“各位同學(xué)，由于昨天晚上發(fā)生了一些特殊情況，本周的課程表出現(xiàn)了臨時(shí)的變更?！?br/>
    “我已經(jīng)將最新的課表打印了出來(lái)，之后如果有變動(dòng)，我會(huì)像今天這樣提前來(lái)班級(jí)告知?！?br/>
    班主任從隨身攜帶的文件夾里抽出來(lái)了一份課表，將它插入了黑板旁邊的公示欄中，然后繼續(xù)說(shuō)道：

    “根據(jù)本校對(duì)班主任的要求，為了保護(hù)學(xué)生的體驗(yàn)生活不受一些特殊情況影響，我需要將在校區(qū)中活動(dòng)的注意事項(xiàng)提前告知你們?！?br/>
    “接下來(lái)的事情我今天只會(huì)講一遍，請(qǐng)你們用心記?。?br/>
    1、本校目前處于體驗(yàn)階段，所以課表僅供參考，并不會(huì)真的有老師進(jìn)入班級(jí)上課。

    如果有自稱(chēng)是老師的人進(jìn)來(lái)，請(qǐng)確認(rèn)他是否佩戴有這種代表了教師身份的胸牌……”

    班主任指了指自己的胸牌，繼續(xù)道：

    “如果對(duì)方佩戴了胸牌，請(qǐng)將胸牌上的編號(hào)記下來(lái)?！?br/>
    “如果對(duì)方?jīng)]有佩戴胸牌……請(qǐng)不要理會(huì)他接下來(lái)的任何舉動(dòng)，更不要照他的要求去做?！?br/>
    “聽(tīng)清楚了嗎？”

    班主任眼帶審視之色，緩緩掃過(guò)空曠的教室。

    在大約幾秒鐘的沉默之后，教室里響起了一道帶著些膽怯之色的聲音：“老……老師！”

    環(huán)形階梯教室的一個(gè)角上，一個(gè)同學(xué)弱弱地舉起了手，然后在班主任目光的注視下，小聲問(wèn)道：

    “老師，昨天晚上……是怎么回事啊？”

    聽(tīng)到這位同學(xué)的問(wèn)題，林異第一時(shí)間瞇起了眼睛，也隱隱豎起了耳朵。

    而魏亮則是在第一時(shí)間伸出了雙手捂住了耳朵，同時(shí)戳了戳林異，先說(shuō)道：“老林，你先聽(tīng)聽(tīng)，等等把我可以知道的那部分告訴我，聽(tīng)上去就感覺(jué)不對(duì)勁的那部分幫我過(guò)濾一下。”

    林異翻了一個(gè)白眼，對(duì)于魏亮這手透著頂級(jí)生存理解的操作，只能在心中比一個(gè)國(guó)際化的友好手勢(shì)。

    而班主任聞言，眼中卻掀起了一絲波瀾，她的語(yǔ)氣驟然凌厲了下來(lái)：“請(qǐng)你們忘記昨天晚上發(fā)生的一切，不要試圖去理解過(guò)去的事情，也不要進(jìn)行過(guò)多的猜想——為了你們的安全著想。”

    那同學(xué)的眼中殘留著對(duì)于昨夜發(fā)生的一切的恐懼，但基于這份恐怖，他反而更想詢(xún)問(wèn)清楚。

    班主任見(jiàn)狀，平淡的目光緩緩掃過(guò)整個(gè)教室。

    昨天晚上21:00左右，她還清點(diǎn)過(guò)班級(jí)里的人數(shù)，但如今卻只剩下了十五個(gè)人。

    對(duì)于這種情況，她的反應(yīng)極其平淡，似乎一切都在預(yù)料之內(nèi)。

    但是就這十五個(gè)人，除了一個(gè)捂著耳朵的家伙似乎在貫徹落實(shí)她的生存指南外，余下的十四個(gè)人里，明明大部分的臉上都是一副心有余悸的蒼白之色，但卻都將目光投向了她。

