?無計(jì)可施。
夜色漸濃，只有依稀的讀書聲和講課聲從其他教室傳來，安靜下來的人群死一般的寂靜，他們現(xiàn)在都在我構(gòu)筑的幻境中，但很快，我便注意到在幻境中的他們，情緒也開始了波動(dòng)。
劉誠的鬼魂就在他們體內(nèi)，我從外面幫助他們，始終是隔了一些距離，但我沒想到，竟然失控的這么快。
幾分鐘后，胖子從樓上跑了下來，第一句話便是：“哪里都沒有信號(hào)，而且，所有的班級(jí)門都敲不開，里面的人都跟瘋了似的，就是在上課?！?br/>
我掏出手機(jī)看了看時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)是自由活動(dòng)時(shí)間。
有問題...即使高三不下自習(xí)，那高一高二總不能也不下自習(xí)吧？高三樓對(duì)面就是高二，我清楚的看到?jīng)]有一個(gè)人從教室里走出來。
我不禁又看向我身旁的這一群人，劉誠究竟干了什么？
既然我已經(jīng)無法讓他們平靜下來，那不如就解開幻境，于是我馬上這么做了，剛醒過來的眾人，紛紛陷入了沉思當(dāng)中，每個(gè)人眼中都閃爍著思索的光芒，我有些發(fā)愣，看來，好像沒我想象的那么瘋狂？
既然沒辦法，那我就只能這么干等著了，究竟會(huì)出什么事呢？
門衛(wèi)顯得很是慌張，一個(gè)勁的想要打電話叫警察，我可不這么打算，于是便讓他做了個(gè)美夢(mèng)，就在我處理完大叫的門衛(wèi)，第一個(gè)學(xué)生從思考中醒來了，我并不認(rèn)識(shí)他。
“我記起來了?！彼l(fā)出詭異的笑聲，壓抑無比的笑聲，仿佛在忍耐著什么，他緩緩向門口走去，臉上表情慢慢扭曲，走過我身邊時(shí)，身體也開始了扭曲，活像是被車輪碾過一般，那種極其不自然，極其僵硬的扭曲，讓我情不自禁起了一身雞皮疙瘩。
我看向胖子，胖子搖了搖頭，那男生走出教室后，便不再壓抑自己的笑聲，放聲大笑起來，瘋狂的在校園里跑來跑去，看起來根本停不下來。
“要去攔住他嗎？”我沒回頭，直接問道。
“不，沒用了，他已經(jīng)瘋了，看來，他已經(jīng)記起來了、”
“你的意思是，因?yàn)橛浧饋硭圆暖偭藛?？”我感到非常奇怪，他，究竟記起了什么？是什么能讓他直接瘋了?br/>
就沒辦法阻止嗎？找這個(gè)趨勢(shì)下去，所有人都會(huì)瘋。
我想了想，還是決定跑出教室，把那男生攔了下來，至于胖子，他守在門口，不讓任何人出來，重蹈這男生的覆轍。
他雖然跑的快，但是路線雜亂無章，只是瞎跑而已，我看準(zhǔn)一個(gè)方向，跑到那里，將他堵了下來，幻術(shù)直接釋放。
“你記起來了什么？”幻境中，我化身成為他最信賴的人——似乎是他的父親？如此問道。
電視。冰箱，桌子，沙發(fā)，都是他記憶中他家的樣子，我此刻化身為他的父親，站在他眼前，被我暫時(shí)壓制瘋狂思維的他，看起來比較平靜。
不出所料，他回答了。
“我...我看到了他?！?br/>
“誰？”
“就是...就是那個(gè)幾天前自殺的同學(xué)，他叫劉誠，他以前還常來做客呢，你記得吧？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后盡量用一種平和的口氣問道：“他不是死了嗎？你在哪看到的？”
“他..他來上課了，看起來就和他沒死一樣，我跟你說過的那些怪事，在看到他后就忘了，我覺得...那些怪事是他引發(fā)的，但他還在，那說明應(yīng)該不是他引發(fā)的吧，然后我就這么信了...”
“我現(xiàn)在才記起來，那一天...血...”說到這里，他閉上了眼睛，等他再睜開的時(shí)候，仿佛已經(jīng)換了一個(gè)人，癡傻、瘋癲，都不足以形容現(xiàn)在的他，只見他好像變成了猴子一樣的野獸，扭曲著身體，抓耳撓腮，吐著舌頭，慢慢的向窗臺(tái)爬去，之前那個(gè)有些木訥呆滯的他，隨著什么東西的到來，徹底發(fā)生了變化。
從人到獸的變化。
仿佛本能覺醒，獸性徹底壓制了人性一般，他現(xiàn)在蹲在窗臺(tái)上，玻璃是打開的，他發(fā)出一聲低沉的吼叫，然后毅然決然的跳了下去，我不需要去看，也知道這樣做的后果。
他家在6樓...
