“大學(xué)者艾斯德威是研究喀圻鉬礦石的著名學(xué)者之一，他理論的靈感，傳中來自一次旅行。”麥琳娜老師開始不緊不慢的講述著故事。

    “大學(xué)者艾斯德威的那一次旅行，原本是因?yàn)樗谘芯靠咩f礦石的過程中，遭遇了各種挫敗，想要出去散散心的旅行。結(jié)果在一次觀察海上冰山融化時(shí)，突然有了靈感?！?br/>
    “‘這水與冰的關(guān)系，一種固體一種液體，兩者基本擁有除形態(tài)和堅(jiān)硬程度外的一切相同屬性。大學(xué)者艾斯德威突然想到’”麥琳娜老師道。

    “因?yàn)檫@個(gè)靈感，大學(xué)者艾斯德威認(rèn)為，因?yàn)榭咩f礦石的性質(zhì)類似于的是真空，使得所有人都陷入了一個(gè)思維的桎梏。沒有人想過真空中可能也是由物質(zhì)組成的。于是他經(jīng)過仔細(xì)比較，提出了一個(gè)猜想：真空中存在一種物質(zhì)，這種物質(zhì)沒有質(zhì)量，也就法產(chǎn)生阻力，喀圻鉬礦石是這種物質(zhì)的一種形態(tài)?！丙溋漳壤蠋熗蝗惶岣吡寺曊{(diào)。

    “這個(gè)猜想雖然是后世空間粒子架構(gòu)理論的出現(xiàn)基礎(chǔ)，但在空間粒子架構(gòu)理論出現(xiàn)之前，雖然得到了大部分學(xué)者的認(rèn)可，但一直沒有人想出辦法進(jìn)行證明，這使大學(xué)者艾斯德威去世時(shí)，這個(gè)猜想仍然只是個(gè)猜想?！丙溋漳壤蠋熯z憾的搖了搖頭。

    “相比艾斯德威猜想的經(jīng)歷，大學(xué)者愛德姆的理論就幸運(yùn)的多了。為什么愛德姆幸運(yùn)呢？因?yàn)樗难芯吭缬诳咩f礦石應(yīng)用研究的完成時(shí)間?！?br/>
    “愛德姆的研究主要方向是原子的深層結(jié)構(gòu)。根大部分學(xué)者不同，他沒有將精力投入到對(duì)，原子核的核內(nèi)力、物質(zhì)的引力和電磁力進(jìn)行統(tǒng)一的研究中去。相比那些東西，他對(duì)統(tǒng)一質(zhì)子、中子電子等微小粒子的結(jié)構(gòu)加有興趣?！丙溋漳壤蠋熚⑿Φ闹v道。

    “愛德姆是個(gè)不可多得天才，他通過對(duì)前人實(shí)驗(yàn)的繼承和研究，找到了用微光轟碎原子核的辦法，于是他成功的擊碎了原子核內(nèi)的質(zhì)子和中子。但這就有一個(gè)問題，論原子核被轟擊的多么散碎，如果不能收集到散碎后的物質(zhì)，就完沒有任何意義?！?br/>
    “普通的收集裝置法收集到被愛德姆轟碎的原子核，因?yàn)檫@些碎片太過于微小，從后來的研究來看，甚至比電子還要小的多?！?br/>
    “接下來就是他的幸運(yùn)了?！丙溋漳壤蠋熜χ?，“正當(dāng)他苦惱于尋找接收方法時(shí)，喀圻鉬礦石的應(yīng)用已經(jīng)被研究出來了。用喀圻鉬礦石做成的接收器，可以一個(gè)不落的將所有散碎物質(zhì)接收到?！?br/>
    “于是經(jīng)歷了數(shù)次不同原子核的轟碎實(shí)驗(yàn)，愛德姆找到了一種小的散碎物質(zhì)。這種散碎物質(zhì)十分特殊：首先，其他所有散碎物質(zhì)的質(zhì)量都一定是它的整數(shù)倍；其次，這種物質(zhì)沒有任何電性；后，這種物質(zhì)間的作用力滿足了引力的定律。所以這種物質(zhì)被認(rèn)為是物質(zhì)構(gòu)成的基本粒子，稱為基子?！?br/>
    “不過愛德姆既是幸運(yùn)的也是不幸的，當(dāng)他找到這種物質(zhì)后，僅僅兩年就去世了。這讓他沒能嘗試?yán)眠@個(gè)基礎(chǔ)物質(zhì)制造出其余物質(zhì)，也就沒能親自證明這種物質(zhì)是真正意義上的基子。”麥琳娜老師傷感的道。

