十二月很快就到了。
臥虎丘，鐵石塔，到處都是披紅掛彩，錦旗飄揚，充滿著節(jié)日歡慶的氣氛。
宿陽一帶有名的筑基修士，世家豪強陸續(xù)趕來，共同參與此地開埠的盛大慶典。
“李道友，恭喜恭喜，大喜啊?！?br/>
“臥虎丘治所落成，從此可稱坊市，我們宿陽之地，又要多出一方勢力了?！?br/>
“李師匠，今后務(wù)必多多往來……”
來的人大多都是一些熟面孔了。
甄濯，林江，莫月河三人雖然因為防范襲擊，必須留人坐鎮(zhèn)之故，只來了一位莫月河做代表，但各自的賀禮和心意，可是一點都沒有少。
他們每人光是靈石和符錢，就送了足足十萬有余，各種開埠之初，可能需要用到的靈材和礦產(chǎn)也琳瑯滿目。
尤其是李塵如今緊缺的元磁礦，玄鋼材，真水，靈汞等物，更是價值數(shù)十萬以計。
鳳鳴竹也送了一些偃者知識和工匠級的機關(guān)器圖譜給李塵，讓李塵對他有所改觀。
這人也不是當(dāng)真鐵公雞一個，關(guān)鍵時刻，還是挺懂得收買人心的嘛。
不久之后，穿梭于人群之中的李塵似有所感，轉(zhuǎn)頭向另外一邊看去，果然見到，齊悅天也趕到了。
她人未至，一絲宛如幽蘭的空靈馨香已然率先襲來，依舊長裙飄飄，溫和婉約。
“恭喜你，李道友，臥虎丘開埠，實為你在此地開創(chuàng)基業(yè)的頭等大事，更兼有弟子入門，那就更加值得恭賀了。”
“我手頭上正好有一批過去曾得的教習(xí)資料，適于門人啟蒙，弟子晉階，據(jù)說乃是從天外浮空城中，一些大師級人物的手里流傳出來，且與《偃門全書》的編撰息息相關(guān)，你或可試著利用它教導(dǎo)弟子?！?br/>
她送給李塵的禮物，是一份玉簡，里面所承載的，正是偃者們視之為珍寶的知識。
雖然這些也屬于基礎(chǔ)知識的部分，但相較于大而全的《偃門全書》，這種經(jīng)過精心整理的教習(xí)資料，也的確可以稱得上是難得了。
尤其它還是天外浮空城中，大師級的人物手里流出，那就更加珍稀。
李塵把神識探入其中，匆匆看了一遍，立刻就吃了一驚。
“這些知識都已經(jīng)被分類整理，各自要點全面具體，但卻絲毫不凌亂，反而層次分明，條理清晰?！?br/>
“這種水平，是否從天外浮空城的大師級人物手中流傳下來不得而知，但絕對是高人手筆！”
說實在的，李塵為教習(xí)門徒，也曾事先準備一番，但多數(shù)都是自己過去所做的筆記之流。
原本以為，怎么也能夠應(yīng)付一下了，但在這份資料面前，還真就是應(yīng)付。
“這教與用，是完全不同的體系，單就教學(xué)水平而言，的確是遠勝于我啊?！?br/>
李塵立刻就下定決心，改用這份東西進行授業(yè)。
并非每一個人都擁有自己這般的自學(xué)能力的，尤其是那些資質(zhì)平庸的少年們，好的教習(xí)水平和差的教習(xí)水平，將來成就，那是差天隔地。
說不得，今后自己的臥虎丘，就要憑此多出幾名貨真價實的偃者工匠來！
甚至于，自己把它流傳下去，還可以為臥虎丘源源不斷造就工匠。
李塵不由感慨道：“齊道友，你可真是送了我一份大禮啊?！?br/>
齊悅天笑了笑，道：“李道友滿意就好?！?br/>
李塵投桃報李道：“稍后我?guī)銋⒂^一番此處地方，這座塔，我命名為鐵石塔，因為它的主體是用鐵礦石融煉鐵汁澆筑而成，輔以一些特殊的靈材，異常堅固?！?br/>
……
典禮過后，眾人散去，李塵當(dāng)即對腦中的輔腦吩咐道：“輔腦，掃描一下這些資料，全部轉(zhuǎn)化成為電子檔案?！?br/>
“收到指令，正在掃描中?！?br/>
“錄入進度，百分之一……”
李塵看著進度條，好像需要足足數(shù)個時辰的模樣，也就沒再管它，而是進入頂層的作場靜室，閉門造車起來。
這一次，他煉制的是數(shù)十枚平板電腦模樣的映畫玉簡。
此物擁有著比市面上所販賣之物更為杰出的性能，同時以系統(tǒng)內(nèi)置智能程序，能夠切實有效監(jiān)控持有者的操作行為。
他打算結(jié)合前世地球一些教學(xué)理念，進行智能化，電子化，網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)。
齊悅天贈送的禮物，可謂是幫了他一個大忙。
李塵正愁于自己雖然擁有貨真價實的師匠水準，但于教導(dǎo)別人而言，還只是個新手水平，也并沒有構(gòu)建完善的通用知識體系，沒有造化宗出來的正統(tǒng)師匠那么博學(xué)多才，可以不浪費任何一名學(xué)生的優(yōu)點，教導(dǎo)出真正各具特色的偃者工匠來。
但有了這物，配合自己在臥虎丘試驗的蜂窩網(wǎng)絡(luò)，就可以隨時隨地進行傳道授業(yè)，把帶班學(xué)習(xí)的大鍋飯模式，改變成為單對單的精心輔導(dǎo)。
憑借此一手段，或許能夠拉近自己和正統(tǒng)名師的差距。
試想想，作為筑基修士，哪一個耐煩貼身輔導(dǎo)，十二個時辰不間斷的督促和指點？
哪一個又有那般的時間和經(jīng)歷，可以浪費在那些學(xué)徒身上？
但有了優(yōu)秀的資料和智能程序，李塵所要做的，不過就是定時監(jiān)看而已。
至于學(xué)習(xí)的積極性問題，倒也不必多慮。
此世中人，學(xué)習(xí)積極性絕對是遠遠超過前世地球的那些普通學(xué)生的，畢竟是關(guān)乎身家性命的本領(lǐng)。
他們雖然不知道“知識改變命運”這句話，但無數(shù)的事例，甚至殘酷的現(xiàn)實，都逼迫著所有人去努力爭取修煉上進的機會。
李塵所要做的，不過就是給他們適當(dāng)?shù)闹更c而已。
“那么……就用十年左右的時間，嘗試造就一批真正的工匠吧?！?br/>
“如若能成，我的許多想法，也可以通過他們來實現(xiàn)?！?br/>
恰在這時，主腦的提示傳來。
“資料錄入完畢，已經(jīng)進行歸檔整理，請為項目命名?！?br/>
“命名……”
李塵沉吟一陣，突然個人趣味起，取了一個仿佛冥冥之中自有天意的名字。
“就叫做《墨門寶典》好了。”
“此世既為機關(guān)傀儡盛行之處，當(dāng)有墨門，以后我的道統(tǒng)和門派，就叫做墨門！”