民以食為天，這句話到什么時(shí)候也不過時(shí)，而“第七陸軍學(xué)院”為了提高學(xué)子們的用餐質(zhì)量，建有食堂就有三座，分甲、乙、丙，三個(gè)級(jí)別，不同級(jí)別的食堂用餐費(fèi)用也不相同，為的是照顧家庭經(jīng)濟(jì)不算好的學(xué)子，立志做到讓每位學(xué)子都能吃上一口熱呼呼的飯菜。
而陳耳每次用餐都會(huì)選擇丙級(jí)別的食堂就餐，并不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題，只因?yàn)殛惗氖沉刻蟆８螞r丙級(jí)別的飯菜也算可口，對(duì)于每次能吃十個(gè)人飯量的陳耳，倒也是不錯(cuò)的選擇。
“陳耳，就猜到你會(huì)來這兒用餐?！崩钆执蛄巳齻€(gè)人的飯菜，坐在陳耳對(duì)面道“十個(gè)人的飯量怕你吃不飽，我多打了兩個(gè)人的?！?br/>
“胖子，以后不用這么麻煩了，最近我胃口不太舒服?！标惗粗肿诱f道。
“出什么問題了嗎？以前你可不是這樣，每次都會(huì)讓我多打幾個(gè)人的飯量。”胖子關(guān)心道。
“我也不太清楚，最近總有心神不寧的感覺，也許是我太敏感了。”
“哦！那陳耳，這兩個(gè)人的飯菜你還吃嗎？”
“你吃吧，我已經(jīng)吃飽了?！标惗f完，將飯菜往李胖面前推了推。
“對(duì)了！胖兒，下午可是老美女的武技格斗課，你可要小心盧偉，上次被你打掉兩顆門牙，我擔(dān)心他會(huì)報(bào)復(fù)你。”陳耳出言提醒道。
“沒沒事兒！就他那草包的身板，再來兩個(gè)也不夠我打的?！崩钆止闹麧M食物的嘴，不屑的說道。
“我怕他會(huì)用別的手段對(duì)付你，不可不防。聽我說，下午的武技格斗課，無論何人和你切磋都不要應(yīng)戰(zhàn)，其他的事情交給我?！?br/>
“嗯！陳耳，雞腿你還吃不吃啦？”李胖看著陳耳沒有吃完的三個(gè)雞腿問道。
“不吃了，都給你。”
她獨(dú)倚長(zhǎng)椅，余暉映照之下容色晶瑩如玉，如新月生暈，如花樹堆雪，修長(zhǎng)的身姿嬌柔婉轉(zhuǎn)之際，帶有一絲美艷。就這樣，她輕倚長(zhǎng)椅之間目視著來往的學(xué)子，細(xì)長(zhǎng)的柳眉隨著秋風(fēng)舞動(dòng)。
“到時(shí)間了?！彼谡Z輕絲，轉(zhuǎn)身向武技授課堂走去。
“武技授課堂”坐落于第七陸軍學(xué)院邊緣地帶，相對(duì)于其他課堂，有著些許不同，保留原有的古羅馬競(jìng)技格局，中心點(diǎn)增加了半米高的格斗臺(tái)，直徑足有二十余米，格斗臺(tái)鋪有軟墊，軟墊上帆布覆蓋，臺(tái)中心五米半徑印有陰陽魚圖，既保留了原有的格局，也增添了古華夏的特彩。
咯噠咯噠，武技授課堂的走廊傳來高跟鞋的觸地聲，堂內(nèi)所有學(xué)子目視著門口方向，隨著伸縮門緩緩開合，一位身材極其優(yōu)美的身影走進(jìn)授課堂。
“嘩！”所有在場(chǎng)的學(xué)子起立向武技授課老師致敬。
“請(qǐng)坐?！鼻屮Q悅耳聲音通過擴(kuò)音器傳入每位學(xué)子的耳膜。
“嘩！”整齊的入座方式再次響起。
