?來(lái)到這個(gè)熟悉而又陌生的城市，總感覺有什么重要的事情被遺忘了。

    看著樓道里的rì歷，現(xiàn)在是新歷2005年的8月26rì了。

    一直沒有習(xí)慣看rì歷的齊浩突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)rì子好像是很重要，卻又無(wú)法從腦海里翻出一絲與它有關(guān)的信息。

    一絲煩惱瞬間涌上心頭。

    也不知道是剛才爺爺說(shuō)的亡靈蘇醒導(dǎo)致的，還是對(duì)現(xiàn)在這個(gè)很重要的rì子的遺忘導(dǎo)致的。

    一路失神的走著，腦子里一片空白。

    齊浩下意識(shí)的想要主動(dòng)的去思考點(diǎn)東西，卻又不知道去想什么。

    突然，齊浩發(fā)現(xiàn)在這樓道中，同學(xué)們走來(lái)走去，卻沒有一個(gè)適合自己同肩共步的。一般在魔視機(jī)中看到這種場(chǎng)景，一般就是為了體現(xiàn)主角與這個(gè)世界的格格不入。

    但是，這是現(xiàn)實(shí)，是一個(gè)齊浩不愿意處在的境地。

    “我需要朋友，我不要孤獨(dú)?！饼R浩在心中告誡自己。

    忽然又想到了斯坎特，是啊，自己還是有朋友的。但是，一個(gè)，夠嗎？

    一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在了齊浩的腦中，如何才可以交到朋友？

    看到對(duì)方有難，幫助他，然后獲得對(duì)方的友情？

    （注意這里用的是“他”，雖然想要多認(rèn)識(shí)些女生，但是齊浩還是直接xìng的將女xìng朋友排出去了。）

    “嗯，貌似可行?！?br/>
    只是，這時(shí)候的齊浩想不到的是，只靠自己付出而得到的友誼，真的是友誼嗎？

    就在齊浩在那里仔細(xì)的開始思考自己的交友攻略時(shí)，自己的肩膀被人拍了一下。

    遭到偷襲的齊浩順勢(shì)就要去抓對(duì)方的手來(lái)一個(gè)背摔。只是又快速的冷靜下來(lái)了，這里是學(xué)校，哪里會(huì)有偷襲，肯定是同學(xué)。

    轉(zhuǎn)過(guò)身，果然，一張賤兮兮的臉出現(xiàn)在了齊浩的面前。

    是何?！巴瑢W(xué)，你好啊?！?br/>
    “額，你好?！焙苄缕?，這個(gè)家伙為何會(huì)和自己?jiǎn)柡谩?br/>
    “我想要和你分享一些東西……班里的大多男生，都是些有賊心沒賊膽的家伙……寂寞啊……”

    “分享？”齊浩有點(diǎn)暈，這個(gè)一臉猥瑣、自我介紹自稱是單身的哥們兒會(huì)和自己分享什么？感覺自己已經(jīng)猜到了一絲……

    “是啊，就是分享。朋友，是從共同的愛好開始的！”何睿一臉“很正?！钡谋砬?，倒是讓齊浩有點(diǎn)郁悶了。自己剛剛下了一個(gè)幫助之后獲友誼的結(jié)論，就被這個(gè)家伙打翻了。更甚的是，齊浩覺得他說(shuō)的有道理……

    只是在蠻族生活的久了，受那里淳樸民風(fēng)的影響，齊浩還是感覺的自己的想法是對(duì)的。

    只是現(xiàn)在，還是應(yīng)該把何睿同學(xué)敷衍一下的：“呵呵，好吧，分享一下吧?！?br/>
    “我發(fā)現(xiàn)啊，女生最xìng感的地方是牙齒……”

    齊浩一頭黑線……“就這些？”

    何睿一臉無(wú)語(yǔ)的問(wèn)道：“那你以為呢？我可是一個(gè)純潔的男生！”

    “好吧，你是咋發(fā)現(xiàn)的？”

    “當(dāng)然是觀察啊。我以后一定要找一個(gè)牙齒xìng感的女生做我的女友！”