    “完成證明的是大學(xué)者愛德姆的弟子――學(xué)者貝斯德。貝斯德利用了50年的時(shí)間，利用他老師發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)，制造出了電子、質(zhì)子和中子，從而完證明了愛德姆的理論。”

    講到這里，麥琳娜老師停頓了一會(huì)兒，留出了一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生們消化一下剛剛聽到的知識(shí)。任欽則利用了這個(gè)時(shí)間進(jìn)行了思考：“從剛才的得到的知識(shí)來看，空間粒子架構(gòu)的研究過程是基于：‘真空中存在物質(zhì)，或者沒有所謂的真空’和‘物質(zhì)是由基子構(gòu)成的’這兩個(gè)道理而出現(xiàn)的。那么這個(gè)理論應(yīng)該是統(tǒng)一所有物質(zhì)的理論了?？蛇@不對(duì)啊，如果基子真的是物質(zhì)的組成基礎(chǔ)，那么為什么它仍然法穿過喀圻鉬礦石形成的接受器呢？”

    帶著疑問，任欽開始聽麥琳娜老師講接下來的知識(shí)。

    “空間粒子架構(gòu)的研究過程，除了剛才的兩點(diǎn)，還有一個(gè)理論基礎(chǔ)。這就是有關(guān)光的研究?！?br/>
    “早在舊歷開始之前，人類就已經(jīng)掌握了大量有關(guān)‘光’的知識(shí)，我們城市利用的能源主體就是光；我們出行利用的也是光。有關(guān)光的具體知識(shí)，我想你們都在前幾級(jí)的課程中了解的很面了，所以我就不多了?！丙溋漳群唵蔚臄⑹龅馈?br/>
    “我們都知道，所謂的光其實(shí)就是能量的流動(dòng)產(chǎn)生的，其實(shí)能量也沒有不流動(dòng)的情況，所以光基本上就代表了能量。對(duì)于光，大家都知道它同時(shí)有著粒子的性質(zhì)和波動(dòng)的性質(zhì)，論是多強(qiáng)的光都一樣?！?br/>
    “在研究喀圻鉬礦石之前，光的知識(shí)早已成為眾所周知的了，已經(jīng)沒有科學(xué)家再試圖研究出什么的東西。直到喀圻鉬礦石的利用方式研究出來后，學(xué)者們才重開始光的研究。開始研究的原因很簡單：用微光和聚光的交替就可以使喀圻鉬礦石產(chǎn)生延展性?！?br/>
    “光的研究因?yàn)樵缫烟^深入，致使數(shù)年的研究都沒有的發(fā)現(xiàn)，直到大學(xué)者艾斯德威提出了‘真空是由一種物質(zhì)構(gòu)成的’的猜想?！丙溋漳壤蠋熗蝗粌裳鄯殴?。

    “由于艾斯德威的猜想，光的研究重點(diǎn)，被放到了‘光對(duì)空間的影響’和‘光在空間中的運(yùn)行’。要知道，光作為唯一可以穿透喀圻鉬礦石的東西，備受學(xué)者們的關(guān)注?！?br/>
    “經(jīng)過了幾百年的研究，在歷1895年，著名學(xué)者――瑞弗萊?科特，終于對(duì)光的研究有了突破。他發(fā)現(xiàn)，原本人們認(rèn)為光在真空中是不會(huì)發(fā)生反射的，但他卻在一次宇宙研究之旅中，在一個(gè)星域中，同時(shí)見到了5顆大型恒星。巧的是，這5顆大型恒星都已經(jīng)進(jìn)入了紅巨星時(shí)期，它們聯(lián)合放出了強(qiáng)度超強(qiáng)的光?！?