修行室中，有淡淡光影浮現(xiàn)。

    它們聚集在一起，又一分為二。

    一者色彩淡金，化為一座金剛，一者色彩濃郁，化作一頭黑色蝎子。

    而在那黑色蝎子成型的一瞬間，卻突然尾部鉤子一甩，朝著金剛眉心刺去。

    須臾之間，金剛就光點(diǎn)破碎，消失不在。

    而在現(xiàn)實(shí)之中，龐龍的這一招卻打在了元英后腦之上。

    “無(wú)恥之徒，正是讓人嘔吐?！边h(yuǎn)處柳嬋出手相助，卻被一位副校長(zhǎng)攔了下來(lái)。

    副校長(zhǎng)正是龐氏集團(tuán)的人。

    她姣好的面容上滿是憤怒，轉(zhuǎn)向旁邊，似乎要等一個(gè)說(shuō)法。

    “柳老師，剛才我們不是說(shuō)好的不插手么，怎么如今卻又出手了?！蹦侨诵τ牡?。

    柳嬋看了他一眼，不知想到了什么，冷哼一聲，沒(méi)有再說(shuō)什么。

    “柳老師，都是我們學(xué)校的學(xué)生，要一視同仁嘛，再說(shuō)這一場(chǎng)比試還沒(méi)有完結(jié)，此種情況也算是可以出現(xiàn)的吧，如果在星海戰(zhàn)場(chǎng)之中，出現(xiàn)這種情況，還有誰(shuí)能夠救援呢?！毙ｉL(zhǎng)看到此種情況，阻止了繼續(xù)下去。

    金剛蟄尾，意謂不受五毒，身軀不壞的金剛都能夠受傷，是以傷的是神魂，也是心意。它出自C級(jí)武學(xué)鷹蛇生死博。

    而鷹蛇生死博則是自祖星有名的財(cái)團(tuán)龐氏家族，是他們必須修行的武學(xué)之一。

    他們專研上千年，終于找到了能夠提前產(chǎn)生意境影響敵人心意的辦法。

    盡管之意境不強(qiáng)，甚至?xí)r間短暫，用過(guò)之后身體大為損害，但仍舊是一門在先天之下不容小覷的武學(xué)。

    “鷹蛇生死博，有生死兩相，長(zhǎng)鷹橫空，狡蛇伏洞，或生或死，又或者雙生雙死。長(zhǎng)鷹相之后接狡蛇相中最為陰毒的一招金剛摯尾。”恍惚之間，元英又想起了費(fèi)夢(mèng)右那天在自己面對(duì)龐虎使用這招時(shí)的情形。

    “卻是要感謝你，不過(guò)這一招在我看到龐龍表演的時(shí)候，我早就有有了防備?！痹⑿闹械终Z(yǔ)，卻是勁力流轉(zhuǎn)，直接用出了五十層疊加之力。

    勁力從接觸點(diǎn)猛然爆發(fā)，龐龍直接衣衫報(bào)廢，吐血昏迷。

    早在看到馬學(xué)林的那一刻起，元英就從來(lái)沒(méi)有掉以輕心。甚至對(duì)那些話也沒(méi)有反駁，反而自縛手腳，不用全力。

    除了引龐龍上鉤之外，更重要的卻是他真正的的磨礪九重山海，以及基礎(chǔ)招式和磨練無(wú)敵信心。

    現(xiàn)在卻是終于三全其美。

    “再多的疊加，真怕你醒不過(guò)來(lái)，那就得不償失了?！笨粗癸w昏迷的龐龍，元英心中低語(yǔ)，也在支撐不住，昏倒了下去。

    “啊”修行場(chǎng)中，大都不可置信。

    他們沒(méi)有想到 在這種情況之下贏的人居然還是那個(gè)帥氣的兩人驚嘆的人。

    “沒(méi)想到我們學(xué)校竟然有如此人物，可能只比費(fèi)夢(mèng)右差一點(diǎn)。”

    “他們真是我們學(xué)校的雙子星。我感覺(jué)有他們?cè)?，這次考試肯定是我們第一?！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，興致高昂。

