔吐聲。
但是也因為這兩個活寶的打鬧，一掃教室里低沉的氣氛，所有人幾乎都恢復(fù)了往日的活躍。
最可怕的事情并不是學(xué)生不學(xué)習(xí)，而是班主任的不作為。
班主任才是一個班級的靈魂人物。
方白一直都很尊重自己的學(xué)生，同樣的，學(xué)生也會尊重老師。
說白了，你對學(xué)生怎么樣，學(xué)生就對你怎么樣。
無論是教初中還是教高中，方白都尊重每一個學(xué)生，把他們當(dāng)成是平等的存在，從不去哄他們。
在方白看來，上了中學(xué)之后的學(xué)生，都是獨(dú)立的人，會獨(dú)立思考，他們有著自己的情感，有著自己的人格。
你不能因為他們年紀(jì)小，就覺得他們什么都不懂。
實際上，你想一想你初中的時候，難不成你初中的時候什么都不懂？
沒有必要去哄學(xué)生，方白從不去哄學(xué)生，在他看來，你哄學(xué)生，那你就跟家長沒區(qū)別了。
青春期的學(xué)生要的是獨(dú)立的人格，要的是被尊重的感覺，不是那種被人支配的感覺……