    “不是我說(shuō)你啊，你不會(huì)是想沒看到一個(gè)姑娘就上去搭訕說(shuō)‘小姐，讓我看看你的牙吧?！饼R浩鄙視的看著這個(gè)家伙說(shuō)道：“你覺得，你會(huì)成功不？”

    “額，是這么個(gè)道理啊?！?br/>
    “當(dāng)然了，你這樣做是非常不科學(xué)的。”

    “難道你是高手？”

    “我？我才是真正的純潔呢，我從不覺得女生的嘴唇是最誘人的?！闭f(shuō)罷，做了一個(gè)噓的動(dòng)作。

    “好，意會(huì)意會(huì)，果然是同道中人啊。哈哈……”何睿很高興的說(shuō)道。

    正好，說(shuō)完，倆人正好到了教室門口。笑了笑，便各自回各自的座位去了。

    回到之前自己做的位置，已經(jīng)被一堆書鋪滿了。

    鋪滿，并不是說(shuō)書很多，而是很亂……

    一本本封面jīng致的課本，即使是雜亂的堆著，也讓齊浩好一陣子激動(dòng)。

    想想在蠻族的時(shí)候，兀術(shù)爺爺每次帶回去的，不是破損的就是很舊的那種還是用線繩裝訂的書本。

    何時(shí)擁有過(guò)如此jīng致的課本？

    說(shuō)起來(lái)，齊浩再回到聯(lián)盟之后，也不是沒有去過(guò)書店，只是被那動(dòng)輒就是要花費(fèi)好幾個(gè)銀幣的價(jià)格嚇退了腳步。

    但是發(fā)到手里的課本就不一樣了，至少在齊浩看來(lái)是這樣的。要問(wèn)為什么？不是自愿的，還能不要咋地？

    班里的同學(xué)們都在新奇的看著自己的新書，都是一群15歲左右的少年少女，而且還是考上第一中學(xué)的渴望獲得更多知識(shí)的孩子，在開學(xué)第一天，必定會(huì)很好奇在未來(lái)的一個(gè)學(xué)期，自己會(huì)學(xué)習(xí)什么知識(shí)。

    但是在這堆書里，齊浩關(guān)心的卻是只有一本——魔紋學(xué)基礎(chǔ)。

    雖然可以繪制很多的魔紋了，但是齊浩還是很想更加系統(tǒng)的將魔紋學(xué)的基礎(chǔ)好好的學(xué)習(xí)一下。

    一步一個(gè)臺(tái)階，不管在哪里都是真理。

    是的，齊浩已經(jīng)可以繪制魔紋了，而且還是在聯(lián)盟屬于禁忌的魔紋入體。

    但是，也只是會(huì)繪制而已，那是留在齊浩的腦海中的魔法印記導(dǎo)致的。換句話說(shuō)，就是齊浩還處于照葫蘆畫瓢的階段，而更深一點(diǎn)？比如說(shuō)是明確魔紋的每條線的功能，為什么要繪制那條線？不繪制某一點(diǎn)又會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？

    就像在給斯坎特繪制魔紋時(shí)，還是需要靠小青來(lái)分辨哪些魔紋是有用的？為何？因?yàn)辇R浩無(wú)法判斷！

    再說(shuō)了，還有齊浩想要自制一個(gè)魔能屏的事情為何會(huì)擱淺？因?yàn)樗粫?huì)繪制智慧魔紋，在其他的方面，就是一堆空白……

    在找書前，還有一件事情必須要做。那就是將面前的這堆書整理一下……

    或許這就是強(qiáng)迫癥，齊浩是不容許自己的書處在亂堆的狀態(tài)的。至少，要符合他的堆放標(biāo)準(zhǔn)。有時(shí)候，在別人看來(lái)很是雜亂無(wú)章的一堆書，他卻是不許別人碰到的……用他的話說(shuō)就是：“這是我整理出來(lái)的最佳模式了！又方便又簡(jiǎn)潔……”不過(guò)還好，他還是有點(diǎn)矜持的沒有說(shuō)出來(lái)“又整齊”這個(gè)詞……

    當(dāng)然，對(duì)于新書，他還是會(huì)很整齊的碼起來(lái)，從大到小，從薄到厚的堆放在一起。

    而就在這時(shí)，放在這堆書最上方的一本書吸引了他……