    似乎也都想要得到一個(gè)答案。

    班主任瞇著眼睛短暫的思考了一下，然后才是開(kāi)口道：“如果你們實(shí)在想要知道的話，我只能這么和伱講……由于時(shí)期特殊，本校其實(shí)正在與一支特殊的部隊(duì)展開(kāi)聯(lián)合防恐防暴演習(xí)?！?br/>
    “所謂的‘體驗(yàn)生活’，其實(shí)就是請(qǐng)你們來(lái)充當(dāng)學(xué)員，在不知情的情況下配合演習(xí)?！?br/>
    “而昨天就是其中一場(chǎng)演習(xí)。”

    “由于涉及機(jī)密，校方也不能夠透露過(guò)多的信息。”

    “至于那些失蹤的同學(xué)，則是在演習(xí)中被淘汰掉了?！?br/>
    “如果提前被淘汰，你們就無(wú)法取得校方給出的體驗(yàn)獎(jiǎng)金。”

    聽(tīng)著班主任的解釋?zhuān)簧偻瑢W(xué)眼中的驚懼之色都淡化了一些，而當(dāng)他們到體驗(yàn)獎(jiǎng)金四個(gè)字時(shí)，那目光終于是輕微地波動(dòng)了起來(lái)。

    人為財(cái)死。

    他們本來(lái)就是為了三萬(wàn)塊的體驗(yàn)獎(jiǎng)金來(lái)的。

    得知到了這么一小部分的機(jī)密之后，他們都安定了許多。

    班主任乘勝追擊。

    “如果你們不能夠按照守則來(lái)做，也不聽(tīng)我的警告的話，那么一旦被淘汰，別怪我沒(méi)有提醒你們?！?br/>
    “你現(xiàn)在明白了嗎？”她盯著那個(gè)同學(xué)問(wèn)道。

    “明、明白了……”

    班主任繼續(xù)道：“所以我給你們的警告，全部都是校方對(duì)于這部分的機(jī)密提煉之后得出來(lái)的做法?！?br/>
    “如果通過(guò)率太低，導(dǎo)致聯(lián)合演習(xí)失敗，校方也會(huì)很難堪?！?br/>
    “所以你們不要思考為什么這么做，也不需要理解為什么守則這么寫(xiě)，更不需要去想一些矛盾的東西，你們只需要老老實(shí)實(shí)地照著守則做就行了?！?br/>
    “這么說(shuō)你們可以懂嗎？”

    “可以（懂、明白）……”環(huán)形階梯教室里陸續(xù)響起回答的聲音。

    班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)道：

    “然后是第二點(diǎn)，2……”

    “2……”她忽然頓了頓，仿佛大腦忽然斷片一樣，露出了一抹疑惑之色。

    她掐了掐眉心，輕輕地甩了甩頭，這才繼續(xù)道：

    “2、課程表上每周有三節(jié)體育課，除非遇到雨霧天氣否則人人都要參加?！?br/>
    “記住那些不去上體育課的人，坐座位的時(shí)候離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)?！?br/>
    “3、班級(jí)里不定期會(huì)有體育生和藝術(shù)生來(lái)上課，他們的課表和你們的不一樣，不要和他們多說(shuō)話，但是可以聽(tīng)取一些來(lái)自體育生的建議。”

    “對(duì)了，體育生的脾氣很暴躁，如果他們罵你，千萬(wàn)不要和他們動(dòng)手……你們絕對(duì)打不過(guò)體育生的。”

    “至于，藝術(shù)生的話，搞藝術(shù)的人多少有些不正常，所以如果你們聽(tīng)到他們碎碎念什么的，不要管他們就行了。”

    “總之在教室里的時(shí)候，只要管好你自己就行了！”

    “4、最后一條，都聽(tīng)清楚了！”

    “絕對(duì)！絕對(duì)不要走錯(cuò)班級(jí)！”

    “你們記住我們是B組2班，教室的位置在教學(xué)樓B棟一層，位于B組1班和B組3班中間，每次進(jìn)入教室之前，一定要抬頭先看一下門(mén)牌，等門(mén)牌對(duì)了再開(kāi)門(mén)進(jìn)去。”

    “如果門(mén)牌不對(duì)的話……”班主任停頓了一下，嘖了一聲，才繼續(xù)道：

    “記住，如果門(mén)牌不對(duì)的話一定是你看錯(cuò)了！”

