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我是個(gè)糟糕的說(shuō)謊者，我知道。
勃朗寧教授曾經(jīng)形容我是那種一眼就可以看穿的人，但像我這樣的人往往很容易被對(duì)方輕敵，這也算是優(yōu)點(diǎn)吧。
勃朗寧教授也說(shuō)過(guò)像我這樣的人很內(nèi)向，即使內(nèi)心中縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)，但我們傾向于封閉自己的內(nèi)心，不愿意與他人分享。當(dāng)他對(duì)我這么說(shuō)完后，我唯一的反應(yīng)就是他不是教美國(guó)歷史的嗎？怎么來(lái)?yè)屛业娘埻肓恕?br/>
不過(guò)，勃朗寧教授說(shuō)對(duì)了，我從來(lái)都不知道對(duì)他人如何表達(dá)自己的想法，逆來(lái)順受是一個(gè)非常好的詞匯來(lái)形容我。即使有人將我不愿意做的事情強(qiáng)加于我，我也只能在腦內(nèi)小小的報(bào)復(fù)一下，但我絕大多數(shù)時(shí)候都會(huì)傾向于服從。
墨菲離開了，我感到十分失落，但這種失落感僅僅持續(xù)了十幾分鐘，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)墨菲把我櫥柜里的零食都搜刮走了后，我恨不得沖到機(jī)場(chǎng)去劫機(jī)，不過(guò)，和以往一樣，這只是我的臆想而已。
生活回到了原來(lái)的樣子，我繼續(xù)回到了我的教書生涯，沒有連環(huán)殺手、FBI或者奧斯汀的騷擾，我頓時(shí)感到異樣的輕松，希望這種生化可以持續(xù)下去吧。我最近也用不著去陰晦的地獄島去采訪奧斯汀了，自從我將我的初步研究交給校長(zhǎng)后——好吧，我承認(rèn)我真的不知道我到底寫了些什么東西——就可以等著下一步指示。總的來(lái)說(shuō)，我最近相當(dāng)?shù)挠崎e，甚至感到有些，呃，無(wú)聊？
我真的感到很無(wú)聊！
每天循環(huán)著過(guò)著一模一樣的生活，真的太無(wú)聊了。就算是再美妙的樂曲，每天重復(fù)播放，最終你都會(huì)忍不住砸爛播放器，現(xiàn)在我就是這個(gè)情況。馬斯洛的需要層次理論展示了我們的生活中所有的五個(gè)需求，生理、安全、愛、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需求，我現(xiàn)在已經(jīng)完成了前四個(gè)——某種程度上——我現(xiàn)在就站在這個(gè)微妙的分叉點(diǎn)上，我渴望著能夠?qū)崿F(xiàn)我的價(jià)值，但問(wèn)題是我到現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)我的價(jià)值到底在哪里？
突然覺得適當(dāng)?shù)拇碳み€是不錯(cuò)的，但一聯(lián)想到被連環(huán)殺手綁架，離死亡只有一步之遙的情況，我還是搖了搖頭。
“格林教授？”我回過(guò)神來(lái)，看著我的助教本森拿著一摞紙重重的放在我的辦公桌上?！皠倓偸丈蟻?lái)的學(xué)期論文?！?br/>
我掂量了一下數(shù)量，覺得我的人生大部分時(shí)光都被改作業(yè)給消耗了，不由得扶額嘆了口氣。
本森又放一疊報(bào)表在桌子上，繼續(xù)道：“還有，格林教授，你讓我弄的學(xué)生調(diào)查我已經(jīng)把結(jié)果統(tǒng)計(jì)好了?！?br/>
我立刻直起身子，激動(dòng)地盯著本森。我敢打賭我是整個(gè)學(xué)校里最敬職敬業(yè)的教授了，自從上次本森告訴我，我的課已經(jīng)成為了交友、談戀愛、趕論文和睡覺的絕佳場(chǎng)所后，我就發(fā)誓要改變這個(gè)情況。
