“陸老師好！”

    “小李同學(xué)好，來(lái)，坐，早上去哪兒玩了？”

    靳子軒面帶微笑的看著小李同學(xué)坐下，他的余光明顯注意到，小李從小書(shū)包里取出了一個(gè)玩具，然后偷偷放在了文具盒旁。

    “沒(méi)有玩兒…早上我去補(bǔ)數(shù)學(xué)課了，哎…每天從早到晚就是補(bǔ)課~”

    靳子軒低頭輕笑，然后裝作好奇道：

    “這個(gè)玩具是什么？”

    “這個(gè)叫陀螺！

    現(xiàn)在陀螺可流行了！你看我這個(gè)旋風(fēng)戰(zhàn)神，是最厲害的一款！它…”

    “等一下！”

    靳子軒面帶笑容的打斷小李的介紹，然后溫柔道：

    “一會(huì)你表現(xiàn)好了，老師再聽(tīng)你講你的旋風(fēng)戰(zhàn)神。

    來(lái)，我們先來(lái)聽(tīng)寫(xiě)一下昨天你學(xué)會(huì)的那幾個(gè)字?！?br/>
    小李的講述欲被靳子軒壓下，看著他一副忍不住的沖動(dòng)，靳子軒覺(jué)得今天的計(jì)劃，看起來(lái)是十拿九穩(wěn)了。

    聽(tīng)寫(xiě)了一下昨天學(xué)習(xí)的字，靳子軒有些失望。

    這小家伙，連昨天記住的幾個(gè)字都忘了！

    這也…

    難道真的有人對(duì)文字這么沒(méi)有天賦么？

    看著小李失落的樣子，靳子軒不忍孩子帶著失落繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是笑著揭過(guò)這一頁(yè)，開(kāi)始聽(tīng)小李講起他旋風(fēng)戰(zhàn)神來(lái)。

    小李一下來(lái)了勁頭，聽(tīng)小李吧啦吧啦一口氣聲情并茂地講了一堆，靳子軒都有些佩服這小家伙的口才。同時(shí)，靳子軒也若有所思。

    這小子，記憶力不是挺好的么？

    看來(lái)還是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣！和瑤瑤的妹妹然然其實(shí)情況很相似！

    眼珠一轉(zhuǎn)，靳子軒淡定的翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，笑道：

    “好了，把陀螺給老師，一會(huì)兒老師陪你一起玩！

    來(lái)，今天我們的目標(biāo)是記住這30個(gè)字?！?br/>
    “??？老師？今天我們只記這么點(diǎn)兒么？”

    小李不敢相信的看著靳子軒。

    之前和別的老師補(bǔ)課，他每天都得記50個(gè)以上。只是就算勉強(qiáng)一天記住，之后又會(huì)再全部忘記…

    靳子軒有些好笑，總共才200個(gè)字，你到現(xiàn)在都沒(méi)記住幾十個(gè)，還好意思覺(jué)得30少？

    這小家伙，真逗~

    “而且！~”

    靳子軒拉了個(gè)長(zhǎng)音，盯著小李，面帶壞笑。

    小李咽了咽口水，一臉擔(dān)憂的看著靳子軒，不知道他還要說(shuō)什么？

    “不管今天下午，你花多少時(shí)間記住這30個(gè)字，老師答應(yīng)你，只要你一完成目標(biāo)，咱們今天就下課！

    下課之后，在你媽媽來(lái)接你之前，老師就一直陪你玩，再也不逼你多學(xué)習(xí)一分鐘，也不逼你多寫(xiě)一個(gè)字，怎么樣？”

    ……

    小李這下有些嚇傻了！

    世上怎么會(huì)有這么幸福的好事？

    他臉上的不可思議和開(kāi)心，讓靳子軒心中苦笑。

    也不知道這么做合適不合適？

    雖然他答應(yīng)給小家伙保密，但是小家伙回去很容易說(shuō)漏嘴，讓他家長(zhǎng)知道…要是他家長(zhǎng)覺(jué)得，自己這個(gè)老師不負(fù)責(zé)任，不好好教孩子，把補(bǔ)課時(shí)間都用來(lái)和孩子瞎玩的話，那自己肯定是有口難辯了。

