假期的校園生活并沒有卡爾想象中那么平靜，因?yàn)楹５卤な且蛔鶜v史文化名城，是學(xué)術(shù)之都，更是一座軍事重鎮(zhèn)。這些前文都提過了，進(jìn)行省略。
因此帕里斯諾士官學(xué)校還要承擔(dān)士官短期進(jìn)修的職能。這些進(jìn)修的軍人都是現(xiàn)役的士兵，他們通過選拔進(jìn)行為期四周的進(jìn)修，然后從普通士兵晉級為士官。
這其實(shí)和那些速刷本差不多，比如軍官班，校官班，將軍班……不過他們要低級一些，或者說素質(zhì)低一些。
偷帶酒還算是小事，一大批人在晚上成群結(jié)隊(duì)四處喧嘩，可謂是山炮進(jìn)城了?？柋硎竞芾斫?，因?yàn)橛心芰Φ亩既?bào)考軍校了，來這里進(jìn)修的大多數(shù)來自偏遠(yuǎn)山村，也可以說是大老粗。
好在圖書館屬于一片凈土，這些人還不至于來圖書館鬧騰，因?yàn)樗麄兏敢馊ズ５卤な袇^(qū)的酒館里鬼混，圣賢書什么的還是算了。
卡爾搬出梯子在書架上找書，似乎找到了一本用得上的書籍，
“關(guān)于魔法訓(xùn)練的理論研究書，還不錯(cuò)?！?br/>
卡爾唯一出眾的能力就是魔法天賦，這樣他不用成為炮灰，而是進(jìn)階為精英活的更久一點(diǎn)。最精英的部隊(duì)都是在戰(zhàn)爭的末尾才會被消耗，卡爾的目標(biāo)就是這里。
簡單的翻閱了一下，里面有很多理論都是相當(dāng)有價(jià)值的，卡爾需要帶回去好好研究研究。帶著書籍走向前臺詢問。
“抱歉，這本書不能帶出圖書館?！眻D書管理員用食指指了指偉業(yè)的一個(gè)藍(lán)色印章。
“這什么東西？”小卡有些不明所以。
“這個(gè)印章代表它們是限制品，不能隨意借閱的?！?br/>
管理員笑著解釋道，對于一個(gè)什么都不懂的八歲小男孩兒，他還是很愿意解釋一下的。
“那我在這里閱讀，可以在本子上做筆記嗎？”卡爾抬起小腦袋看向管理員
在得到管理員肯定答復(fù)后，卡爾就把這里當(dāng)成了一個(gè)常駐副本。這也讓他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)之前沒注意的點(diǎn)，相當(dāng)多關(guān)于魔法研究的書籍都是蓋有印章的，之前的三本書完全是運(yùn)氣好。
漸漸的，兩人也混了個(gè)臉熟，卡爾從他的口中得知了為什么魔法研究類書籍會有這種限制。
“禁忌”，這個(gè)世界上存在各種各樣的“禁忌”，而魔法的“禁忌”是最多的。
從那段黑暗時(shí)代開始，魔導(dǎo)革命到今天，人們對于魔法的依賴程度呈現(xiàn)出了兩極化的意見。
一部分認(rèn)為這是上天的恩賜，魔法讓人類獲得了開拓以及認(rèn)知這個(gè)世界的能力，是神圣，幸運(yùn)的。
另一部分人則是覺得這種東西相當(dāng)危險(xiǎn)，從黑暗時(shí)代開始，有成千上萬的人死在魔法之下，這種危險(xiǎn)的力量就是會讓世界陷入混亂。
事實(shí)上兩者都很有理，一個(gè)適應(yīng)時(shí)代，一個(gè)滅絕異類。這導(dǎo)致在任何一個(gè)國家，對于魔法這種東西都處于一個(gè)微妙的平衡。
魔法如果過度傳播會引起恐慌和對抗，再加上擁有魔法天賦的人極為稀少，對于魔法研究之類的知識是極為嚴(yán)格的。除了專門的機(jī)構(gòu)以及魔導(dǎo)士團(tuán)體，魔法研究對于普通人是嚴(yán)禁的。
而且擁有這種魔法研究書籍的，在整個(gè)海德堡里也只有四個(gè)學(xué)校。帕里斯諾士官學(xué)校是因?yàn)橛袑ｉT的魔導(dǎo)士訓(xùn)練班，所以圖書館才會有這類書籍。另外三家學(xué)校則是圣.菲爾學(xué)院，帝國大學(xué)和西方軍的軍事圖書館。
“看來先生很自豪，真好?！笨柨闯隽藞D書管理員臉上的神情，那是一種發(fā)自內(nèi)心的驕傲。畢竟某種意義上和那三個(gè)學(xué)校并列，很厲害的一件事。
雖然假期的圖書館相對來說很冷清，當(dāng)然，即使不是在假期也沒那么熱鬧。經(jīng)常光顧圖書館的人，除了小卡爾還有一個(gè)人。
——卡里.希貝爾少校。（老年喪子的）教務(wù)處處長。
自從擔(dān)任這里的教務(wù)處長一職后，希貝爾少校就在學(xué)校不遠(yuǎn)處買了一處房產(chǎn)。因?yàn)榕晾锼怪Z士官學(xué)校在郊區(qū)，所以房價(jià)還是可以接受的。
（由于海德堡的繁榮以及三大學(xué)院，房價(jià)出奇的高。希貝爾以少校和教務(wù)處長的雙重身份，都要望而止步。）