    “這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你馬上轉(zhuǎn)身背對(duì)門(mén)牌，告訴自己你是B組2班的學(xué)生，然后再轉(zhuǎn)身回去看那個(gè)門(mén)牌，這個(gè)時(shí)候如果門(mén)牌對(duì)了，就進(jìn)去，如果不對(duì)就一直重復(fù)這一步，直到對(duì)了為止。”

    說(shuō)到這里的時(shí)候，班級(jí)里的不少同學(xué)都露出疑惑之色，班主任咬了咬牙，盡量讓自己的語(yǔ)氣保持嚴(yán)厲：

    “又覺(jué)得無(wú)法理解了是嗎？”

    “記住我一開(kāi)始說(shuō)的話，我現(xiàn)在再跟你們強(qiáng)調(diào)最后一遍！”

    “不要去思考為什么這么做，只需要全部照做就行了！”

    “明白了沒(méi)？”班主任目光如炬，像一個(gè)逐漸失去耐心的暴躁教官。

    “明白了……”環(huán)形階梯教室里此起彼伏地響起回應(yīng)聲。

    “到底聽(tīng)明白了沒(méi)有？！”班主任見(jiàn)同學(xué)回答的有氣無(wú)力，直接放開(kāi)了嗓子抬高音量問(wèn)候了一聲。

    這一聲直接把同學(xué)們嚇得不輕，一個(gè)個(gè)蹭地坐得筆直。

    “聽(tīng)明白了??！”魏亮被嚇了一跳，趕緊高聲吼道。

    這一聲吼，竟有一種獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的王霸之氣。

    “聽(tīng)明白了！”眾同學(xué)也趕緊跟上這股王霸之氣。

    “明白了就來(lái)簽到！”班主任將文件夾「啪」地一聲拍在了講臺(tái)上，然后從中抽出了一份名單。

    “我叫到名字的，到我面前來(lái)核對(duì)一下姓名學(xué)號(hào)！宋人投……”

    班主任開(kāi)始點(diǎn)名。

    魏亮縮了縮脖子，湊到林異身邊，小聲問(wèn)道：“誒老林，聽(tīng)明白什么？”

    林異無(wú)語(yǔ)且呆滯地看了他一眼。

    「不是你什么也不知道吼那么大聲干什么？」

    于是他說(shuō)道：“這個(gè)說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)……”

    “嗨呀，那就長(zhǎng)話短說(shuō)唄！”魏亮毫不客氣道。

    “……”林異語(yǔ)氣滯澀了一下，“先簽到吧，等我對(duì)照著幾個(gè)守則整理一下再和你講?！?br/>
    魏亮豎起了大拇指：“這方面還是你行啊！”

    班主任點(diǎn)名還在繼續(xù)：

    “魏亮……”

    “白方碩……”

    “林異……”

    當(dāng)林異聽(tīng)到自己的名字時(shí)，不由下意識(shí)地瞇起了眼睛，然后才是緩緩地離開(kāi)了座位。

    見(jiàn)林異若有所思，魏亮忍不住關(guān)切地問(wèn)道：“老林，你怎么啦？有心事??？”

    “沒(méi)事?！绷之愇⑽u頭。

    當(dāng)這個(gè)班主任進(jìn)入教室里的時(shí)候，林異就覺(jué)得她好像哪里不太對(duì)勁，可偏偏她任接下來(lái)做的事情又根本沒(méi)有什么可疑之處。

    林異從那個(gè)時(shí)候起一直觀察到了現(xiàn)在，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題。

    終于，魏亮簽到完之后就輪到林異了。

    林異首先又雙叒叕近以不經(jīng)意的目光觀察了一下班主任的胸牌。

    然后他忽然發(fā)現(xiàn)，班主任叫了幾次，但是那個(gè)叫白方碩的同學(xué)卻一直沒(méi)有出現(xiàn)。

    「那個(gè)白方碩……就是消失的其中一個(gè)同學(xué)？」

    “林異，學(xué)號(hào)報(bào)一下?！卑嘀魅蔚穆曇粼谒亩呿懫?。

    “呃……X0230506098?！?br/>
    班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭，在他的名字后面打了一個(gè)勾。