“據(jù)調(diào)查，90%的學(xué)生認(rèn)為你的課很輕松。”
“很輕松？”我的嘴角抽搐了幾下，難道他們還需要更多的作業(yè)和考試？但是正常學(xué)生是不該這么想的吧。
“并且你的課大部分是書本上的內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)為只學(xué)習(xí)書本很無(wú)聊?！?br/>
很無(wú)聊……為什么最近無(wú)聊這個(gè)詞老是蹦出來(lái)，讓我毫無(wú)準(zhǔn)備地被襲擊。本森離開后，我向后伸了個(gè)懶腰，思考著如何才能讓我的課更加有趣，但是大腦里面各種奇怪的東西冒了出來(lái)，似乎沒有一個(gè)是可行的。我倒希望可以進(jìn)行一下斯坦福的監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)來(lái)好好教育一下這些不諳世事的學(xué)生，但我可以肯定一旦實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了，我會(huì)被投訴的。
怎么才能讓我的課程更加有趣呢？
我無(wú)所事事的轉(zhuǎn)著我的鉛筆，接著又開始玩起了扔紙團(tuán)的游戲，最后，我實(shí)在是對(duì)我這種懶散的態(tài)度給氣到了，我使勁的拍了一下桌子，硬生生的站了起來(lái)，然后抱著我的腦袋抽風(fēng)。
嘩的一聲，我書桌上的資料全都散落在了地上，雜亂無(wú)章的混成一團(tuán)，而一張照片卻慢悠悠的飄落在了最上面，定神一看，是奧斯汀的照片。
我突然靈光一閃，想到了一個(gè)絕妙的好主意，學(xué)生么不是覺得我的課太無(wú)聊了嗎？那就來(lái)點(diǎn)刺激吧。
想到這里，我忍不住自信的笑了笑。但是，我總是隱隱約約的覺得我會(huì)為這個(gè)決定而后悔。
和往常一樣，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我的學(xué)生連頭也不抬一下，都是自顧自的在聊天或者趕作業(yè)，看來(lái)我的威信度已經(jīng)低得爆表了。
“早上好。”我站到了講桌前，拿出公文包里的資料，整理了一下。
“早上好?！睂W(xué)生們無(wú)精打采的瞅了我一眼，稀稀拉拉的問(wèn)好聲回蕩教室里，我掃視了教室一周，發(fā)現(xiàn)今天的出勤率竟然出奇的好，雖然大部分學(xué)生的精神都很萎靡，但良好的出勤率是個(gè)不錯(cuò)的開始。
“不知道你們有么有聽說(shuō)過(guò)奧斯亭艾默生這個(gè)名字？”我將手肘倚在講桌上，好奇的打量著學(xué)生的反應(yīng)。
不出我意料，學(xué)生們的注意力瞬間投向了我的方向，抬起的眉毛睜大的眼睛以及稍稍張開的嘴巴，表現(xiàn)出了他們的驚訝，接著他們又轉(zhuǎn)向坐在四周的人，交頭接耳的聲音在寬闊的教室里接連不斷。
“請(qǐng)安靜?！蔽也坏貌惶岣吡艘袅?，因?yàn)楝F(xiàn)在整個(gè)教室都炸開了鍋，之前我完全沒有想到奧斯汀的名字會(huì)有如此的轟動(dòng)力。
我指了指坐在前排一直在舉著手的一名戴著眼睛的男生，道：“說(shuō)吧，喬治?！?br/>
喬治有些顫巍巍的，可能是由于興奮的原因，他激動(dòng)地道：“奧斯汀他是個(gè)天才！”
“喬治，我們?cè)谟懻撃氐氖且幻B環(huán)殺手。”我有些無(wú)力的扶了扶額頭。
“但他是個(gè)天才！”喬治在談到奧斯汀時(shí)，像吸了興奮劑毒品一樣，瘋狂的揮舞著他的手臂，泡沫腥子不斷的噴了出來(lái)?！八晒χ\殺了二十五人，卻沒有留下任何痕跡！就算他被捕了，也是他愿意的，否則，白癡警察們絕對(duì)找不到任何蛛絲馬跡！”
話說(shuō)，許多連環(huán)殺手都有自己的信徒，比如說(shuō)查爾斯·曼森，我一直認(rèn)為這種盲目的崇拜相當(dāng)?shù)牟豢尚?，但是一旦真正的遇見了，我還是有些震撼的。我無(wú)法理解，喬治是抱著怎樣的心態(tài)，去崇拜一名惡魔般的男人。
