過得一天，聶笑已經(jīng)下得了床。趁著冬日熹微的晨光往院子一站，使勁蹦噠幾下適應(yīng)適應(yīng)身體。
院中有一顆光禿禿的老樹，樹下有口不大的水塘，水塘里有只老龜也爬上岸來曬太陽。岸邊有塊對老龜來說又大又高的圓石，老龜幾次想爬上去都不得逞。
聶笑看得有趣，笑嘻嘻過去一手抓起老龜，“龜兄啊，切讓我來幫你一把。”誰知圓石頂端太尖，老龜肚皮又寬了些，此時被聶笑往圓石上一放，竟被頂起肚皮四肢懸空無處著力。
夫子從外面牽?；貋?，正打算和平日一樣將牛繩掛在老樹上，倒不是說怕牛亂跑，只是怕嚇著突然進(jìn)這院子的人。
幾日下來老牛也似和這龜熟絡(luò)了，此刻見它被聶笑置于圓石之上便“哞”了一聲為朋友鳴不平。
“你小子終于能下床了？”夫子和聶笑在一個屋檐下待得久了，說起話來竟也開始不著調(diào)。
聶笑蹲在一旁不是很想理他，但忽然又像想起了什么，馬上換了一副嘴臉道：“哎，老頭你讀書多，給我指條明路唄！”
夫子哂然笑道：“我看就你這膽子，干脆學(xué)老鼠打地洞躲起來算了?！?br/>
聶笑在一旁耷拉著腦袋，“要是打地洞藏得住就好咯，怕就怕他們像狗一樣聞著味來逮我?！?br/>
夫子嘲諷他幾句“就你這么怕死的人，是怎么得了大神通？別人走運頂多是踩了狗屎，你這是把狗屎當(dāng)飯吃??！”
“世風(fēng)日下，世風(fēng)日下，現(xiàn)在這讀書人說話也這般口無遮攔了嗎，如此粗鄙之語簡直有辱先賢?！甭櫺ψ炖锬钅钣性~，背起手來學(xué)著老學(xué)究的樣子邁著四方步往外踱去。
夫子將老龜從圓石上拿下來，“近朱者赤，近墨者黑”希聞?wù)f得沒錯，不能長期和這小子待在一起。
直到太陽落山也不見聶笑回來，想來他是不會回來了。
夫子將房門關(guān)上，檢查了一番發(fā)現(xiàn)確實沒什么東西可以帶走，便牽著牛打算離去。
王工內(nèi)本來是戒備森嚴(yán)，不容人隨意隨意來去的，但西明王知道夫子不喜繁瑣，便將能撤的侍女、護(hù)衛(wèi)全都撤去，這樣一來倒方便了聶笑和夫子許多?！継@@更好更新更快】
來的只有西明王一人。
“夫子這就要走？學(xué)生還有好多問題沒請教呢！”
夫子微笑道：“你如今貴為一國君王，朝中多智博學(xué)之人眾矣，內(nèi)有楊防、玉衡，外有陳聽、陸展之，你還有什么問題要問??？”
“學(xué)生
想向夫子問一個人?！?br/>
“還對書竹簡之人念念不忘？”
“此人大才，學(xué)生若得此人于萬民于社稷大有裨益，懇請夫子告訴學(xué)生。”說完朝夫子深深一鞠，“更何況子良評價其人‘得此人若得十萬之眾’，為了黎明學(xué)生不得不問?！?br/>
“那竹簡可曾解了沒有？”
“解了一句半，前四個字解得，后四個字中對于如何能‘同’尚不得其法?！?br/>
夫子聽后點了點頭，“和他預(yù)料的相差無幾，既然如此，我便告訴你吧?！?br/>
夫子將他所知道的關(guān)于小希的一切消息都告訴了西明王，西明王聽后如臨深淵，“此人當(dāng)真大才?！?br/>
“但此人說了，若是西明國等得起便等他三年，他與人有個三年之約不可違背?！?br/>
“此等大才莫說三年，就是五年、十年我也等得起，只是苦惱寡人竟無緣見其一面。”
……
……
廢丘書院不算大，教習(xí)也不算多，但這絕對是西明國最好的書院，憑現(xiàn)今西明國許多官員都是從這里走出去的這一條就足以證明。
