“我的那些同類，一直把它當(dāng)做神明……但我從很久以前就已經(jīng)不那么想了，它并不是什么神明，就像你說的那樣，是個(gè)叫做‘夢食’的生物，但是，它是個(gè)強(qiáng)大的生物?！?br/>
    “它沉睡了很久?！?br/>
    “但是它的位置并不是一直沒有變動，它去過不少地方，而最近它又去了一個(gè)新的地方……那個(gè)地方就在這里的下面，不過，有一些生物在守護(hù)著它?！?br/>
    “下面？”

    研究者，正在和琳的巖蛛進(jìn)行著交流，琳發(fā)現(xiàn)研究者是發(fā)出類似欖球那種樣子的情緒交流方式。

    這種交流方式琳也是了解的，而研究者似乎知道……夢食所在的位置。

    “我不能說詳細(xì)的位置?！毖芯空哒f道：“因?yàn)橹拔矣龅搅艘环N生物……它試圖顛覆這個(gè)地方的一切，我知道的……我認(rèn)識那種生物?！?br/>
    琳覺得它說的是創(chuàng)造者。

    “而你這種生物，我從來沒見過，但是你能和我交流，就表示你對我們有不少研究?！边@個(gè)研究者繼續(xù)說道：“你是從哪里來的？目的又是什么？”

    “我也是研究者。”琳說道：“想知道這里的情況……所有的情況?！?br/>
    “……”研究者沉默了一下，然后說道：“我可以告訴你很多事情，我在這里待了很久，知道很多的事情……”

    似乎，這個(gè)研究者很好說話。

    琳接著問了它一些以前的事情。而研究者也回答了琳，它說的和創(chuàng)造者說的基本一模一樣，不過琳在問它最近的一些事情時(shí)。它說出了創(chuàng)造者沒有說到的事情。

    “我們已經(jīng)……滅絕了，我是最后一個(gè)，可以被稱為‘瑟’的生物，但是我連真實(shí)的軀體都沒有，只能游蕩在這個(gè)地方?！?br/>
    “我的那些同類，它們一直崇拜著它們的神明，而它們在這里也一直都沒發(fā)展起來。原因有很多種，但基本的原因都是因?yàn)檫@個(gè)世界的生物……會攻擊我們。如果你能看見我，也應(yīng)該在來的路上看見很多掠食者了吧，它們是限制我們發(fā)展的主要原因?！?br/>
    研究者說的，似乎是那些主要以霧形態(tài)為主的夢境掠食生物。

    看來。瑟發(fā)展不起來的原因……只是因?yàn)檫@個(gè)么？

    “雖然我是最后一個(gè)，但我沒什么特別的感覺……”研究者道：“我依舊在研究著這個(gè)世界，觀察著各種生物的生活，即使無數(shù)年過去了，它們也總會讓我感到驚訝?！?br/>
    “但是，最近那個(gè)生物卻出現(xiàn)了?！?br/>
    “你是說……”琳對研究者問道：“創(chuàng)造者么？”

    在交流之中，琳直接把創(chuàng)造者的形態(tài)模樣發(fā)送給了研究者。

    “就是這個(gè)生物……這個(gè)叫‘創(chuàng)造者’的生物顛覆了我們的世界?！毖芯空哒f道：“它來到這里，在遇見我之后，它對我問了很多問題。我告訴了它，在和它交流的時(shí)候，我也注意到了它的目的?！?br/>
    “從它的話語之中。我發(fā)現(xiàn)它要找到‘夢食’，試圖控制它，然后繼續(xù)顛覆這個(gè)世界，所以后來我沒有告訴它任何事情，并且離開了它，它想找到我。但是沒有用……”研究者說道：“它發(fā)現(xiàn)不了我，我可以躲藏在很多地方。那么……你和它又是什么關(guān)系呢？”

    琳說道：“沒什么特別的關(guān)系?！?br/>
    “但是你認(rèn)識它……”研究者說道：“我并不知道你的能力如何，但是如果你有著強(qiáng)大的實(shí)力的話……擊潰它。”

    “如果你可以把這個(gè)試圖顛覆我的世界的生物殺死，我可以告訴你更多的事情?！毖芯空咴谡f的時(shí)候，表現(xiàn)出了一種十分激動的情緒：“它毀滅了我們原來的世界，我不能讓它再把這個(gè)世界也毀滅，這是個(gè)美麗的世界……”

    “但是你也不了解我?！绷胀蝗粚@個(gè)生物有了點(diǎn)興趣，繼續(xù)對它問道：“為什么會這么要求呢？”

    “你和創(chuàng)造者不同?！毖芯空哒f道：“我感覺的到，你有一種情緒，遇到任何東西時(shí)，想到的并不是毀滅它，或者利用它，而是……觀察它，了解它……”

    似乎，這個(gè)研究者通過某種方式知道了一些琳的情緒。

    看來，它可能被夢食轉(zhuǎn)化為夢境生物的時(shí)候，獲得了某種特殊的感知能力。

    琳并不奇怪，因?yàn)榱漳芨杏X到夢境的話，可能夢境的一些生物也能感覺的到琳的情緒……

    “我還有很多你想知道的秘密……”研究者說道：“請幫我殺掉那個(gè)創(chuàng)造者，把它給……”

    “它在這里？”

    研究者還沒說完，琳聽到了建筑外傳來了創(chuàng)造者的聲音，接著，琳在真實(shí)中就看到一根觸手從建筑的入口處伸了進(jìn)來。

    “它在這里？”研究者在這一刻發(fā)出了和創(chuàng)造者意思幾乎一樣的驚異，它立刻往建筑的窗戶處飛去，而在它飛出去之前，觸手就先伸到了它所在的位置，研究者頓時(shí)就像被什么東西抓住一般動都動不了了。

    看似好像在兩個(gè)不同世界，研究者的視角看不到觸手，觸手的視角也看不到研究者，但它們卻互相影響著對方。

    創(chuàng)造者抓住了位于夢境中的研究者，同時(shí)它也出現(xiàn)了得意的情緒。

    “之前它一直在試圖逃離我，躲避我，絨毛，但它現(xiàn)在已經(jīng)無法逃離了，它知道那個(gè)夢食的切確位置，但是它一直都不愿意告訴我。”

    “但是，我會成長，現(xiàn)在，它已經(jīng)無法再躲避！”

    原來如此，之前創(chuàng)造者讓它逃掉的主要緣由是因?yàn)樗亲畛跤鲆娧芯空撸窃谶^去一段時(shí)間之后，創(chuàng)造者可能在調(diào)整自身儲備的細(xì)胞核信息，在體內(nèi)進(jìn)化出了某種能力，這種能力可以直接影響捕獲這里的夢境生物……

    創(chuàng)造者儲藏著無數(shù)生物的細(xì)胞核信息，的確有可能調(diào)整出這種能力……

    “不！”研究者現(xiàn)在顯得十分驚慌，它對琳發(fā)出信號道：“如果你可以的話，救救我！我會告訴你……”

    而研究者還沒說完，創(chuàng)造者好像就先知道了它想知道的事情：“原來它在這里的下面?！?未完待續(xù))R655

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