“對(duì)啊！據(jù)說(shuō)他在哈佛保持著全優(yōu)的成績(jī)，并且還是學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，聽聞他也是一名相當(dāng)厲害的棒球投手?！绷硪幻麑W(xué)生也加入了討論，同樣是那種瘋狂的喜悅。
之前一直是男生們?cè)谟懻摚蝗徊迦氲呐暳钗矣行@訝：“聽說(shuō)他還相當(dāng)帥氣呢！”話音剛落，整個(gè)教室再次混亂不堪。
不知從哪個(gè)角落，一句話突然間冒了出來(lái)：“奧斯汀完全和神一樣！”
我完全無(wú)語(yǔ)了，現(xiàn)在的年輕人究竟怎么了？這和賈斯亭比伯的信徒一般，瘋狂的追求、盲目的服從，但他們絲毫沒有考慮到對(duì)方只是一個(gè)凡人，況且不用說(shuō)奧斯汀所犯下的罪行。和宗教一樣，但宗教領(lǐng)袖不能是一名凡人，因?yàn)榉踩吮貢?huì)犯錯(cuò)。等等，我好像是天主教教徒誒。
“安靜！”不知怎么的，我的心中突然燃起了一股怒火，我根本就無(wú)法明白為什么他們會(huì)崇拜像奧斯汀這樣的人，就算形容他是一名惡魔也不為過(guò)。但是，我知道，我討厭他！不記得是誰(shuí)說(shuō)的，一個(gè)人討厭某人是因?yàn)槟橙撕妥约阂粯?，我可以再加一句，一個(gè)人討厭某人，是因?yàn)橹雷约河肋h(yuǎn)無(wú)法達(dá)到某人的程度。我不可能和奧斯汀一樣，這或許是我對(duì)他的嫉妒，但學(xué)生對(duì)一個(gè)惡魔的崇拜是我無(wú)法容忍的。
這是我第一次在課堂上發(fā)火，學(xué)生的反應(yīng)的確有些驚訝，他們很快地就安靜了下來(lái)，看來(lái)適當(dāng)?shù)膬匆幌逻€是挺有效的。
“記住，奧斯汀只是名連環(huán)殺手，他現(xiàn)在已經(jīng)受到了法律的制裁?！蔽疑晕㈩D了頓，想制造點(diǎn)戲劇效果，接著道：“我和地獄島監(jiān)獄進(jìn)行了聯(lián)系，獄長(zhǎng)同意讓奧斯汀與我們視頻。”
隨之而來(lái)的抽氣聲、驚叫聲和騷動(dòng)聲淹沒了整個(gè)教室，一些女生甚至尖叫了起來(lái)，這完全是見到期待已久的明星的場(chǎng)景。
“安靜！如果任何人無(wú)法在視頻過(guò)程中保持安靜，那就請(qǐng)你離開這個(gè)教室?！比巳褐械尿}當(dāng)慢慢靜了下來(lái)?！澳銈兛梢詥?wèn)奧斯汀為題，但切記不要透露出自己的信息，不要表現(xiàn)出恐懼，最重要的是不要讓他左右自己的思想?！彪m然我承認(rèn)作為學(xué)生們的教授，我在這些方面表現(xiàn)得相當(dāng)?shù)牟顒拧?br/>
“如果奧斯汀愿意，他可以殺害在座的任何人?！蔽覍⑦B接線插到了電腦上，中途手有些顫抖，不管怎么說(shuō)，第一次和連環(huán)殺手Facetime還是有些緊張的。
視屏連接的過(guò)程中感覺像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一樣，當(dāng)那連接成功的提示音響起時(shí)，我覺得我的心臟好像漏了一拍。
奧斯汀出現(xiàn)在我頭頂上方的屏幕上，似笑非笑的看著我，細(xì)碎的金色劉海稍稍遮掩住了他的眼睛，但那海藍(lán)色的虹膜依舊隱約可見。
“你好，艾菲?！?br/>
張揚(yáng)與優(yōu)雅并存著，奧斯汀俯視著我，對(duì)我打了個(gè)招呼，舉手投足間都帶著貴族的氣息。即使在顯示率如此低的視屏中，這種朦朧感好似一副映像派的油畫，色彩與光影的完美融合。
“你好，奧斯汀?！蔽矣行擂蔚幕仡^看了看我的學(xué)生，他們似乎在好奇的打量著我，總覺得奧斯汀這種親密的招呼會(huì)引起很多誤會(huì)。
“校長(zhǎng)任命我對(duì)奧斯汀進(jìn)行研究，所以我有機(jī)會(huì)接觸他?！眰}(cāng)促的解釋似乎讓事實(shí)越描越黑了，學(xué)生懷疑的目光搞得我渾身不舒服。
