?我不急不緩、冷靜淡然地陳述著，視線順序掠過現場的幾人，目光里有感激，有認同，也有我自己對于生活的理解。陳述完畢時，黃雀目光幽幽地看我一眼，至誠地不無感動地說：“精辟！透徹！太有哲理了！人得有基本的信仰，得有自己精神的追求。不能僅為五斗米就喪失氣節(jié)、見人就拜，有所為有所不為。寧肯淡泊一點、清貧一點，也不能‘自以心為形役’。還有，咱們躬逢盛世，謀生應該是不成問題的。傅心儀，黃雀佩服你！為你自豪！可惜了，這席話柳詠、馬蜂沒有聽到……”

    看到黃雀這種反應，我忽然感到了不安，為了不至于讓他受我的影響，我連忙打斷他的話，說：

    “黃雀，人各有志，柳詠、馬蜂沒有必要聽到這話，聽到了他們也會不以為然。每個人的人生際遇各不相同，我供職的那學校，確實太非人了！那校長，確實太人渣了！在那里，我看不到任何希望，所以辭職是情非得已。你們和我起點不一樣，畢竟都是省城，都是鼎鼎大名的單位，你們千萬不要效仿我才好！”

    螳螂說：“傅心儀，你的話確實提氣醒神，蘊含哲理。但生活就是生活，生活遠比你想像的復雜，生活不是理想狀態(tài)，你以為經商做生意，就能不受約束了嗎？我告訴你，做生意一樣有不得不求人、不得不低頭的時候?！?br/>
    白靈說：“是呀！螳螂說得對！做生意經商，一樣受人管束。而且是一件很辛苦的事情。雖然你說得不無道理，但我還是認為，你不應該就這么辭了工作。”

    黃鶯說：“你是傅心儀呀，你可以追求卓越的，為什么非要在夾縫中求存呢？經商不是不可以，但工作也要保住。這樣才有退路?！?br/>
    “同學們，你們對傅心儀的拳拳之心，讓我好生感慨。說實話，我也反省過自己的一時沖動?？墒?，很多事情，過去了就不可逆轉……”

    螳螂接過我的話，說：“我們領導常批評我，說我太感性了，太意氣用事了。傅心儀，在我們班，你年齡最小，班里第二小的黃雀，也長你兩歲多。大的就不用說了，有長你六歲的?？纱蠖鄶低瑢W的觀念里，都認為你理性、穩(wěn)重，遠超同齡。到底該怎樣定位你，我現在都迷糊了。應該說：你確實比較理性。但是，你覺不覺得，你也有感性的、意氣用事的一面?！?br/>
    “關于這一點，我的看法是這樣的：咱們學中文的，有一些共通之處，都比較感性，比較意氣，同時，我們對生活、對社會、對人性，都有自己清醒的理性的認識。這就注定：我們可能會走一些彎路，我們只能在感性和理性的較量中艱難前行?！?br/>
    白靈說：“可是，馬蜂就不這樣，馬蜂是一個相當理性的人。在他的觀念里，領導高于一切?，F在同學們聚會，已經不大能請得動他了，有時候好不容易請了他來，他心不在焉地坐著，領導一個電話，或是鄰桌剛好碰上了什么官員，這人立馬就消失了……”

    我微笑說：“白靈，你這個例舉得好！但并不影響我剛才的觀點。馬蜂在學校的時候，壓根沒有認真念過一天的書，所以，準確地說，他不能算作是學中文的。所以，馬蜂和我們，不存在多少共通之處。試問：一個成天讀著《歸去來兮辭》、《將進酒》的人，成天和陶淵明、李白打交道，成天誦讀著‘安得摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏’的人，他怎么可能沒點意氣呢？馬蜂從來沒有讀過那些書，所以馬蜂不存在意氣，馬蜂注定是要成大氣候的?！?br/>
    “你的意思是，我們是被陶淵明、李白給害的？”螳螂玩皮地說。

    “關于這點，梁阿滿有精辟的闡述，她說，我是被陶淵明、李白牽了巷子。梁阿滿把我的這種癥狀：命名為桃源綜合癥。我是欣欣然地接受她的評判。而且，我不認為我被陶淵明、李白給害了。太感性了誠然不好，但一個人太過理性，也未必就是一件好事。一個太過理性的人，他的感情世界會十分蒼白，生活里沒有激情，沒有起伏。至少我不認為，這是一種值得推崇的生活。所以，馬蜂于我如浮云。不管他將來出息成啥樣，都不會成為我艷羨的對象。”