“同學(xué)們好！今天這堂課由我為大家主持，老規(guī)矩，切磋環(huán)節(jié)禁止使用輔助工具，禁止另對(duì)手受到永久性創(chuàng)傷，切磋中如有一方認(rèn)輸，獲勝方不能再次出手攻擊?！遍_場(chǎng)之前，蘇雪老師簡(jiǎn)單的闡述了規(guī)矩。
“陳耳，你發(fā)現(xiàn)沒有，老美女今天化妝了?！迸肿拥吐暤?。
“嗯！挺漂亮的?！标惗旖俏⑿?。
“我不是這個(gè)意思，我是說老美女從來沒化過妝，今天一反常態(tài)，是不是有主了！?！?br/>
“早嫁出去也好，免得見到你我一副苦大仇深的模樣?！标惗恼f道。
“還不是因?yàn)槟?，沒事偷看老美女洗澡干嘛，連累哥們一起受罪?！?br/>
“我解釋過了，那是個(gè)誤會(huì)，再說了，吃虧的可是我。”陳耳辯解道。
“信你才怪，若不是貪圖美色，有誰半夜能跑進(jìn)女衛(wèi)浴洗澡？”
“噓！胖爺小聲點(diǎn)，讓在場(chǎng)的同學(xué)聽到就麻煩了?！甭牭脚肿淤|(zhì)疑的聲音持續(xù)加大，陳耳低聲提醒道。
“啪！”李胖這才發(fā)現(xiàn)自己說話的聲調(diào)有些偏高，急忙用手捂住了嘴，后背驚出一身冷汗。
“回頭再向你解釋，武技授課第一環(huán)節(jié)開始了，記住我的話，任何人出言挑釁都不要上當(dāng)，包括第二環(huán)節(jié)的時(shí)候，更不要意氣用事?！币姷教摽胀队皟x出現(xiàn)變化，陳耳第一時(shí)間囑咐道。
第一環(huán)節(jié)，武技運(yùn)用與理解，幾個(gè)熒光大字被虛空投影儀投射到了半空。
“武技運(yùn)用與理解，相信各位同學(xué)并不陌生，繼承了學(xué)院優(yōu)良傳統(tǒng)教學(xué)方式，本著言論自由的武技討論課題，希望各位學(xué)子積極表達(dá)不同見解。”老師話音剛落，便有學(xué)子提出申請(qǐng)。
“十五排十七號(hào)孟。咦！～孟凡？他來干嘛？”蘇雪小聲狐疑道?！?br/>
“孟凡同學(xué)，請(qǐng)到格斗臺(tái)進(jìn)行你的武技闡述?！弊罱K，蘇雪還是喊出對(duì)方的名字。
“孟凡！他是孟凡？據(jù)說單挑楚風(fēng)游刃有余的那位？”
“啊～！他就是孟凡，他不是已經(jīng)？”
“噓！快看，開始了。”
孟凡在兩位女生的議論中緩緩走上格斗臺(tái)，環(huán)視場(chǎng)說道“武技乃是集百家之長(zhǎng)，融百家之所的古華夏至寶，秉承了前輩們的智慧結(jié)晶。武，代表的是干戈軍旅之事，技，詮釋的是變化莫測(cè)的格斗技巧。相信在座的同學(xué)都知道，武技講究的是如何快速擊倒對(duì)方，但是我要告訴大家的是，快速擊倒對(duì)方最有效的方式就是不斷的進(jìn)攻。我的話闡述完了，謝謝！”
“嘩！”孟凡在潮水般的掌聲中回到了座位，只是在入座的一剎那，眼神有無意識(shí)的向陳耳方向掃去。
“胖子，手不累嗎？”發(fā)現(xiàn)李胖手鼓的最為起勁，陳耳輕聲問道。
“嘿嘿！陳耳，我發(fā)現(xiàn)孟凡說的很有道理，快速擊倒對(duì)方的方式就是不斷進(jìn)攻。而且他還是能力戰(zhàn)楚風(fēng)的高手，我覺得他闡述的格斗方式很對(duì)?！崩钆纸忉尩?。