    不過(guò)，這都是后話！

    先看看這樣的效果如何再說(shuō)！

    靳子軒挑選了30個(gè)字，一看到這30個(gè)字，小李簡(jiǎn)直笑開(kāi)了花！

    這些字，都是之前他最容易記住的那些！

    而他不熟悉，容易記錯(cuò)的，只有不到7個(gè)字！

    天啊！

    只要一下午記住7個(gè)字，就能提前下課，隨便玩了？

    這個(gè)陸老師人真好！

    看小李信心滿懷，躍躍欲試，靳子軒微笑著陪他把30個(gè)字分成3部分，每10分鐘記10個(gè)字，聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)后立馬攻克下一組。

    這次，小李甚至只記憶幾分鐘，就想要求靳子軒聽(tīng)寫(xiě)一次試試。

    花了二十分鐘左右，靳子軒就滿意的看著小李的聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果！

    很好！

    接下來(lái)，在小李滿懷期待和不安的眼神中，靳子軒真的給他下課了！

    他不但陪小李玩陀螺，還給小李講故事，回答小李的各種疑問(wèn)，整整一下午，兩人玩的不亦樂(lè)乎，甚至直到小李的媽媽來(lái)接他，靳子軒都沒(méi)有再提過(guò)一次學(xué)習(xí)的事兒！

    送走小李后，陸楓靳子軒坐上了瑤瑤送他回去的車。

    “子軒，你這樣不好吧？

    你補(bǔ)課4個(gè)小時(shí)，結(jié)果就學(xué)習(xí)20分鐘，這要讓孩子家長(zhǎng)知道了，不是給人添麻煩么？

    這就是你的辦法？”

    看著瑤瑤不信任的眼神，靳子軒輕笑道：

    “沒(méi)錯(cuò)，這就是我的辦法。

    你之前看孩子挺懂事的，但是，孩子對(duì)我們有明顯的防備心理。

    我今天的主要目的不是讓他記住那7個(gè)字，而是要讓他知道，我是個(gè)言而有信的老師。只要我說(shuō)他完成目標(biāo)，就提前下課，那他完成了目標(biāo)，我就會(huì)兌現(xiàn)諾言！而且，今天那30個(gè)字之所以挑的是他原本就會(huì)的，其實(shí)就是為了減輕他的防備和抵觸情緒。

    反正他一假期連幾十個(gè)字都記不住，我也就不急著這短短幾天時(shí)間就直接讓他出師了。

    這種情況，改變他的態(tài)度和方式，遠(yuǎn)比強(qiáng)迫他浪費(fèi)幾個(gè)小時(shí)做無(wú)用功強(qiáng)！

    明天你看著吧！”

    ……

    第二天，上午，靳子軒依然是陪著小王做了一些難題。

    只有攻克難題，才能讓聰明的孩子有成就感，不會(huì)覺(jué)得自己像個(gè)沒(méi)有價(jià)值的工具。

    另外，靳子軒還給他準(zhǔn)備了一些以后要學(xué)習(xí)的知識(shí)，設(shè)計(jì)成了興趣教學(xué)，主要目的是為了讓小王加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。至于耐心練習(xí)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，靳子軒除了檢查他每天回去練字的字帖外，并不打算在補(bǔ)課的時(shí)候教他什么。

    要是補(bǔ)課讓他寫(xiě)一個(gè)小時(shí)字帖，那不是白浪費(fèi)補(bǔ)課時(shí)間嘛？

    而下午，小李來(lái)了以后，靳子軒拿出今天準(zhǔn)備35個(gè)字。

    今天的目標(biāo)依然非常簡(jiǎn)單，35個(gè)字說(shuō)多不多，說(shuō)少不少。

    昨天有了攻克30個(gè)字的經(jīng)歷，今天小李對(duì)學(xué)字充滿了自信。雖然這35個(gè)字他之前大多都沒(méi)記好，但是為了提前下課，他還是打起了十二分精神，在兩個(gè)小時(shí)候，順利全部記住了！

    在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，每次他都會(huì)錯(cuò)2個(gè)字左右，對(duì)此，靳子軒并沒(méi)有責(zé)備或是改變規(guī)則。

    當(dāng)然，因?yàn)殄e(cuò)字，所以在最后半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，靳子軒會(huì)施加懲罰。