“為何如此嚴(yán)肅，艾菲？”奧斯汀稍稍將頭倚向右邊，妖冶的笑容如同毒藥般般浸入我的四肢讓我無(wú)法動(dòng)彈?！拔业故峭ο硎苣阄抑g的‘談話’。”
故意的！他絕對(duì)是故意的！如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你必須控制好自變量和因變量，但有些時(shí)候總會(huì)有混淆變量的存在，從而打破精心布置的局面?，F(xiàn)在這個(gè)情況就是，我完全沒有考慮的奧斯汀這種從不按常理出牌的人的想法。
“我很榮幸?！边@個(gè)時(shí)候除了糊弄過(guò)去我實(shí)在是毫無(wú)辦法了?！坝姓l(shuí)有什么問(wèn)題嗎？”如此明顯的轉(zhuǎn)移話題，奧斯汀一定會(huì)看出來(lái)的，我有些緊張的捏了捏拳頭，力氣大得骨節(jié)吱吱作響。
學(xué)生們顯然對(duì)奧斯汀的興趣大于我，頓時(shí)，幾乎所有學(xué)生好奇地舉起了手，我隨便點(diǎn)了其中的一名。
希望那名學(xué)生在問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候能夠好好思考一下，希望如此。
“你為什么要?dú)⑷耍俊?br/>
不要這么直白好不好！我緊張得手指甲都已經(jīng)鑲進(jìn)了肉里，轉(zhuǎn)頭有些怔怔地看著奧斯汀，我承認(rèn)其實(shí)我也想知道。
奧斯汀并沒有被這直白突兀的問(wèn)題所不悅，他只是笑著：“因?yàn)槲液軣o(wú)聊?！?br/>
無(wú)聊。
又是這個(gè)該死的詞匯，還好我是不會(huì)無(wú)聊到殺人的。
“那你算是享樂型的殺手？就是那種以殺人為樂的人?！蹦敲麑W(xué)生依舊不依不饒，我深深的為他和我的人身安全問(wèn)題表示擔(dān)憂。
“我個(gè)人認(rèn)為我比那種類型的人要高級(jí)的多。”奧斯汀稍稍往攝像頭靠近了些，海藍(lán)色的眼睛閃爍著異樣的光芒?！拔腋鼉A向于做實(shí)驗(yàn)。”
一個(gè)毫無(wú)理智的瘋子和一個(gè)有理智的瘋子相比，誰(shuí)更恐怖？當(dāng)然是后者。
“你不是很聰明嗎，那你為什么會(huì)被逮捕？”挑釁的語(yǔ)氣從人群中傳來(lái)，我定神一看，可惡，是警察局局長(zhǎng)的兒子麥卡。
“就和你雖然是警察局局長(zhǎng)的兒子卻還得復(fù)讀一年一個(gè)道理?！眾W斯汀揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，露出了潔白整齊的牙齒，有趣的打量著麥卡的反應(yīng)。
麥卡的臉色不太好，眉毛扭成一團(tuán)，緊咬著牙關(guān)，似乎想要發(fā)泄，卻不知道怎么回應(yīng)。我卻有些幸災(zāi)樂禍的想要笑，這樣不好不好。但回過(guò)神一想，奧斯汀怎么會(huì)知道這么多事情？難道他已經(jīng)黑了我的大腦？
“至少我沒有在監(jiān)獄里面?！?br/>
麥卡同學(xué)，那不是重點(diǎn)?。≈攸c(diǎn)應(yīng)該是為什么奧斯汀會(huì)知道你的父親想要賄賂我的事情。
“因?yàn)檫M(jìn)監(jiān)獄還得有些本事?！眾W斯汀神采飛揚(yáng)的樣子看得我心驚膽戰(zhàn)，但可以保證的是麥卡吃癟后應(yīng)該會(huì)好好表現(xiàn)了。
“喬治，你說(shuō)吧?！眴讨我呀?jīng)舉手舉了一段時(shí)間了，我也不忍心看著他那渴望的神情，雖然讓一個(gè)連環(huán)殺手控與真正的連環(huán)殺手近距離問(wèn)問(wèn)題是個(gè)壞主意。
“你殺人的時(shí)候是什么感覺？”
這是一個(gè)相當(dāng)壞的主意。
“事實(shí)上，我并沒有殺人。”
喬治將信將疑的看著奧斯汀，道：“你是在最后一個(gè)受害者身旁被發(fā)現(xiàn)的，并且覆蓋有血跡?！?br/>