我嘆了口氣，看著現(xiàn)實(shí)世界已經(jīng)死于精神刺激過大的他，我的疑惑不僅沒有減少，反而愈發(fā)的多，劉誠死后竟然再次出現(xiàn)？還有血...以及許多同學(xué)都目擊過的一些幻覺——看到血的幻覺，尤其以那個(gè)看到玻璃上全是血手印的學(xué)生為甚，這，意味著什么呢？
信息還是太少了，我蓋上了他死不瞑目的眼睛，向教室走去，現(xiàn)在說不定已經(jīng)在鬼境中了。
胖子守的很穩(wěn)，我看到教室門口的地上躺著兩個(gè)人，一個(gè)男生一個(gè)女生，我把我剛剛的經(jīng)歷告訴了胖子，胖子點(diǎn)了點(diǎn)頭，凝重的解釋道：“他們想出來，我把他們擊昏了，我覺得他們好像非常想要出來，在他們記起來自己忘了的那部分記憶之后?！?br/>
我隨口道：“說不定是教室里有什么讓他們害怕的東西..等等...”我猛然記起之前那個(gè)同學(xué)所說的話，他看到了劉誠！
正常人看到一個(gè)死人再次出現(xiàn)在自己眼前，第一反應(yīng)是什么？肯定是害怕的跑?。§`光乍現(xiàn)，對(duì)，就是這個(gè)，那么血呢？
跑了還好說，如果跑不了呢？比如教室門被劉誠用某種力量鎖住了？但是那個(gè)男同學(xué)并沒有說這一點(diǎn)，說這話的時(shí)候表情詭異的平靜...就好像被做過什么手腳似的。
我想了又想，還是沒想出個(gè)所以然，胖子忽然道：“為什么不用幻術(shù)試試呢？試著催眠他們，讓他們以為自己又回到了看到劉誠的那一天，看看他們有什么反應(yīng)？”
接著胖子惡意滿滿的道：“就用之前那個(gè)針對(duì)你的女生做試驗(yàn)吧！”
我皺了皺眉頭，心底卻泛起一絲沖動(dòng)，似乎...這樣行得通，但是怎么感覺有點(diǎn)不太道德？
但是，如果對(duì)水夢(mèng)的話...我思考再三，適合的對(duì)象只有她了，我看她不爽已經(jīng)很久了，一來二去，既能解決這件事，又能發(fā)泄我的怒火，就她了！
走到她身旁，幻術(shù)釋放...瞬間她便從無休止的機(jī)械思考中回到了“現(xiàn)實(shí)”，我讓她想象出劉誠在教室里，他們正在上課，而在幻境中，我站在門口，就這么看著在場(chǎng)的所有學(xué)生，幻境的主體水夢(mèng)不會(huì)注意到我。我觀察到其中一些人臉龐模糊，還有一些人看起來并不像人，更像是某些動(dòng)物或者畸形體，尤其是那個(gè)女教師——是一只正剔著牙的鱷魚，這是水夢(mèng)所認(rèn)為的他們，看到這些奇怪東西，我并不感到奇怪，別人不說，誰知道你在別人心中是一個(gè)怎樣的形象？
很顯然，除了少數(shù)幾個(gè)和她關(guān)系很好的女生或者男生，其他人在水夢(mèng)心一點(diǎn)也看不出來，她有什么喜歡的人，或者喜歡的事。
先不論這些，我正式啟動(dòng)這個(gè)幻境后，讓老師提問學(xué)生，第一個(gè)就是劉誠！這個(gè)在水夢(mèng)心中死去幾天的倒霉蛋，坐在前排的水夢(mèng)是看不到劉誠的，我用這種方式，讓她注意到了劉誠，聽到這個(gè)名字后，她的反應(yīng)非常明顯——顫抖、轉(zhuǎn)頭、大叫！
但..這里不會(huì)有人理她，因?yàn)槌怂臀?，這個(gè)幻境中一切都是假的，除非精神刺激太大，才會(huì)損傷到現(xiàn)實(shí)世界身體。
我走到她身旁，對(duì)她說道：“冷靜，你記起來了什么嗎？”
“那天你看到了劉誠后，發(fā)生了什么？”
我令她下意識(shí)的忽略我的存在，只聽到我的說話聲，于是她便像是自言自語的對(duì)空氣說道：“那天，他回來后，讓我們按照名次高低，捅自己刀子，全班共45人，所以第一名要捅自己四十五刀，最后一名只捅自己一刀..”說到這里，她的情緒有些崩潰，眼淚止不住的流了出來，目光完全集中在了后排面無表情、被我捏造出的劉誠身上，顫抖著身體，繼續(xù)自言自語道：“我們當(dāng)然不會(huì)同意，但是...之后就什么都不知道了，過了一會(huì)...繼續(xù)上課。”
“我真的忘了當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么，我現(xiàn)在只想跑出這個(gè)教室...”
原來如此，逃離教室的渴望就是在這個(gè)時(shí)候萌發(fā)的嗎？在這里她會(huì)毫無保留的說出當(dāng)時(shí)她的所思所想，所以這番話的可信度是百分之一百。
光知道這些，還是差了一點(diǎn)，我想了想，問道：“那么，你看到過血嗎？我是說真的血?！?br/>
“血...”她重復(fù)了幾遍這個(gè)字，然后情緒直接崩潰，我被迫退回了現(xiàn)實(shí)世界，看著昏死過去的水夢(mèng)，對(duì)胖子道：“沒辦法了，只能到這里，劉誠讓他們自殺，之后他們便失去了記憶，再后來繼續(xù)上課，一切正常?！?br/>
胖子閉著眼睛，冷笑道：“只是看起來正常罷了，剛才在這個(gè)小女孩情緒劇烈波動(dòng)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)了一件事...刷新我三觀的事?！?br/>
“什么？”
“她已經(jīng)是個(gè)死人了...”