    這個(gè)懲罰規(guī)則暫時(shí)對(duì)小李保密了。

    等完了一個(gè)半小時(shí)后，靳子軒叫停小李，開(kāi)始了今天的懲罰。

    懲罰方式很簡(jiǎn)單，靳子軒要求小李聽(tīng)寫(xiě)自己！

    正本語(yǔ)文書(shū)，隨便他在里面找字，只要能找到兩個(gè)自己不會(huì)寫(xiě)的字，今天的懲罰就結(jié)束了！

    這個(gè)懲罰讓小李很意外，他覺(jué)得，老師不是應(yīng)該對(duì)課本上所有的字都了如指掌么？可是既然陸老師定下了這樣的規(guī)則，那自己也只能乖乖聽(tīng)話了。

    反正今天也一起玩了一個(gè)半小時(shí)，不虧…

    于是，小李同學(xué)懷著忐忑的心情，開(kāi)始翻閱語(yǔ)文書(shū)，然后專門(mén)找自己覺(jué)得難寫(xiě)的字考靳子軒。

    靳子軒面帶微笑，用口述的方式默寫(xiě)著。

    看著小李認(rèn)真的一個(gè)字一個(gè)字看，一筆一劃聽(tīng)著自己說(shuō)，靳子軒滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭！

    目的達(dá)到了！

    自己就是以這種游戲的方式引誘他主動(dòng)去看書(shū)，主動(dòng)去熟悉每一個(gè)字！

    自己雖然是口述如何寫(xiě)，但是自己說(shuō)著每一筆畫(huà)，他都會(huì)認(rèn)真看著那個(gè)字，去思考這個(gè)字是不是這么寫(xiě)，無(wú)形中就加深了對(duì)這些字的印象。

    很快，才過(guò)了一分鐘，靳子軒就故意說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)字，這下小李更興奮了！

    還差一個(gè)字！

    再找出一個(gè)老師會(huì)寫(xiě)錯(cuò)的字，懲罰就結(jié)束，可以和陸老師繼續(xù)玩了！

    打起精神，短短十分鐘不到，靳子軒又變相帶著小李熟悉了幾十個(gè)字后，當(dāng)靳子軒看到小李的熱度漸漸降低，便故意再錯(cuò)一個(gè)字。

    今天再次下課，小李興奮的歡呼出聲~

    兩人玩到快6點(diǎn)，當(dāng)靳子軒的念波看到小李的媽媽來(lái)接孩子，他便把自己記錯(cuò)的和小李今天錯(cuò)過(guò)的字整理在一起，讓小李全部寫(xiě)在一處，告訴他明天自己還要考他這些字后，小李的媽媽就進(jìn)來(lái)了。

    送走了小李，靳子軒滿意的收拾離開(kāi)了教室。

    今天瑤瑤沒(méi)再說(shuō)什么了。

    很明顯，小李今天的記憶效率很高！而且，為了明天可以和陸楓靳子軒有更多時(shí)間玩耍，今天晚上回去，他肯定會(huì)自己偷偷把這些字再記一遍的！

    果然，對(duì)小孩子，還是得先和孩子打成一片，知道孩子喜歡什么，然后再以他喜歡的東西引誘，加強(qiáng)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不愁孩子學(xué)不好。

    ……

    車子開(kāi)了一會(huì)兒，瑤瑤想起另一件事，隨意道：

    “昨天我安排人去找垂死的老人，已經(jīng)有幾個(gè)目標(biāo)了。

    等你這次節(jié)目結(jié)束，哪怕你離開(kāi)這個(gè)世界，那我也能帶你的復(fù)制體去給他們調(diào)理一下試試。

    等我穿越結(jié)束了，明天醒來(lái)，我再告訴你結(jié)果。”

    靳子軒抿了抿嘴，點(diǎn)頭道：

    “好~實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)越多越好，畢竟可惜你這次穿越時(shí)間也不會(huì)太長(zhǎng)，要是能呆個(gè)幾十年就好了，那樣才能明顯看出3級(jí)鏈接術(shù)能不能讓人長(zhǎng)生不死…”

    千金瑤瑤突然扭頭過(guò)來(lái)，看向靳子軒，然后問(wèn)道：

    “你結(jié)束穿越后，會(huì)有什么明顯變化么？到時(shí)候我怎么才能知道你是你還是你的復(fù)制人？”

    “應(yīng)該看不出什么變化，之前錢寧穿越成花妖的時(shí)候，她結(jié)束了穿越，但是我好久都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還是我穿越結(jié)束后一問(wèn)才知道的。