書院進(jìn)門后有一塊空地，十來個小孩在空地上奔跑打鬧忙得不亦樂乎，男孩女孩撞成一團(tuán)嘰嘰喳喳吵個不停，擾得教習(xí)們不厭其煩。
但終究只是出聲訓(xùn)斥一下，從沒有打人的規(guī)矩，可訓(xùn)斥哪里訓(xùn)斥得住。
西院的一間教習(xí)休息室安靜如常，只偶爾能聽見幾聲對話和一個小男孩的抽泣聲。
“文教習(xí)，我……我爺爺過世了，臨終前讓我把他的骨灰送回楚荊國，可我……可我不認(rèn)識路。”
說話的男孩叫孫之，剛滿十歲不久，長得虎頭虎腦身體壯實得很，但平日里卻是個安靜的孩子，老實巴交的除了坐著練會兒字也無甚其他愛好。所以同窗大都叫他“呆瓜”，他倒也不生氣，還經(jīng)常笑著和人打招呼。
教習(xí)叫文過，伸手摸了摸男孩的腦袋柔聲安慰道：“不哭不哭，夫子就快回來了，這事兒夫子一定會想辦法幫咱們的?！?br/>
小男孩重重點了點頭，“嗯”了一聲轉(zhuǎn)身離去。
看著小男孩離去的背影，文過深深嘆了一口氣，“這老天爺，安的什么心?！?br/>
小孫之五歲那年家中突生變故沒了父母，祖孫兩人逃難才逃到了西明國，爺爺一手將他拉扯大，好不容易才安定了些時日，誰知卻又……
“從此天涯殊途，希望你不是一人前行?！?br/>
回教室的路要經(jīng)過前院的空地，一個穿紅衣服扎著兩個朝天辮的小姑娘看見了小孫之，便朝他招手：“呆瓜，過來玩呀！”
小孫之轉(zhuǎn)過頭回了聲：“不了?！北阕灶櫷淌易呷?。
小女孩望著離去的小男孩，第一次感覺到他是那么孤單而又憂傷。
旁邊一個男孩大叫道：“郭小怡咱接著玩，不管他了?！?br/>
于是她便把這種感覺拋在了腦后，多年后她才深刻體會到那是的小孫之有多么孤單、彷徨。
男孩的書桌旁放了塊有他半人高的石碑，石碑不全，是塊殘碑，右首書碑名的地方只能看見“石門”兩個古樸大字。
石碑是爺爺還在的時候出活兒給他背回來的，他從小就愛寫字所以做石匠的爺爺也經(jīng)常領(lǐng)他見識一些古碑，還教他學(xué)會了刻碑的手法，爺爺告訴他這是一塊名碑，因為殘了所以才沒人要，要是找到另外半塊碑合起來老值錢了，當(dāng)時笑得他前俯后仰。
以往練字都是爺爺幫他把字從碑上拓下來，他只需照著寫就成。可現(xiàn)在沒人再幫他拓碑了，本來他自己也會，但爺爺留下的錢不多，還要留著作盤纏所以不能亂用，不能買拓紙，也不能浪費那么多墨。
所以他現(xiàn)在只能用手輕輕觸摸著石碑上的字，摸著摸著眼淚就包不住了。
突然想說點題外話
一個人最怕“習(xí)慣”，習(xí)慣了某種東西的存在就習(xí)慣不了它的突然逝去。習(xí)慣了某種期望，當(dāng)達(dá)不到時，那種空落落的無力感會格外強烈，而最怕的就是習(xí)慣了這種“無力”。
我總滿懷希望！
大范圍的新生作者其寫作風(fēng)格都在變，變得迎合大眾、跟風(fēng)名作，一本書火了之后其他與之名字、劇情相似的書如雨后春筍冒出地面。
這并沒有什么不妥，照著別人成功的道路前行會少走很多彎路。
但我們不能盲目跟風(fēng)、創(chuàng)新、求變。
“堅守”也是很重要的東西，像金老爺子、古龍醉俠這些很多的大家都有其在作品中堅持的東西，或為俠義，或為友情，或為……
我總堅持在寫的東西中注入一種情感，希望能讓讀者在苦難中感到希望，黑暗中有所奔頭，無聊時覺得有趣。
哪怕我的讀者只有一個人，我想這也是我寫作的意義所在。
最后，我是不是矯情了？
（本章完）