    仍有一些人一言不語(yǔ)，打算幫助元英去醫(yī)務(wù)室。

    但有人更快。

    眾多學(xué)生只感覺(jué)一陣微風(fēng)過(guò)后，就出現(xiàn)了一個(gè)人影。

    她個(gè)子?jì)尚?，面容姣好?br/>
    正是高一一班的班主任柳嬋。

    眾人只見(jiàn)的她素手一揮，就有一道道能量注入到元英體內(nèi)。

    “好了，現(xiàn)在元英呼吸平緩，并無(wú)大礙，你們不用擔(dān)心。但還是需要專業(yè)儀器去徹底檢查一下，同學(xué)們先等一下，等會(huì)學(xué)校會(huì)過(guò)來(lái)釋放大治療術(shù)，幫你們修復(fù)身體?！?br/>
    正如柳嬋所言，她離開(kāi)不久，就有三四位人影突然出現(xiàn)。

    正是剛才和柳嬋在教學(xué)樓天臺(tái)的幾人。

    當(dāng)先一人，大腹便便，是友誼中學(xué)的校長(zhǎng)。

    他先是面容嚴(yán)肅，批評(píng)這種大型聚斗活動(dòng)，強(qiáng)烈的表現(xiàn)出懲罰愿望以及相關(guān)后果，后面又滿臉笑意，和藹可親，與同學(xué)們笑逐顏開(kāi)。贊揚(yáng)他們一起的團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)等精神。同時(shí)還希望他們?cè)诟鞣N考試中不負(fù)勇敢，取的優(yōu)異名次。

    在他說(shuō)話的同時(shí)，也有淡淡的青色光影浮現(xiàn)，化作煙霧，被躺在地上的同學(xué)們吸收。

    正是人類共同聯(lián)盟有名的群體治療術(shù)“回春術(shù)”

    “好了，鑒于目前人體構(gòu)造比我們這把老骨頭要清晰的多，現(xiàn)在大家就去醫(yī)務(wù)室自動(dòng)檢查一下身體。人數(shù)擁擠的，我們也已經(jīng)緊急聯(lián)系了相關(guān)當(dāng)局。他們現(xiàn)在也來(lái)了，你們自行排隊(duì)，在老師的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)始進(jìn)行全方面的檢查。”

    校長(zhǎng)一說(shuō)完，早在修士室外等待的老師就逐漸開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)。開(kāi)始聚集自己班級(jí)人數(shù)，準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)臨時(shí)體檢。

    ......

    白日沉河，素月出嶺。

    漆黑天幕下，有皎潔光芒蕩漾而下。

    整個(gè)南夏省都籠罩上了一層銀色輕紗。

    而在一座燈火通明，熱鬧非凡的城市之中，一個(gè)人影慢慢坐了起來(lái)。

    他眉目清逸，面容俊朗。

    正是元英。

    此刻的他，面容帶笑，靜靜的看著坐在旁邊的柳嬋。

    他的笑如三月春風(fēng)，七月池荷，又如秋季寒波，冬日暖陽(yáng)。

    一時(shí)盛景，各不相同。

    即便柳嬋心意堅(jiān)定，也有一絲雜念橫生，意馬亂涌。

    “學(xué)姐，處分出來(lái)了么?！贝蚱萍澎o，元英輕聲開(kāi)口道。

    其實(shí)他早在修行室中被柳嬋治療之后，心意就逐漸掌控身體，自發(fā)運(yùn)轉(zhuǎn)“歸花容”治療傷勢(shì)。本來(lái)可以早早回到家中修養(yǎng)，卻因?yàn)樘魬?zhàn)之事鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不得已在這里等待結(jié)果。

    當(dāng)然，也有一部分科學(xué)儀器更加準(zhǔn)確，一些藥物能更加不留殘余，效果更好的緣故。

    他現(xiàn)在還未達(dá)到先天境界，即便心意出竅，逐漸代替本能 掌控軀體，一些微觀層次，如細(xì)胞，基因等，還沒(méi)有完全掌控，是以還不能比擬儀器。而柳嬋雖然在先天之上，但他作為班主任，也有自己的事情要做，同時(shí)也是修行者最為忌諱的一點(diǎn)，便是心意侵入其他人身體。

    這會(huì)導(dǎo)致被侵入者的劇烈反抗。

    甚至雙雙心意受傷，變成白癡。

    即便是心意相同的雙胞胎，親情濃厚親人，愛(ài)戀到極致的夫妻等，都很少有人能夠代替兩人做抉擇，去嘗試。

    因?yàn)槠渲形ｋU(xiǎn)，堪稱人類共同聯(lián)盟的修行禁忌。