作為一名柏林軍事學(xué)院的高材生，希貝爾少校熱衷于對知識的獲取，這也讓卡爾能經(jīng)常和他碰面。
雖然兩人看的書籍都是一些關(guān)于歷史哲學(xué)類的，但兩人并不算“同路”。不過經(jīng)常在圖書館碰見小卡爾，還是讓希貝爾少校產(chǎn)生了一些好奇。
幾次交談之后，兩人仿佛成了忘年交。一有空閑他們就會待在圖書館的偏僻處，交流一陣子。
通過這些時(shí)間的接觸，希貝爾也對卡爾有了一些了解?？栕鳛橐粋€(gè)從小村子來的孩子，對于魔法是十分陌生的，所以他盡可能的在相關(guān)的書籍里提高對魔法的認(rèn)知。
一個(gè)天賦極佳又極度低調(diào)好學(xué)的孩子，希貝爾少校十分欣喜，并對他講述了很多自己對于軍隊(duì)魔導(dǎo)士的見聞。順便透露了軍隊(duì)魔導(dǎo)士的很多訓(xùn)練內(nèi)容以及注意事項(xiàng)。
值得一提的是希貝爾少校有足足3貝爾的魔法天賦，是一個(gè)最正常的正常人。所以不怎么了解魔法研究之類的內(nèi)容，但依然愿意提供一些自己的見識。
卡爾并不在乎這些，相對于那少的可憐的魔法值，希貝爾少校的見聞和訓(xùn)練內(nèi)容才是他更加關(guān)注的。無論是討好自己的上級，還是了解實(shí)用情報(bào)，小卡爾都發(fā)自內(nèi)心的愿意和希貝爾少校交談。
“術(shù)式嗎……”
此時(shí)的卡爾已經(jīng)躺在宿舍的床上，手上把玩著水晶進(jìn)行魔力鍛煉，眼睛盯著天花板開始思考之前的對話。
在對話中，希貝爾少校反復(fù)提及的一個(gè)詞——術(shù)式！
這東西是魔導(dǎo)士在作戰(zhàn)中需要反復(fù)使用的東西，也是衡量魔導(dǎo)士水平的決定性因素。
隨著魔導(dǎo)革命后，之前的吟唱以及畫魔法陣法早就被淘汰了，取而代之的則是“術(shù)式”，一種更加便捷的……系統(tǒng)。
例如在革命之前，想要發(fā)射一個(gè)火球。由于每個(gè)人對于火焰的親和力不同，每個(gè)人的施展方式也千差萬別，從而衍生出了大火球術(shù)、火龍術(shù)、連續(xù)火球術(shù)……
但革命之后就統(tǒng)一稱為“火焰術(shù)式”，使用方法則是需要牢記相關(guān)的術(shù)式魔法陣構(gòu)成，然后集中注意力施展即可。
其中最大的突破就是沒有了屬性的限制，也就是無論你是否對某個(gè)元素有親和力，都可以施展對應(yīng)的“術(shù)式”。
如今術(shù)式取代了那些花里胡哨的魔法技能，也盡可能規(guī)避了屬性克制的問題。
現(xiàn)如今統(tǒng)計(jì)起來的術(shù)式，大概有一百多種。常用的不過五十種。
按照德意志帝國軍隊(duì)的要求，軍隊(duì)魔導(dǎo)士必須掌握十二種的術(shù)式，而條件最苛刻的航空魔導(dǎo)士，主要是被要求掌握二十一種術(shù)式。
術(shù)式和術(shù)式也有不同，因此在后來的演變中，出現(xiàn)了復(fù)式疊加——也稱為“復(fù)合術(shù)式”。
在這種大進(jìn)步出現(xiàn)之前，魔法是不能進(jìn)行疊加使用的，也不知道是誰湊巧發(fā)現(xiàn)了這種使用方法。
例如“火焰術(shù)式”。單一的火焰術(shù)式只能射出一道火焰，但是當(dāng)你疊加上另一道“火焰術(shù)式”后，這道火焰會變的非?？癖?，威力大增。
如果再疊加一道，則會產(chǎn)生一定的質(zhì)變，火焰會變得更加凝實(shí)，猶如一條火柱。在不斷疊加以后甚至?xí)纬少|(zhì)變，變成一道猶如實(shí)質(zhì)的“燒火棍”，高溫足夠融化金屬。
相對的疊加術(shù)式會有相當(dāng)高的要求，和魔導(dǎo)士的熟練掌控以及個(gè)人的理解掛鉤。即便是帝國最優(yōu)秀的航空魔導(dǎo)士，普遍也只能疊加到三道術(shù)式。
在實(shí)戰(zhàn)中，因?yàn)閷?zhàn)的激烈，是很難完成兩道以上的術(shù)式疊加。這考驗(yàn)的不僅僅是魔導(dǎo)士對于術(shù)式的熟練程度，更取決于魔法值的強(qiáng)弱。
這就好比足球運(yùn)動(dòng)員，一切華麗的技術(shù)動(dòng)作，都是建立在肢體控制能力和體能之上的。
“看來有必要，在術(shù)式方面再下一些工夫啊?！?br/>
小卡爾看著閃閃發(fā)亮的水晶，暗自盤算著。
他要把自己的優(yōu)勢最大化，成為帝國不可或缺的人才，從而徹底從“炮灰”的行列中走出來。
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