    林異順勢(shì)瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)魏亮的名字后面也有一個(gè)勾，而白方碩的名字……則是下方被劃上了一條線。

    班主任的名單上有打叉和打勾的，其次才是下劃線的。

    「這個(gè)簽名的記號(hào)是什么意思？」他留了一個(gè)小心眼。

    點(diǎn)完林異的名字后，班主任又點(diǎn)幾個(gè)人，這才收起了名單，然后離開(kāi)了教室。

    當(dāng)她轉(zhuǎn)身離開(kāi)教室時(shí)，林異發(fā)現(xiàn)她的腳步踩得似乎不是很穩(wěn)。

    不是那種因?yàn)榇┝烁吒环€(wěn)的感覺(jué)，而像是崴到了腳或者哪里肌肉拉傷了一樣的那種不穩(wěn)。

    林異略加思索，然后在她即將走出教室的瞬間，忽然在背后叫住了她：

    “老師。”

    班主任仿佛走神了，林異的呼喚聲像小石子一樣冷不丁地敲醒了她。

    她的身子下意識(shí)地繃緊了，緊接著就見(jiàn)她猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。

    “我把話說(shuō)的很清楚了，你還有什么事情？！”她厲聲發(fā)問(wèn)。

    ……

    晨光透過(guò)門(mén)扉殺入教室，班主任在光線下回頭，只有一個(gè)逆光的身影。

    然而，恰是這一個(gè)回眸，讓林異與她的眼睛四目相對(duì)。

    那是一雙金色的眼睛，像漫畫(huà)中的鷹眼，又像是被澆筑了黃金，璀璨中透著一絲妖異。

    晨光仿佛黯淡了許多，林異的視野里只剩下了這一雙金色的眼睛！

    他的眼睛馬上產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的刺痛感，他下意識(shí)地就要扭頭閉眼，但是他強(qiáng)行撐著不敢露出異樣的表現(xiàn)，而是咬著牙堅(jiān)持問(wèn)道：“老師……我想要問(wèn)一下，書(shū)架上有沒(méi)有小說(shuō)？”

    “小說(shuō)的話我還真不是很清楚……這么多的書(shū)架上一本都沒(méi)有嗎？”

    林異注意到，班主任眼中的赤金色正在緩緩消失，最終變成了正常的黑色眸子。

    他趕緊說(shuō)道：“呃……可能我沒(méi)有注意吧，那我再找找。”

    班主任微微頷首，道：“小說(shuō)的確也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，你提出的問(wèn)題我會(huì)反饋給校方，爭(zhēng)取稍微備一點(diǎn)小說(shuō)。”

    說(shuō)完之后，班主任便離開(kāi)了教室，順手把教室的門(mén)給帶上了。

    隨著教室門(mén)的關(guān)閉，林異整個(gè)人向后跌了幾步，然后重重地倒在了第一排的椅子上，撐著椅子才緩緩坐下。

    “我靠老林，你怎么啦？”魏亮嚇了一跳，趕緊過(guò)去扶了一把林異，“才熬一夜你就腎虛了？”

    林異閉上眼睛，反復(fù)地按壓著眼眶，直到眼角流下了淚痕，他的眼前依舊滿是班主任那一雙金色鷹眼的畫(huà)面。

    「那種眼睛……根本不像是人類(lèi)應(yīng)該有的！」

    不！如果非要說(shuō)的話，林異也不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)！

    那種眼睛……

    林異的腦海里浮現(xiàn)出了一道身影——那道腰間幫著鐵鏈，高大如鐵塔般的身影！

    「那種眼睛……和保安的幾乎一模一樣！」

    「那是什么眼睛?。?！」

    揉了好一會(huì)兒眼睛，林異這才緩緩地睜開(kāi)了眼睛，感覺(jué)眼睛好多了。

    魏亮關(guān)切地說(shuō)道：“老林老林，你呀這么腎虛，我們接下來(lái)幾天就少熬點(diǎn)夜吧！”

    林異沒(méi)有怎么聽(tīng)魏亮的話，他睜開(kāi)眼睛之后注意力就放到了黑板邊上的公示欄上。

    他于是在魏亮的攙扶下起身，然后撐起身子向公示欄走去。

    他想看看課表。