“哼哼，你呀！就是個(gè)活寶，盲目的崇拜他人，或許哪天你站在同樣的高度就不那么認(rèn)為了?！笨粗肿雍┖┑臉幼?，陳耳笑著回道。
“那！陳耳，你和他比起來誰更厲害一些?！?br/>
“我？呵呵！只是切磋的話，我想會(huì)是伯仲之間吧！如果要擊倒他，瞬間即可?！?br/>
“擊倒對(duì)方？陳耳，你什么時(shí)候這么厲害了？”陳耳的話，胖子將信將疑，對(duì)于一起長(zhǎng)大的伙伴，自己在了解不過了，要說伯仲之間還能信，但是要擊倒對(duì)方，胖子感覺不太靠譜，畢竟對(duì)方是能力戰(zhàn)十大高手的存在。
“呵呵！我可沒說是用格斗方式擊倒對(duì)方，擊倒對(duì)方的方式有很多種，但是最有效的絕對(duì)不是進(jìn)攻?！标惗槐菊?jīng)的說道。
“那是什么？”李胖追問道。
“因該是?！标惗挍]說完，只見虛空投影出現(xiàn)變化，七排三十三號(hào)陳耳。
“死胖子，你在干嘛！”看到投影出現(xiàn)自己的名字與座號(hào)，陳耳才發(fā)現(xiàn)胖子的手，不知何時(shí)覆蓋住了自己的申請(qǐng)鍵。
“陳，陳耳！我，我不是故意的”發(fā)現(xiàn)自己誤碰了陳耳的申請(qǐng)鍵，李胖苦著臉解釋道。
“算了，是福不是禍?zhǔn)堑湺悴贿^，記住我說的話，不要意氣用事?！标惗淮辏瑥街毕蚋穸放_(tái)走去。
“咳！”
格斗臺(tái)上，陳耳突然發(fā)現(xiàn)蘇雪正在用幽怨的目光盯著自己，只能以輕咳來緩解內(nèi)心的尷尬。
“額，我認(rèn)為武技是一種自強(qiáng)不息的精神，華夏武技之所以偉大，不僅僅在于它的格斗技巧，更重要的是武技先輩們傳承下來的，代表古華夏氣質(zhì)的格斗精神。”
“好！”啪啪啪，當(dāng)李胖發(fā)現(xiàn)場(chǎng)只有自己一人鼓掌的時(shí)候，悻悻的縮了縮脖子。
陳耳也是被胖子的行為驚愕住，好在隨即反應(yīng)了過來，向李胖笑了笑繼續(xù)說道“古華夏武技崇尚武德，未曾習(xí)武先修德，短德者不可與之學(xué)，喪理者不可與之教。寬容、忍耐、堅(jiān)強(qiáng)、尊師愛友、仁義、謙虛和誠(chéng)實(shí)等等都是習(xí)武者的武德修養(yǎng)?！?br/>
“而武技精神也表現(xiàn)為一種自強(qiáng)不息的民族精神，古華夏武技各門各派，創(chuàng)造的各種拳法劍法，多的數(shù)不勝數(shù)，還有一些仁人志士，憑借自己的習(xí)武經(jīng)驗(yàn)和聰明才智，悉心研究，大膽創(chuàng)新。武技經(jīng)過不斷的發(fā)展積淀，形成了一個(gè)豐富的文化體系，后人要想學(xué)習(xí)就要保持執(zhí)著的探索精神。武技精神在很大程度上表現(xiàn)為正義精神。很多武技高強(qiáng)的人和普通的練武者，都是以匡扶正義和保家衛(wèi)國(guó)為目的的，止戈為武，古華夏武技追求的不是打打殺殺，而是多層次的以和為貴?！?br/>
“說的好！”有的學(xué)子忍不住站起來為陳耳喝彩，連申請(qǐng)擴(kuò)音器都忽略了。
