?（非常抱歉，單位有事加班，下一更估計(jì)要到下午了。）

    正待羅院長離開之際。

    一個(gè)銀鈴般的聲音傳來。

    “吳校長，不知柳風(fēng)老師現(xiàn)在有沒有空，我想見見他，如果在上課的話，就不要打擾了，看看他的備課筆記也行?！眳s是羅小晶眼見父親滿懷失望準(zhǔn)備離開，猶自不死心。不管如何，既然來了，總要看看害的自己父‘女’兩人千里迢迢過來的人，到底是何方神圣。

    吳土金看了看旁邊的吳中華，后者連忙跑出去，很快又拿著一本16k的土黃‘色’封面本子跑了回來。

    “不好意思，柳老師在上課，這是他的備課筆記?！眳侵腥A顫顫的說完，將手中的本子遞給了羅小晶?？粗鴮Ψ缴爝^來的芊芊‘玉’手，吳中華情不自禁的吞了下口水，喉嚨咕咚一聲異響。如此美‘女’，那怕只是看見也已心滿意足了。

    羅小晶接過備課筆記，封面上寫著“‘花’溪市中心小學(xué)柳風(fēng)”等幾個(gè)俊秀飄逸的行楷。坐下來隨意翻了翻，眼睛漸漸亮了起來，一絲笑容不經(jīng)意間爬上了嬌顏，抬起頭，“爸，你也看看。”

    羅院長看著‘女’兒臉‘色’的變化，略帶猶豫又有期望，從‘女’兒手中接過筆記，一頁一頁的翻過去，有幾頁甚至是一個(gè)字一個(gè)字的讀過去。

    好一會(huì)兒，羅院長一掃剛才的郁悶，轉(zhuǎn)而客氣的說道：“吳校長，那好，你安排一下吧。”

    “那是這兩位老師的福氣，有羅院長，張局和徐老師的指點(diǎn)，他們高興還來不及。”吳土金笑著說道。

    吳中華聽了吳土金的話，轉(zhuǎn)念一想，是呀，校長講的有道理。今天這個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)簡直是老天爺眷顧。先不管羅院長是誰，在張局眼前展現(xiàn)一節(jié)課的時(shí)間，那將會(huì)在張局眼中留下多么深刻的影響。以后，張局就會(huì)記住‘花’溪小學(xué)的吳中華了。再說，教研員徐老師的親自指導(dǎo)，那也是求之不得的事，對自己教學(xué)水平的提高會(huì)有很大幫助。只要今天表現(xiàn)好了，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象，那自己的向上爬的機(jī)會(huì)又增加許多。嘿嘿，柳風(fēng)，你就做墊腳石吧。

    于是，吳中華對吳土金輕聲的說道：“吳校，那我先去準(zhǔn)備一下，并且通知一下柳風(fēng)?！币妳峭两瘘c(diǎn)點(diǎn)頭，又對大家說道，“羅院長，張局，徐老師，你們先聊，我去準(zhǔn)備一下?！?br/>
    “吳校長，你們學(xué)校教研活動(dòng)開展的不錯(cuò)呀。自己校內(nèi)也還先比一比。據(jù)我所知，大部分學(xué)校是直接指定的。”徐建國眼見一時(shí)沒人說話，找個(gè)話題聊聊。

    吳土金眼角瞟見張局也微微點(diǎn)頭，心里有些興奮，言語中卻很謙虛：“發(fā)揚(yáng)民zhǔ，公平競爭嘛，有機(jī)會(huì)有希望，教師們才會(huì)有動(dòng)力去提高教學(xué)水平?！?br/>
    頓了頓又道，“等會(huì)兒，還希望徐老師不吝指點(diǎn)，好好敲一敲兩位老師?！?br/>
    徐建國搖搖頭，“吳校長，我說了沒用，如果羅院長能指導(dǎo)指導(dǎo)，對他們來說才是金‘玉’良言，前世修來的福氣?！?br/>
    張局長這時(shí)也附和道，“羅院長，就是只講一兩句話，也勝過他們努力好幾年哦?！?br/>
    一時(shí)間大家都望向羅院長。

    羅院長面對眾人期盼的目光，淡淡的說道，“課聽了再說吧，看看是不是可造之材。”

    一節(jié)課上完，柳風(fēng)回到辦公室，幾位教師便開始詢問。

    “今天依舊要上課比賽？”

    “聽說這些領(lǐng)導(dǎo)也要來聽課？”

