?關(guān)于專家與學(xué)者

    寫信時(shí)間

    2000年10月3日

    主題

    專家和學(xué)者

    關(guān)鍵詞

    專家學(xué)者知識(shí)分子判斷

    內(nèi)容提要

    1.專家和學(xué)者的區(qū)別

    2.知識(shí)分子：西方的概念，中國(guó)的求道者（區(qū)別于“士”）

    3.科學(xué)作為是非判斷的標(biāo)準(zhǔn)

    收信人

    王巖

    王巖：

    你好。這次你問道去日本學(xué)習(xí)半年，孤獨(dú)的日子如何打發(fā)，上一次我已經(jīng)對(duì)你說了，帶一本中文的川端康成，借助他的描述慢慢進(jìn)入日本文化。了解了那個(gè)文化，也就了解了那一方人，同時(shí)，我也希望你努力學(xué)好日語。有了這兩點(diǎn)，就足以打發(fā)半年獨(dú)處的日子。但是，獨(dú)處的日子有時(shí)也是值得珍惜的，清冷和孤獨(dú)常常是錘洗良知的寒砧，這次的學(xué)習(xí)對(duì)你來說也許恰恰是一次難得的機(jī)會(huì)。臨行前，你提出這樣一個(gè)問題：自己在本科階段已經(jīng)學(xué)(色色了四年的廣告學(xué)，現(xiàn)在還要再讀三年研究生去學(xué)這個(gè)專業(yè)，你對(duì)自己的學(xué)業(yè)感到彷徨，不知如何去面對(duì)。也許這個(gè)困惑比這半年的學(xué)習(xí)更讓你感到難以琢磨。我想，你的問題涉及到現(xiàn)代學(xué)術(shù)中的一個(gè)基本問題：專家和學(xué)者的區(qū)別。

    專家是專業(yè)訓(xùn)練的結(jié)果，他可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練獲得非同尋常的專長(zhǎng)，從而能夠處理和解決現(xiàn)實(shí)生活和專門學(xué)科中的某些具體問題。這是現(xiàn)代生活中的主導(dǎo)趨向?，F(xiàn)代社會(huì)（尤其是現(xiàn)代科學(xué)）正是把各種各樣的人，甚至是普通人都推向了專門之路。這既是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的結(jié)果，也是未來文明分工的趨勢(shì)。所以，應(yīng)該說一個(gè)人在大學(xué)本科階段受到科學(xué)訓(xùn)練，并在研究生階段鞏固和擴(kuò)展這種訓(xùn)練，正是許多人渴望得到的機(jī)會(huì)，以獲得人生的保障。