    唯一的變化，應(yīng)該是我的復(fù)制人會(huì)忘記萬(wàn)世夢(mèng)魂系統(tǒng)的任務(wù)，變成一個(gè)知道系統(tǒng)，能用技能，但是沒(méi)有系統(tǒng)任務(wù)的假萬(wàn)魂人?！?br/>
    千金瑤瑤點(diǎn)點(diǎn)頭，喃喃道：

    “嗷…那我懂了…

    嘶~想想還挺恐怖的，你說(shuō)，這系統(tǒng)是不是能隨便復(fù)制我們?nèi)f魂人，這種復(fù)制人，有靈魂么…

    越想越膈應(yīng)…”

    靳子軒苦笑，這他就沒(méi)什么好說(shuō)的了，這系統(tǒng)未知的東西太多，自己能說(shuō)什么好呢？

    靳子軒甚至還沒(méi)有告訴瑤瑤，自己對(duì)于系統(tǒng)背后是人工智能的猜想，這個(gè)猜想過(guò)于絕望，說(shuō)出來(lái)也沒(méi)什么用，暫時(shí)還是先放在心里吧~

    “然然這兩天怎么樣了？”

    “怎么？舍不得我妹了？哈哈！放心吧，小孩子好哄得很~”

    “別瞎說(shuō)~我認(rèn)真的好不好~

    哎…不止你妹，還有這兩個(gè)學(xué)生，雖然才帶了他們短短幾天，但是別說(shuō)，我對(duì)這些孩子已經(jīng)有些感情了。

    可惜…再給他們上幾節(jié)課，我就離開(kāi)這個(gè)世界了。真舍不得這些可愛(ài)的孩子…等我走了，你可以讓陸楓沒(méi)事就去帶帶他們，你自己也注意，可別和專屬世界外的異界人關(guān)系太好，到時(shí)候舍不得分別…”

    千金瑤瑤看著窗外，輕嘆道：

    “放心吧~我不是還有你呢~”

    靳子軒嘴角抽搐，要不是司機(jī)是姚家的，他真想給瑤瑤腦門(mén)來(lái)一下！

    時(shí)光飛逝，一周補(bǔ)課眨眼結(jié)束告別了這兩位可愛(ài)的學(xué)生，陸楓靳子軒也回到節(jié)目中，開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備決賽了！

    經(jīng)過(guò)這一周，小張的變化說(shuō)大不大，但是說(shuō)小也不小。

    而小李同學(xué)的變化很大，經(jīng)過(guò)一周的安排輔導(dǎo)，他不但記住了一學(xué)期的200多字，而且，因?yàn)樗?jīng)?？冀榆?，因?yàn)榫窦?，想要找出靳子軒口頭書(shū)寫(xiě)的錯(cuò)誤，導(dǎo)致他幾乎連另外一百多不用學(xué)會(huì)寫(xiě)的字都記住了！

    最后一天下課后，靳子軒送小李下樓，在樓梯上，小李就像弟弟依賴哥哥一樣，各種要求靳子軒抱著他下樓梯，一路上師徒倆歡聲笑語(yǔ)，十分和諧…

    告別了學(xué)生后，陸楓靳子軒恢復(fù)了唱跳練習(xí)生活。

    就在決賽前一天，也是開(kāi)學(xué)的第一周，這一天是這個(gè)世界的教師節(jié)。

    一早起來(lái)，陸楓靳子軒正要開(kāi)始熱身，突然，他收到了一條令他十分感動(dòng)的短信。短信是瑤瑤發(fā)來(lái)的，內(nèi)容是轉(zhuǎn)述小王父親王先生寫(xiě)給陸楓靳子軒的：

    {陸老師教師節(jié)快樂(lè)！

    孩子開(kāi)學(xué)后經(jīng)常想您，還跟我們說(shuō)，希望您以后周末有空的話，還能來(lái)給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，非常感謝假期你對(duì)孩子的輔導(dǎo)。

    祝陸老師生活愉快。}

    看著這條短信，靳子軒獨(dú)自坐在練習(xí)室流出了眼淚。這是自己萬(wàn)年來(lái)，過(guò)得第一個(gè)教師節(jié)。

    能給這些可愛(ài)的孩子當(dāng)一次老師，真是太幸福了！