“那只是個(gè)禮物?！眾W斯汀說(shuō)著，朝我笑了笑。
“是送給誰(shuí)的？”
“這是個(gè)秘密?！?br/>
學(xué)生們又開始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，各種猜測(cè)想法踴躍而出，估計(jì)沒人會(huì)猜出來(lái)那位神秘人物就是我吧。
“你有沒有后悔過(guò)？無(wú)論你是否殺過(guò)人，你是不是對(duì)現(xiàn)在的情況而后悔？”一名女生提問(wèn)道。
“從未。”奧斯汀雙手手指張開，做出了一個(gè)類似于合掌的動(dòng)作，但他的十指并沒有交叉，掌心也沒有觸碰在一起，這種手勢(shì)叫做尖塔式手勢(shì)，當(dāng)對(duì)方想要表現(xiàn)出自己的自信時(shí)，這是一個(gè)明顯的信號(hào)。
女性與男性不同之處就是女性往往要感性些，那名女生并沒有放棄，她繼續(xù)追問(wèn)道：“你相不相信這個(gè)世界上會(huì)有好人的存在？”
奧斯汀放下手，將頭倚在右手上，由于屏幕處在教室上方，奧斯汀的目光永遠(yuǎn)都是在俯視著我，他看著我，道：“艾菲倒是個(gè)老好人，但是，科學(xué)家不是認(rèn)為老好人是一種病理狀態(tài)嗎？好人倒是存在，不過(guò)他么都是病態(tài)的?！眾W斯汀對(duì)我眨了眨眼睛，微微上翹的睫毛撲朔著?！鞍?，看來(lái)你病得不清?！?br/>
女生接著問(wèn)道：“你相不相信上帝？你就不怕下地獄嗎？”
奧斯汀有意無(wú)意的嘆了一口氣：“真搞不懂相信一個(gè)精神分裂的平凡人有什么好處，再說(shuō)了——”他停頓了一下?！啊绻械鬲z的話，那就讓地獄的烈火燃燒的更猛烈吧?！?br/>
奧斯汀的氣勢(shì)瞬間驚懾了教室里在座的每一個(gè)人，一些學(xué)生甚至不由自主地往后退了退。
“艾菲，你怕下地獄嗎？”奧斯汀突然睜大了他的眼睛，目光牢牢鎖定在我的身上?！澳愫ε孪碌鬲z嗎？如果你下地獄的話，你一定會(huì)遇見某些人，比如說(shuō)肯——”
我立刻切斷了視屏：“今天課程到此為止?！?br/>
在學(xué)生們不甘的嚷嚷聲中，我快步逃出了教室，躡手躡腳的躲在一個(gè)無(wú)人的角落里。
我深深的吸了一口氣，又吐了出來(lái)。
“不要想起那件事”，我默默的對(duì)自己念道：“不要！”
但是一些塵封的往事無(wú)法避免的閃現(xiàn)在我的腦海里。血液，四處傾灑的內(nèi)臟，掉落的眼球，沾滿鮮血的刀子，不，這不是真的！
我覺得我快要崩潰了，腦海里巨大的信息量似乎想要摧毀我，我有些上氣不接下氣，感覺即將就要窒息。
“鈴——”我的手機(jī)響了起來(lái)，我緊張地拿起手機(jī)，顫抖的手指試了幾次才把手機(jī)成功解鎖，再一次，是奧斯?。?br/>
明天見。
.再過(guò)幾天是肯尼·溫斯頓死亡兩周年的忌日，估計(jì)是不會(huì)有人想念他的。
我顫巍巍的站了起了，嘴角不知怎么的掛起了異樣的笑容。
哼，奧斯汀，你想玩是吧，那我就奉陪到底。
作者有話要說(shuō)：作者在考完AP心理學(xué)后整個(gè)人都呵呵了，但還是在百忙之中更新了一章，接下來(lái)幾天還有兩門要考，所以先不忙更新，保證一旦考完立刻碼字！
在前幾章，關(guān)于精神病態(tài)的評(píng)定是采取的Hare的量表，谷歌娘表示搜索一下就可以了，不用去測(cè)試了，基本上測(cè)出來(lái)所有人都是病態(tài)（包括作者→反社會(huì)型人格障礙）作者表示自己挺cj的（泥垢）
接下來(lái)幾章就會(huì)揭開艾菲的舊傷疤了，專注坑主角三十年的無(wú)良作者（拍飛）
不要吐槽為什么會(huì)出現(xiàn)連環(huán)殺手控這種詞匯，如果英語(yǔ)解釋的話，應(yīng)該是serialkillermaniac
同學(xué)說(shuō)章節(jié)要有標(biāo)題，然后我就給每章加了個(gè)標(biāo)題，雖然感覺加了有個(gè)妹子用??！