“說的太棒了，武技就是一種自強(qiáng)不息的精神?！绷硪幻麑W(xué)子也站起來喝彩道。
隨著兩位學(xué)子帶頭，以蝴蝶效應(yīng)的方式陸續(xù)站起來十幾名學(xué)子，表達(dá)對(duì)陳耳闡述的認(rèn)同。
砰砰砰突然！場(chǎng)學(xué)子的擴(kuò)音器同時(shí)被打開，一道聲音在授課堂響起。
“既然同學(xué)們這么熱情，不如就在座位上表達(dá)一下對(duì)陳耳同學(xué)闡述的認(rèn)知?！碧K雪許久沒見過如此高漲的氣氛，難免心血來潮一次。
“我認(rèn)為，陳耳同學(xué)說的很有意境，武技是一種執(zhí)著的探索精神，只有不斷地探索，才能做到武技上的突破?！标惗芭诺囊晃煌瑢W(xué)站起來說道。
“對(duì)！武技可以用來匡扶正義，就像，就像懲奸除惡的大俠一樣?！币晃慌酒饋砬忧拥恼f道，不是別人，正是第一科技學(xué)院的轉(zhuǎn)校生，
“嘩！”大俠兩字惹起了集體哄笑，就連老美女也是被對(duì)方逗的笑出聲來。
“本來就是嘛！武技不但可以修身養(yǎng)性，還能懲戒一些恃強(qiáng)凌弱的人，武俠小說里的大俠就是這樣子的。”女生再次闡述了自己的觀點(diǎn)。
“還大俠？武俠小說看多了吧！”另外一位女生嘲諷道。
“可不是嘛！大俠都是一千年前的產(chǎn)物了。”其他同學(xué)附和道。
“我倒不這么認(rèn)為，相反我很贊同陸航宇同學(xué)的觀點(diǎn)，大俠是一個(gè)古華夏詞語。泛指通過自身力量幫助他人或?qū)ι鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的人，且具備超出一般人的能力、勇氣、道德仁義，有大作為的人。有句話說的好，俠之大者為國(guó)為民。他們常常游走于江湖之中，行俠仗義、懲兇除惡，做出一些讓百姓稱頌敬仰，而一般人不敢做或做不到的義舉，這便是陸同學(xué)口中的大俠?！辈蝗绦目吹叫愿駟渭兊呐瑢W(xué)被嘲笑，陳耳出言相助。
“好見解，可是我想問陳耳同學(xué)一個(gè)問題?！标惗鷮ぱ酝?，正是剛下臺(tái)不久的孟凡。
“請(qǐng)問！”
“我不否認(rèn)有大俠的存在，但是我要問陳同學(xué)的是，大俠手可染血？”
“有染。”陳耳回復(fù)道。
“有可染命？”
“有染?！?br/>
“算否以殺止殺?！?br/>
“除惡即是揚(yáng)善，殺一人救百人便是行俠仗義之事?！标惗湫氐?。
“哦～！那如果殺的是無辜的人呢？”孟凡意味深長(zhǎng)的問道。
“如果殺一人能使百人活命，就算無辜的人也可殺之?！?br/>
“呵呵！那就好辦了”孟凡頓了頓接著說道“前些時(shí)間武技課上，盧偉同學(xué)在認(rèn)輸?shù)那闆r下還被打掉幾顆門牙，致使家族數(shù)百人心痛欲絕。”
“那！你想怎樣？”
“我想怎樣！我當(dāng)然想實(shí)行你口中的行俠仗義，教訓(xùn)一人解百人之苦?！泵戏财ばθ獠恍Φ幕氐?。
“有膽，你可以試試?！标惗瓘男钠?。
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