那時三年級的我們，是我們學校最高的年級，全校學生都沒超過五十個，想必兩個老師在學校里教書，相比之下也比其他學校輕松不少吧。

    那時候我離學校最近，老師就把教室的鑰匙交給我保管。于是每天我的任務就是早上開鎖，傍晚放學上鎖。

    有一次放學之后，李小麗說今天想在教室把作業(yè)做完，讓我等一下鎖門。我答應后，和呆哥在操場打玻璃球。我們玩到天快黑了，她作業(yè)還沒寫好。我就開始催了，

    “我要鎖門回家了，你做好了沒有？”

    “快了，快了……馬上就好了”

    我走到門口，發(fā)現(xiàn)門從里面被拴上了，外面推不開。

    “你在干什么，把門關上干什么？快把門打開，回家了……”

    “好了，好了，寫好了……”

    她把門打開了，和她一起出來的還有她的妹妹。她們有些神色慌張，拿著書包飛快地跑了……

    我也沒多心，把門鎖好就回家去了。

    第二天上學，有個女同學說她有塊橡皮遺失了，怎么也找不到。那塊橡皮她給我看過，是瓢蟲形狀的，帶有香味的，聽她說是她媽媽在外面打工買的，帶回家給她的禮物。

    然后問了昨天的值日生，他們說他們昨天打掃也沒見著，之后整個教室翻遍了也沒找見。最后沒辦法，她只能告老師，讓老師處理了。

    很明顯，那塊橡皮應該是被誰拿走了。

    “是誰拿走了，現(xiàn)在拿出來，我這一次就不追究他的責任了，跟??同學認個錯就行……”

    “我等五分鐘，在這五分鐘內(nèi)拿出來，事情解決了，我們就當什么事兒都沒發(fā)生過，然后繼續(xù)上課。要是沒人承認，今天就不用上課了!我一個一個來查……”

    五分鐘過后，沒有人承認拿了橡皮擦……

    當然咯，鑰匙是我管的，我有最大嫌疑。然后就從我開始，一個一個被拉出去審問。

    問了一遍過后，還是沒人承認。老師就把我和呆哥兩個一起叫出去審問，因為有人說我們兩個是昨天最晚離開學校的。

    我們被老師拉到走廊上，站在那邊被他們質(zhì)問。

    “是不是你偷了？”

    “沒有，我們沒有偷?！?br/>
    “還說不是，昨天你們留在學校沒回家，不是你們是誰？”

    “不是，我們一直在操場打玻璃球……”

    之后呆哥被扇了好幾巴掌，又被踢了好幾下……

    因為我學習算好的，老師也比較相信我，只是一直在問我事情的經(jīng)過，并沒有對我動手。當時我也沒有把李小麗和他妹妹在教室做作業(yè)，并且把門拴住的事實說出來……

    呆哥被打得實在痛的不行了之后，就說了李小麗在教室的經(jīng)過。

    “昨天我和小七在地坪打玻璃球，李小麗姐妹兩個說是叫小七把鑰匙給她，她要在教室做完作業(yè)再回家。她們在教室呆了很久，沒出來。最后天快黑了，還是我們催，她們才回家……”

    然后我們被叫回教室，李小麗姊妹兩個被叫了出去……

    她們說出了實情，因為那個橡皮實在討喜，我們這邊又難買到，所以就想著偷了。至于橡皮，被她們帶回家了，沒敢拿來學校用……

    事情水落石出，當然我也被問了責。老師說我不應該把鑰匙交給別人，還讓她們在教室呆那么長的時間，這是屬于不負責任的表現(xiàn)。從這以后好長一段時間，鑰匙被交給了另一個離學校近的同學保管。再后來，那個同學經(jīng)常早上起不來有時候老師都來了，他還沒到校，鑰匙就又給我保管了。

    當然，呆哥平白無故地被冤枉，他媽媽也是來學校鬧了的。確實，這種事?lián)Q誰都應當要為自己孩子正名。雖然呆哥學習成績不好，但他為人善良，也沒做過什么傷天害理之事，憑什么學生丟了東西第一個就想到的是他？我也被她一帶罵了，說我不把實情說出來，不幫呆哥說情，讓呆哥以后別和我這種人一塊兒玩……

    如果生活中想要的能夠得到滿足，誰又會去偷呢？別人有的，我沒有，我才眼羨。想要的得不到，現(xiàn)成的那里有，于是就想到了偷。

    我也曾偷過家里的錢去買零食吃，小光也曾偷過他奶奶的四百塊錢，跑去買了一輛山地車……

    其實現(xiàn)實生活中小偷不知道有多少，你以為小偷就是那些一天到晚游手好閑賊眉鼠眼的人嗎？你以為只是那些角落里偷電瓶的人嗎？你以為只是那些砸門破窗偷家的人嗎？

    那些避稅漏稅的資本家，那些違法亂紀而被掩蓋的官家子弟，那些使用“鬼稱”的商家，那些為了利益不惜損害民眾健康的生產(chǎn)廠家……他們不是小偷，是竊賊!

    他偷走了公平，他偷走了公正，他偷走了公開，他偷走了我們的健康……