    “柳風(fēng)，這下麻煩大了，不要緊張，平穩(wěn)的把課上下來就好?！?br/>
    “柳風(fēng)，我教你。把坐在后面的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)做木偶，你就不用怕了?！?br/>
    “柳風(fēng)，四（2）班有幾個(gè)同學(xué)很調(diào)皮，你上課一開始就要鎮(zhèn)住他們，不然這節(jié)課很容易就被他們‘亂’掉?！?br/>
    “教研員徐老師也在這里，柳風(fēng)，你上完請他指點(diǎn)一下?！?br/>
    剛才在上課時(shí)，吳中華已經(jīng)來通知過，第二、第三節(jié)還是要賽課，而且聽課人員增加了領(lǐng)導(dǎo)。至于是哪些領(lǐng)導(dǎo)，柳風(fēng)沒有看見，也不知道。領(lǐng)導(dǎo)在不在，對于柳風(fēng)來說無所謂，只是賽課之事如此一‘日’三變，倒讓柳風(fēng)意料不到。當(dāng)然，柳風(fēng)意料不到的遠(yuǎn)不止這些，內(nèi)中的曲折，微妙變化又有誰能說清。

    大家的一份好意，柳風(fēng)自然知道，只是這種場面，卻是不怵。想當(dāng)年，曾經(jīng)多次在體育館對著數(shù)千人上課，心態(tài)已經(jīng)練得很平和。

    “不管怎樣，又不能當(dāng)逃兵，只能硬著頭皮上了。”說完這句，柳風(fēng)自己也笑了。

    大家也都笑了，氣氛頓時(shí)輕松下來。

    “柳風(fēng)，要不要等下上課時(shí)，我把班里的幾個(gè)吵死鬼拎到辦公室來，省的他們搞破壞?！彼模?）班的數(shù)學(xué)老師王成生給柳風(fēng)出主意。

    “這方法好?！贝蠹乙恢沦澇?。

    “不用了，王老師，謝謝?！绷L(fēng)在心里搖搖頭，這種方法在給外面老師上公開課時(shí)確實(shí)常用，只是不讓這幾個(gè)孩子上課，剝奪他們上課的權(quán)力，這樣對孩子幼小的心靈來說無疑是一種巨大的傷害，柳風(fēng)自問還做不到。

    “好了，好了。大家都別吵了，還是讓柳風(fēng)多準(zhǔn)備一下吧。讓上級領(lǐng)導(dǎo)看看我們辦公室年輕有為的柳帥哥的上課水平，也好讓我們沾點(diǎn)光?！蓖跹嗑甏驍啻蠹蚁胝f的話，給神情淡然的柳風(fēng)打打氣，開開玩笑。王燕娟自是不信柳風(fēng)的這份悠閑，反倒以為多半是嚇呆了。

    辦公室一下子安靜下來，大家都各自各的去了。

    時(shí)間很快過去，第二節(jié)課已經(jīng)開始上課，柳風(fēng)依舊坐在辦公室里，也沒有去溫習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，也沒有到四（2）班去熟悉學(xué)生，只是走廊上走走，喝喝茶，看看報(bào)紙，瀏覽當(dāng)天的新聞，似乎完全不把上課當(dāng)做一回事。

    吳中華在講臺上不知疲倦的分析著知識要點(diǎn)，自始至終保持著高昂的語調(diào)，心頭異常興奮。

    還好下課時(shí)早點(diǎn)到班里熟悉學(xué)生，將本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)事先稍微透‘露’一下，果然現(xiàn)在發(fā)揮作用了，這些問題學(xué)生都能回答出來，到現(xiàn)在為止，課堂非常流暢，效果一定很好，想到這里，吳中華更加賣力的講解起來?！巴瑢W(xué)們，接下來我們做鞏固練習(xí)……”

    吳土金樂滋滋的，中華這節(jié)課算是上成功了。思路清晰，重難點(diǎn)突出，學(xué)生配合默契，聲音洪亮，不錯(cuò)不錯(cuò)，自己培養(yǎng)他還算沒走眼。轉(zhuǎn)頭看看，教研員徐建國嘴‘露’微笑，似乎有些贊許。張局看不出什么表情，只是在認(rèn)真地聽著。羅院長也只是在看著手中備課筆記，偶爾抬頭聽聽。倒是坐在羅院長身邊的羅小晶聽得很認(rèn)真，邊聽邊在記著什么。

    鈴聲終于響起，吳中華立即下課，孩子們興奮地離開位置，去把有老師聽課的新鮮事告訴其他班的同學(xué)。

    吳中華看只有徐建國一個(gè)人還在教室后面記錄著，便機(jī)智的走過去，“徐老師，請你提點(diǎn)意見？”雖然是請?zhí)嵋庖?，自信滿滿的喜悅之情躍于臉上。

    徐建國笑了一笑，贊賞道，“上課很有‘激’情，緊扣教材，復(fù)習(xí)舊知、講授新課、鞏固新課，布置作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)基本到位?？吹贸鱿铝艘环喙ぁ！苯又戳艘谎蹌倓傋叩健T’口去的張局長和羅院長父‘女’，悄悄的說，“等會(huì)兒有機(jī)會(huì)，你請羅院長說幾句?！?br/>
    吳中華頓時(shí)喜悅之情溢于臉上。

    (感謝每一位點(diǎn)擊，推薦，收藏的書友，你們是我寫下去的動(dòng)力！);